实施科教兴国活动点拨.doc

第三框实施科教兴国的发展战略活动点拨1、教材第54页第一个活动科技改变生活小明一家三代人一起观看“科技改变生活”电视专题片。他们一边看一边聊天。爷爷说，他年轻的时候，与远方的亲朋好友联系的方式是写信。一封信寄达对方，少则六七天，多则一个月。爸爸说，在他小时候，大家有急事需要联系就去邮电局拍电报，一封电报送达对方一般需要一两天，而且价钱比较贵。电话是奢侈品，绝大多数家庭没有电话。小明说：“你们要是有电脑就好了。用电脑可以随时上网聊天，发电子邮件。手机短信更方便，随时随地都可以发短信，还带彩色照片呢。”妈妈说：“咱家的电话也该升级换代了。改天咱们换一个可视电话，这样咱们跟国外的亲朋好友就可以在打电话时见面了。” 是什么力量使通信工具变得越来越迅速便捷？ 你能设想一下未来的通信工具还会有哪些变化吗？活动意图: 通过本活动，让学生“感受科学技术的力量，畅想未来通信工具的变化”。活动目的: 激发学生对科学技术的兴趣，激励学生为掌握科学技术、攀登科学高峰而努力学习。活动方式: 这一活动，不一定局限于教材中给的材料，可以用三代人对比的形式，让学生回家对自己的父辈、祖辈进行采访，比如：“家中三大件的变化”、“交通工具的变迁”、“娱乐工具的变化”等，让学生充分感受科学技术对人类生活的巨大影响。并引导学生思考：是什么力量造成了这些变化？“畅想未来的变化”同样不必拘泥于通信工具的变化，这里可以充分发挥学生的想象力，让学生自由地畅想“科技改变生活”在未来的种种表现。参考答案: 是什么力量使通信工具变得越来越迅速便捷？科学技术对推动经济变革和社会进步具有巨大作用。在当今世界，科学技术已经成为第一生产力。科技力量使通信工具变得越来越迅速便捷。 你能设想一下未来的通信工具还会有哪些变化吗？（略）2、教材第56页第二个活动在如何处理教育与经济的关系问题上，有两种不同的观点。观点一：经济要上，教育要让，先把经济搞上去，再来发展教育。观点二：我们要千方百计，即使在别的方面忍耐一些，也要把教育问题解决好。你如何看待这两种观点？请说明理由。活动意图: 通过辨析，让学生认识到抓经济建设十分重要，但不能因抓经济而忽视教育。参考答案: 观点一是片面的，这种观点只看到经济建设重要性的一面。观点二有道理，它考虑到了各方面的发展。在当今世界，科学技术已经成为第一生产力。本世纪初，经济发达国家生产率增量中，科技进步的贡献率不足20，现在已达到6080；而在我国，科技的贡献率仅为3040。如果认为教育抓不抓无所谓，或者先把经济搞上去，再来发展教育，这就会耽误人才的培养，只能导致我们的科技永远处于落后状况。缺乏人才，科技落后反过来又会制约我国的经济发展。教育是一个民族最根本的事业，我们国家要在日趋激烈的国际竞争中立于不败之地，不只是要大力发展经济，还要在别的方面忍耐一些，优先把教育搞上去。3、教材第57页第三个活动关于教育在我国现代化建设全局中的重要地位和作用，我们可以从多个方面进行认识，例如：* 教育是发展科学技术和培养人才的基础；* 教育是提高现实生产力和国际竞争力的重要力量；* 离开教育事业的发展，离开全民族科学文化水平的提高，实现中华民族的伟大复兴这一光荣而艰巨的任务是不可能完成的； 请以“民族的希望在教育”为题，发表简短的演说。活动意图: 通过本活动，让学生体会教育在发展科技、人才培养、提高现实生产力和国家竞争力、提高国民素质等各个方面的作用。参考答案: 当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。对我们这样一个13亿多人口、资源相对不足、经济文化比较落后的国家来说，要把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，就要真正把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。4、教材第57页第四个活动2003 年，广东4 名打工女深感没有文化谋生艰难，回到家乡小学重新读书、成为学习尤为勤奋的“大学生”。 你如何看待这件事？活动意图: 本活动意在让学生从个人发展的角度进一步认识教育的重要性。参考答案: 教育关系子孙后代，涉及千家万户，和广大人民的生活息息相关。面对日益激烈的市场竞争、迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。为了个人发展，许多人在职“充电”，中学生一定要抓住初中阶段美好的学习时光，为将来的发展打下基础。5、教材第58页第五个活动 1992年，在中国共产党第十四次全国代表大会上，江泽民指出：“必须把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。” 1995年5月6日中共中央、国务院关于加速科学技术进步的决定，首次提出在全国实施科教兴国的战略。 列举靠科技兴业的具体实例，说明实施科教兴国战略的重要意义。活动意图: 通过列举事例，使学生对于科教兴国这一事关现代化建设全局的发展战略从微观层面有一个具体的认识。参考答案: （1）科技兴业的具体实例：例如“863计划”实施以来，我们以相对较少的投入，取得了令人瞩目的成就：据不完全统计，在863计划重点支持的民口6个领域的230多个专题研究中，共资助项目近5200个，获国内外专利2000多项，发表论文47000多篇，累计创造新增产值560亿多元，间接经济效益达2000亿多元；在所选择的7个技术领域均取得一大批具有世界先进水平的成果，突破并掌握了一批关键技术，使我国与世界先进水平的整体差距明显缩小，并在局部已形成优势，开始在世界高技术领域占有一席之地。（2）实施科教兴国战略的重要意义：科教兴国战略是党中央、国务院在总结历史经验的基础上，根据我国社会主义现代化建设的现实情况作出的重大战略决策。这个决策是1995年5月在中共中央、国务院关于加速科学技术进步的决定中首次提出来的。它是指要全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。6、教材第58页第六个活动某制药厂不重视技术创新，高价购买国外药品的现成配方，生产成本加大，药价高，在激烈的市场竞争中遭受挫折，濒临倒闭。 该制药厂遭受挫折的主要原因是什么？ 结合上述例子说明为什么要进行科技创新。活动意图: 本活动意在让学生认识到科技创新的重要性。参考答案: 该制药厂遭受挫折的主要原因是什么？企业不重视科技创新，没有科技竞争能力。 结合上述例子说明为什么要进行科技创新。这个药厂遭受挫折的主要原因是没有药品配方，不得不购买国外药品的现成配方，生产成本大大提高，市场竞争力大大减弱。其所以如此，就是因为不重视技术创新。这就告诉我们，科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。一个没有自