太阳教案文档.doc

太 阳 说明文教学目标：1、知识目标：正确流利有感情地朗读课文，学会 8个生字，了解太阳的特点及它与人类的密切关系。 2、能力目标：初步学习阅读说明文的方法，体会作者说明事物的多种方法，培养学生的阅读能力，提出问题、解决问题的能力。 3、情感态度价值观：培养学生对自然科学知识的好奇心和强烈求知欲，并在学习过程中领悟学习方法，建立学习自信 。教学重点：了解太阳的特点及它与人类的关系，教学难点：理解怎样运用举例和数字等方法来说明太阳的特点。教学策略：启发、引导、激趣学习策略：自主、合作、交流教具使用：多媒体课件教学过程：（一）课题导入，激发兴趣1、板书课题。2、课文介绍了关于太阳的哪些知识？（二）出示目标：1、学会生字新词，朗读课文，了解太阳的特点及它与人类的密切关系。 2、理清条理，学习作者说明事物的多种方法。（三）品读感悟，合作交流自学提示一：1、快速默读课文，准确搜索关于太阳的信息。2、同桌交流最感兴趣的信息。（可以看书，语言简洁、准确）检测默读效果：1、太阳距离我们有1.5亿千米。( )2、130万个太阳才抵得上一个地球。( )3、太阳中心温度是6千度，是表面温度的三千倍。( )4、钢铁碰到太阳会化成水。( )5、埋在地下的煤炭和太阳没有关系。( )6、有了太阳，才有风。( )7、太阳促使水蒸发，引起自然界的水循环。( )自学提示二：1、再次默读课文，边读边想：课文从哪些方面介绍了太阳的知识和太阳与人的关系？（圈点词语、画出句子、批注所得）（提示：13自然段写的是什么？太阳有怎样的特点？为什么先写后写羿射日的故事？）（提示：47自然段写的是什么？太阳与人的关系怎样密切？为什么先写太阳的特点后写与人的关系？）2、课文用什么方法说明了太阳的特点？先自学，五分钟后小组交流。现在到了展示学习成果的时刻，请同学们踊跃参与。（师生交流）特点：远 大 热（1）、引导理解太阳的“远”A我们来看看课文是怎样写太阳离我们很远这一特点的？指一名学生读。 课件出示课文内容“其实，箭哪能射得到呢？”B师强调：对，这几句话向我们介绍了太阳离我们很远，让我们都来读一读，看看哪些词句突出了太阳离我们远。C学生自由读后指名谈谈自己的体会学生谈到数字，教师相机总结： 大家看，文章列举了几个具体的数字就把太阳离我们很远这一特点形象地表现出来，再鼓励学生谈对步行和坐飞机两个例子的体会，理解怎样运用打比方和列数字的方法说明太阳的特点。D指导朗读。自由读，指名读。教师及时点评，或者学生之间互评。（以鼓励、欣赏为主，激励学生充分展示，增强自信，体验成功 ，激起学生学习的欲望。（2）交流太阳的大、热。（3）教师小结过渡到课文的第二大部分太阳和人类的关系。全班交流，师相机引导学生读文体会。生物 植物、动物、人类生活、煤炭气候 云、雨、雪 风人类 防治疾病师小结过渡到课文最后一段：是呀，地球上的光明和温暖，都是太阳送来的（出示课件）。A指一两名学生谈对最后一句话的理解。欣赏图片学生带着体会有感情朗读这一段，齐读。 （四）拓展延伸，升华感情这节课我们了解了太阳的特点，进一步感受了太阳与人类的密切关系，随着科学的发展，人类对太阳的认识和利用更为广泛，你还知道哪些利用太阳的事例？（1）鼓励学生说说（2）教师补充资料 人类对太阳能的利用（出示课件）（3）推荐一本好书中国科学童话金库总结升华：太阳是我们的朋友，他无私地把光明和温暖送给人类，它的奥秘还远不止这些，