河北省滦南县青坨营中学八年级数学下册《24.5三角形内角和定理》导学案（无答案） 冀教版.doc_第1页
河北省滦南县青坨营中学八年级数学下册《24.5三角形内角和定理》导学案（无答案） 冀教版.doc_第2页
河北省滦南县青坨营中学八年级数学下册《24.5三角形内角和定理》导学案（无答案） 冀教版.doc_第3页
河北省滦南县青坨营中学八年级数学下册《24.5三角形内角和定理》导学案（无答案） 冀教版.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

河北省滦南县青坨营中学八年级数学245三角形内角和定理导学案冀教版课题课型新授执笔人参与人学生姓名1-6班级八年级时间审核人教学目标知识目标：掌握三角形内角和定理的证明和它的简单应用。能力目标：1经历利用剪拼三角形验证三角形内角和定理探索证明思路的过程；2初步领会辅助线在证明中的作用。情感目标：培养学生思维的多样性。重点三角形内角和定理应用。难点 三角形内角和定理应用；在证明过程中结合具体题型作出简便的辅助线。学习环节学习过程师生随笔预习导航1三角形内角和定理的内容是什么？2什么叫辅助线？在画辅助线时有什么需要注意的问题？3. 直角三角形的两个锐角之间有什么关系？一、创设情境、引入课题 二、动手操作，合作发现补充定理内容：三角形三个内角的和等于 （一）运用剪拼的方法证明三角形内角和定理（二）通过推理证明定理转折提问：剪拼的方法很简单，同学们都能很好运用，那么如何用推理的方法证明这一定理呢？方法一：结合黑板上学生的展示提问以下两个问题：1根据剪拼证明定理我们发现三角形的各内角做了怎样的移动？2如果不做剪拼，在下图中你能否想到办法将三个角移到同一个顶点处？3根据上图，写出已知，求证，并给出证明。除了以上的方法，你还能对原三角形进行怎样的处理，从而也能证明三角形的内角和定理呢？ 三、三角形内角和定理的应用试证明：直角三角形两锐角互余。（要求结合题意，写出已知求证，并给出证明）第5题四、巩固练习1在abc中，a=b=c，则abc是 三角形。2若等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为58，则这个等腰三角形顶角的度数是 。3在一个三角形中，三个内角中至少有 个是锐角，最多有 个直角（或钝角）。4如图，在abc中，b=c，fdbc，deab，afd=158度。则edf等于（ ）a64 b65 c67 d68 第4题 5如图，已知abcd，be平分abd，de平分bdc，则e是（ ）a锐角 b直角 c钝角 d无法确定6在abc中，b=c，bd是ac边上的高，abd=20。求c的度数。7、如图，在abc中，adbc，dac=b，判断abc是什么形状的三角形，并写出你的判断理由。8如图，已知，e是bc上的一点，且1=2，3=
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论