山东省高密市第三中学高中生物 1.1从生物圈到细胞课前预习案 新人教版必修1.doc

第1章从生物圈到细胞教学案（课前预习案）班级： 姓名： 【预习目标】1、理解生命活动建立在细胞的基础上 2、说出生命系统的结构层次3、能够说出原核生物和真核生物的区别和联系4、分析细胞学说建立的过程知识点一：从生物圈到细胞（一）生命活动离不开细胞 1、病毒的生命活动（1） 组成结构：主要由 和 组成，没有 结构。（2） 生命活动的完成：必须依赖 才能完成，即专门营 生活，利用 中的物质繁殖。2、 单细胞生物的生命活动 单个 就能完成各项生命活动，如草履虫的运动和分裂等。3、 多细胞生物的生命活动（1） 细胞是生物体 和 的基本单位。（2） 依赖 密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。思考：细胞的结构如果被破坏，它还能完成生命活动吗？（2） 生命系统的结构层次1、 结构层次： 。2、 相互关系：（1）各生命系统层层相依，又各有特定的 。（2） 是地球上最基本的生命系统。思考：每种生物都具有生命系统的各个层次吗？知识点二：高倍显微镜的使用步骤1、 转动 使视野明亮。2、 在 下观察清楚后，把要放大观察的物像移至 。3、 转动 ，换成 。4、 观察，并用 调焦。思考：为什么在观察标本时，要先用低倍镜，再换高倍镜？知识点三：原核细胞和真核细胞1、 分类依据：细胞内有无以 为界限的细胞核。2、 生物分类（1） 真核生物：由 构成的生物，如植物、动物、真菌等。（2） 原核生物：由 构成的生物，如细菌、蓝藻等，其dna分子主要分布的区域叫 。3、 原核细胞与真核细胞的统一性 具有相似的基本结构或物质，如 、细胞质和 。思考：我们日常生活中所接触到的哪些是原核生物？试举例说明。知识点四：细胞学说的建立过程1、 建立过程时间科学家重要发展1543年比利时的维萨里、法国的比夏揭示人体在器官和组织水平的结构1665年英国虎克用显微镜观察植物的木栓组织，并命名为 19世纪德国的 、 是构成动植物体的基本单位1858年德国的 细胞通过 产生新细胞2、 细胞学说的要点内容（1） 细胞是一个有机体，一切动植物都由 发育而来，并由 所构成。（2） 是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3） 新细胞可以从 中产生。3、 建立意义：揭示了细胞的 和生物体结构的 。自主检测：1、生物体结构和功能的基本单位是（ ）a蛋白质 b核酸 c细胞 d器官2、以下生物，除哪一种外都是由细胞构成的 （ ）a 草履虫 b、海带 c、烟草花叶病毒 d、向日葵3、 用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是（ ）a.将物镜对准通光孔 b、先用高倍镜，后用低倍镜观察c、移动装片可确定污物在物镜上 d、使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节4、 具有细胞结构而没有核膜的一组生物是（ ）a. 噬菌体、乳酸菌 b、细菌、蓝藻 c、变形虫、草履虫 d、蓝藻、酵母菌5、 “细胞学说”被恩格斯列为19世纪自然科学的三大发现之一，“细胞学说”创立的最重要的意义是（ ）a.揭示了形形色色生物界中各种生物都是由细胞构成的b、揭示了一切细胞都是具有生命活力的c、使动植物结构统一于细胞水平，有力地证明了生物之间存在亲缘关系d、揭示了组成动植物细胞的具体结构6（10广东）施莱登和施旺共同提出 a细胞学说 b分离定律 c进化学说 d中心法则7（10广东）使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步骤包括：调节细准焦螺旋；转换高倍镜；把分裂中的细胞移至视野中央；将洋葱根尖永久装片放在低倍镜下观察。正确的操作顺序是 a b c d【我的疑问】请将自己在预习中遇到的疑问写在下面：预习自测案答案：知识点一：（一）1、（1）蛋白质 核酸 细胞 （2）宿主活细胞 寄生 宿主细胞 2、细胞 3、结构 功能 各种分化的细胞 （二）细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈 2、组成、结构和功能；细胞 思考：不一定，如单细胞生物的一个细胞就是一个个体，没有组织、器官和系统这些层次，植物没有系统这一层次。知识点二：反光镜；低倍镜；视野中央；转化器；高倍镜；细准焦螺旋；思考：低倍镜视野大，容易找到要观察的细胞。知识点三：1、核膜2、真核细胞；原核细胞；拟核3、细胞膜；核