山东省高密市银鹰文昌中学九年级物理全册 15.5 串、并联电路中电流的规律学案（无答案）（新版）新人教版 (2).doc

第五节 探究串、并联电路的电流规律学习目标：1.探究串、并联电路中电流的规律；提高连接电路和使用电流表的技能。2.经历科学探究全过程，切身体验科学研究的方法。3.用科学态度与协作精神去进行实验。自主课堂 实验探究一 串联电路中各处的电流的关系。提出问题：如图所示，a、b、c三处的电流大小是什么关系？猜想与假设： 怎样设计实验，验证猜想？按照课本步骤进行试验并填写课本表格应用训练：1、10个小灯泡串联在一起，已知某处电路的电流是100ma，则通过每个灯泡的电流是_a。2、将导体a、b串联接入电路中，已知导体a的直径为导体 b的三倍，则流过导体a、b 的电流关系为_。 实验探究二 并联电路的干路和支路电流间的关系。提出问题：在并联电路中，干路电流和支路电流有什么关系？猜想与假设： 制定计划与设计实验：按照课本步骤进行试验并填写课本表格应用训练：3、如图574，电流表的示数为0.7 a，通过l2的电流为0.4 a，则电流表示数为_a，电流表示数为_a4、家中有2盏灯和一个电炉子，每盏灯的工作电流为300 ma，电炉子工作电流为3 a，则通过保险丝电流为_a5、在图8中， 闭合开关后， 通过灯泡ll的电流为05a，通过 灯泡l2的电流为04a。则电流表a1 a2的示数分别是 、 。 6、如图所示，将开关s1、s2闭合，电路正常工作，然后断开s2，则下列说法中正确的是（ ）a. 示数变小，示数变大b. 示数不变，示数变大c. 示数不变，示数变小d. 示数变大，示数变大自我检测1、一种节日小彩灯上串联着20只小灯泡，若电源插头处的电流为200 ma，则通过小灯泡的电流为_a，得出这个结论的依据是_。2、两个电灯接在同一电路中，用电流表测得通过它们的电流相等，那么（ ）a 这两个灯一定是串联的b 这两个灯一定是并联的c 这两个灯可能是串联的，也可能是并联的d 无法判断3、图1所示为用电流表测量同一串联电路的电流的三种接法，以下说法正确的是（ ）a、甲测法的电流最大 b、乙测法的电流最大c、丙测法的电流最大 d、三种测法的电流一样大4、如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中不正确的是 a.ia=id b.iaid c.iaib d.idic 5、用电流表测小灯泡l1中的电流，图中正确的是： a b c d6、如图所示的电路中，电流表测量的是 a.通过灯l1的电流 b.通过灯l2的电流 c.通过灯l1和灯l2的电流之和 d.电源供给电路的总电流7、如图5所示电路中，电流表a和a1的示数分别为i=3a，i1=0.25a，则通过小灯泡l2的电流大小为 。8、在用电流表测电流的实验中，实验电路如图所示，在一次实验中，其记录表格如下。请根据已填写的数据将表格填写完整： 9、某同学在按图7所示a的电路测灯泡l的电流的实验中闭合开关s时，发现电流表指针偏转到如图b所示的位置，于是立即断了开关，问：测量时产生这种现象的原因是： 。为了完成实验 应采取的措施是： 。中考连接 1、（2009.潍坊）如图所示的电路中，如果将一只电流表分别接在a、b、c三点处，将每次测量的电流分别记作i1 i2 i3 ，结果是 ，这说明 。 2、（2009.郑州）用电流表分别测量通过电路中两盏电灯的电流，结果测得两灯的电流相等，由此判断两盏电灯的连接方式是： a、一定是串联； b、一定是并联； c、串联、并联都有可能； d、无法判断.3、（2009.泰安）某同学使用电流表时，估计待测电路中的电流应选用00.6a的量程，但他误用03a的量程来测量。这样做的结果是 a、指针摆动角度大，会损坏电流表 b、指针摆动角度小，会损坏电流表c、指针摆动角度小，读数比较准确 d、指针摆动角度小，读数不够准确4、（2009.潍坊）某同学在做“用电流表测电流”的实验中，所用电路如图图7甲所示，按电路图正确连接电路并接通开关s后，电流表a1、a2的计数如图1327乙，则a1读数是_a;a2的读数是_a。 图75请按下图所示的实物连接，画出相对应的电路图，并在电路图中标出电流表的“+”、“”接线柱。6，下图甲是李刚同学探究并联电路的电流规律时使用的电路图。实验中他用电流表分别测出a、b、c三处的电流iaia、ib、ic，李刚没有及时将数据整理到相应表格中而是随手记录到了草纸上如图乙。已知l1的电阻大于l2的电阻。下列选项中三处电流均正确的是（ ）aia=0.5a ib=0.3a ic=0.8abia=0.5a ib=0.8a ic=0.3acia=0.3a ib=0.5a ic=0.8adia=0.8a ib=0.3a ic=0.5a 7，如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出a、b、c三处的电流分别为ia=