高中语文（课本预习+文本探究+课堂达标）第9课 兰亭集序（第一课时）新人教版必修2.doc

兰亭集序（第一课时）【学习目标】1了解书序的特点。2掌握本文出现的重点实词和“之、于、其”等重点虚词的含义，积累文言特殊句式知识。3初步理解作者的写作意图，领悟作者对人生重大问题的深切感慨。【课前预习】1.文学文化常识序是一种文体，有书序和赠序之分。书序是写在书籍或诗文前边的说明性文字，一般是说明编写的情况、目的，介绍内容、评价作品等。如滕王阁序，又如孔雀东南飞、琵琶行正文前的小序。赠序则是唐代兴起的文体，是临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞。如韩愈的送孟东野序、宋濂的送东阳马生序。2.写作背景王羲之生性洒脱，出身名门望族，却以交游名士、吟咏山水为乐。晋穆帝永和九年晚春，王羲之和当时的名士谢安、孙绰等四十一人在会稽郡山阴县兰亭聚会。聚会起因源于“修禊”习俗。古人于三月上旬巳日，到流水中洗濯以祓不祥，后来发展为暮春时节在水边宴饮嬉游，时人谓之“修禊”。王羲之等人曲水流觞，即兴赋诗，各抒怀抱。最后得诗37首，编为兰亭集。兰亭集序则是王羲之为兰亭集作的序。此序一反兰亭集诗作“清虚寡欲，尤善玄言”的玄言诗作派，摆脱了追求骈俪对偶的习气，是一篇情真意笃，朴素清新的优美散文。3、语言积累给下列加点的字注音。癸丑（ ）会稽（ ）（ ）修禊（ ）清流激湍（ ）流觞（ ）游目骋怀（ ）管弦（ ）悟言（ ）万殊（ ） 嗟悼（ ）（ ）彭殇（ ）形骸（ ）通假字悟言一室之内（通 ，意思是 ）一词多义 一 固知一死生为虚诞（ ）所以兴怀，其致一也（ ） 悲夫（ ）夫 夫人之相与（ ） 是 是日也，天朗气清（ ） 口是心非（ ） 信可乐也（ ）信 愿陛下亲之信之（出师表）（ ） 忌不自信（邹忌讽齐王纳谏）（ ） 小信未孚，神弗福也（曹刿论战）（ ）坐 列坐其次（ ）停车坐爱枫林晚（山行）（ ） 暮春之初（ ） 及其所之既倦（ ）之 不知老之将至（ ） 夫晋，何厌之有（烛之武退秦师）（ ） 以之兴怀（ ） 当其欣于所遇（ ）于 汝是大家子，仕宦于台阁（孔雀东南飞）（ ） 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛（报任安书）（ ）所 所以游目骋怀（ ） 录其所述（ ）词类活用i一觞一咏 ii引以为流觞曲水 iii群贤毕至，少长咸集 iv死生亦大矣 v齐彭殇为妄作 vi固知一死生为虚诞 vii足以极视听之娱 古今异义列坐其次古义： 今义：第二；次要的地位俯察品类之盛古义： 今义：物品的种类或取诸怀抱古义： 今义：怀里抱着或怀里后之览者，亦将有感于斯文古义： 今义：文雅夫人之相与，俯仰一世古义： 今义：低头抬头文言句式修禊事也死生亦大矣虽无丝竹管弦之盛仰观宇宙之大，俯察品类之盛会于会稽山阴之兰亭当其欣于所遇不能喻之于怀【整体感知】找出体现作者感情的句子或者词语，并大体概括产生这种感情的原因。【拓展生成】集字联，是指集古人某碑帖中的字组成对联，例如，“述古喻今文无妄作，观天察地人不虚生”“其室清幽有初兰少竹，所抱朗畅若流水春山”“怀若竹虚临曲水，气如兰静在春风”就是选取了兰亭集序的字词组成的三副对联。请从兰亭集序中选取字词，给下面的上联拟出下联。（要求词性相对即可）1寄兴在山亭水曲 2清气若兰，虚怀当竹【课时训练】 1下列各组词语中加点的字的读音，不正确的一组是（ ）a虚诞(dn) 癸丑(ku) 万殊(zh) 峻岭(jn)b彭殇(shng) 会稽(j) 形骸(hi) 会晤(w)c悼念(do) 修禊(x) 骋怀(chng) 符契(q)d嗟悼(ji) 流觞(shng) 激湍(tun) 曲水(q) 2下列词语中加点词的解释全都正确的一项是（ ）a群贤毕至(全) 少长咸集(都) 茂林修竹(修整) 清流激湍(急流的水)b畅叙幽情(幽深内藏) 人之相与(交好) 崇山峻岭(高) 暂得于己(短暂，一时)c感既系之(附着) 修短随化(变化) 终期于尽(至，及) 向之所欣(过去，从前)d喻之于怀(比喻) 其致一也(情趣) 列坐其次(排列) 列叙时人(一个个地) 3下面“其”字的用法，与其他句不同的一项是（ ）a吾其还也b所以兴怀，其致一也c故列叙时人，录其所述d当其欣于所遇4指出下面有通假字的一项是（ ）a每览昔人兴感之由b未尝不临文嗟悼c齐彭殇为妄作d悟言一室之内5下面文学常识表述错误的一项是（ ）a王羲之的兰亭集序既是散文佳作，又是名帖，流传久远。b序是古代文体的一种，大多用以题赠，或作著作的前言，兰亭集序是朋友之间互相唱和的赠言。c魏晋时期在中国书法艺术的发展史上具有承前启后的重要作用。王羲之书写的乐毅论黄庭坚等楷书作品被称为