山西省临开一中高三语文11月月考试题新人教版.doc

临开一中2014高三月考语文学科试题考试时间：150分钟 满分150分 第卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。早在夏商周时期，古代先贤就通过制礼作乐，形成了一套颇为完善的礼乐制度，并推广为道德伦理上的礼乐教化，用以维护社会秩序上的人伦和谐。中国古代的“礼”和“乐”起源于远古的原始崇拜。礼记曰：“夫礼之初，始诸饮食，其燔黍捭豚(fn shbi tn指上古烹饪用具出现前对食物的简单加工情况。捭，撕裂。)，污尊而抔饮，蒉桴(ku f, 用草和土抟成的鼓槌。)而土鼓。”其贡献礼品、击土鼓而作乐，便是最早的礼乐仪式。到了传说中的五帝时期，虽然帝王的领袖地位和递相禅让产生了“礼”的意识，但是礼的制度还未产生。到了夏朝，由于“天下为家，各亲其亲”，于是“礼义以为纪”，礼仪制度才逐渐建立起来。但夏礼因文字记载和考古材料的缺乏，已难知其详。商礼由于殷墟考古的大量发现，以及史记有较多的记载，则已彰彰可考。到了周代，礼制集前代之大成，逐渐完备和成熟起来，因为这时不仅形成了系统的礼乐制度，而且赋予礼乐以丰富的人文内涵。“乐”在周之前也已有不少歌舞产生。到了周代，“乐”的内容不断丰富，形成了相应制度，设置了专门的机构来规范和管理乐舞。在礼乐文明形成的过程中，周公是一个重要的人物。他制礼作乐，不仅将远古至殷商的礼乐加以改造和发展，形成系统化的典章制度和行为规范，而且注入“德”的因素，使其具有道德伦理的深刻内涵。孔子是发展中国古代礼乐文明的另一个重要人物。他继承、推广和宣扬礼乐文明，整理、传播了记载古代礼乐文明的儒家经典“六经”，并且，他以礼乐为解说对象，着力彰显礼乐文明的精义，强调礼乐文明的人伦教化和治世功能。“礼”是人性的基础。礼记曰：“鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎？是故圣人作，为礼以教人，使人以有礼，知自别于禽兽。”“礼” 是人类文明社会最主要的特征之一，是区别人与动物、文明与野蛮的标准。礼使人明确自己在社会中的位置，懂得尊敬和谦让；使人区别事物或行为的是非，懂得什么是该做和不该做的。“礼”也是一种道德规范，引导人们向善和自律。孔子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”因此，礼乐文明更强调通过礼教，使社会规则内化为人的内心尺度，通过让他们知礼、守礼，达到社会和谐的境界。“乐”的社会作用重在和谐精神。礼记曰：“故乐者，审一以定和，以和合父子君臣、附亲万民也。是先王立乐之方也。”“乐”是协调世间万物的纲纪，它的作用是使人们各安其位，和谐相处。“乐”也有陶冶情操，移风易俗的功用。孝经说：“移风易俗，莫善于乐。”即乐教有陶冶心性，使人快乐安宁，生命长久之功。因此，孔子要求人们要听雅乐，远淫音。“乐者，天地之和也。礼者，天地秩序也。”秩序与和谐是礼乐文明的主旨。“乐者为同，礼者为异。”是说乐的作用在于协调上下，礼的作用在于区别次序。然而，礼和乐虽有形式、功用上的不同，但却是相辅相成的。在远古传统中，礼即人文，是涵盖一切，包括乐在内的。到了周代，礼、乐虽各有制度，但是乐毕竟仍是礼制的一个方面，乐的“和”也是为实现礼而辅助、服从于礼的。乐之“和”能够弥合礼之“分”所造成的心理差距。孔子等儒家常将“礼”、“乐”相提并论，就是因二者之结合，能起到平衡与调和的作用。先秦礼乐文明经历代沿革，具体内容有变而主旨不变。摒弃旧礼中的贵贱之分，汲取礼乐文明的秩序、和谐理念，对于中国，对于世界，都具有现实意义。1、下列有关“礼乐文明”的表述，符合原文意思的一项是（ ） a先秦的礼乐文明经历代继承发扬和变革发展，其内容不断丰富，主旨却变化不大。 b中国古代的礼乐文明是在周代完备、成熟起来的，原因是当时就产生了大量的礼乐歌舞形式。 c周公是礼乐文明形成过程中的重要人物，他继承了殷商的礼乐形式，并注入了“德”的因素，使其有较大的发展。 d古代先贤为了维护社会秩序上的人伦和谐制礼作乐，逐步形成了一套礼乐制度，并推广为道德伦理上的礼乐教化。2、下列对于“礼”与“乐”的相关解说，不正确的一项是（ ） a.“礼”是人性的基础，能够引导人们向善和自律；“乐”是协调世间万物的纲纪，能陶冶人们的情操。 b. 远古时期，“礼”“乐”并存，涵盖一切；周代以后，“乐”成为礼制的一个重要方面。 c. “礼”的作用在于使人明确在社会中的地位和关系；“乐”的作用在于使人们各安其位，和谐相处。 d.由于“礼”、“乐”的结合，能够起到平衡与调和的作用，所以孔子常常将其相提并论。3、下列表述不符合原文意思的一项是（ ） a我国的礼乐文明源远流长，早在远古时期就已经有了礼乐仪式。 b孔子不仅整理、传播了儒家经典“六经”，还强调礼乐文明的人伦教化和治世功能。 c后世许多文字材料都记载着夏朝时期的礼仪，表明礼仪制度在那时就已初步建立。 d礼乐文明强调通过礼教，让人们知礼、守礼，达到社会和谐的境界。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成47题。贺胜，仁杰子也，通经传大义。年十六，入宿卫，凝重寡言，世祖甚器重之。大臣有密奏，辄屏左右，独留胜，许听之；出则参乘舆，入则侍帷幄。 至元二十四年，乃颜叛，帝亲征，胜直武帐中，虽亲王不得辄至。胜传旨饬诸将，还侍帝侧，矢交帐前，胜立侍不动。乃颜既败，帝还都，乘舆夜行，足苦寒，胜解衣，以身温之。桑哥秉政，势焰熏灼，胜父仁杰留守上都，不肯为之下，桑哥欲阴中之，累数十奏，帝皆不听。桑哥败，罢尚书省，政归中书。帝问谁可相者，胜对曰：“天下公论，皆属完泽。”遂相完泽，而以胜参知政事。大德九年，以胜代为上都留守。既至，通商贾，抑豪纵，出纳有法，供亿不匮，民赖以安。诸权贵子弟奴隶有暴横骄纵者，悉绳以法。奉圣州民高氏，以赀雄乡里，身死子幼。有达官利其财，使其部曲强娶高氏妇。胜白帝，斥之，高氏以全。岁大饥，辄发仓廪赈民，乃自劾待罪。帝报曰：“祖宗以上都之民付卿父子，欲安之也，朕复何忧？卿其视事！”民德之，为立祠上都西门外。帝闻之，复命工写其像以赐，俾传示子孙。初，开平人张弼，家富。弼死，其奴索钱民家，弗得，殴负钱者至死。有治其狱者，教奴引弼子，并下之狱。丞相铁木迭儿受其赂六万缗，终不为直。胜闻弼事，以语御史中丞杨朵儿只，遂劾奏丞相，得所赂事实以闻。帝欲诛之，太后为言，仅夺其印绶而罢之。英宗即位，铁木迭儿遂复出据相位，乃执杨朵儿只戮于市，且复诬胜迎诏不敬，并杀之。胜死之日，百姓争持纸钱，哭于尸傍甚哀。泰定初，诏雪其冤。（节选自元史列传第六十六）4、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）a胜传旨饬诸将，还侍帝侧 饬：命令b复命工写其像以赐 写：摹画。c仅夺其印绶而罢之 夺：改变。d终不为直 直：平反。5、以下各组句子中，全都表明贺胜深受皇帝信任的一组是（3分）（ ）辄屏左右，独留胜 胜解衣，以身温之 遂相完泽胜白帝，斥之 俾传示子孙 泰定初，诏雪其冤a b c d6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）a贺胜爱护百姓也深受百姓的爱戴。他做过很多有利于百姓的事情。在他蒙冤被杀后，百姓争相拿着纸钱在他的尸体旁哀哭。 b贺胜举荐官员时能秉公进言。桑哥当权失败后，权力归入中书省，皇帝询问谁适合担任宰相，贺胜从公论出发，举荐了完泽。 c贺胜担任上都留守时颇有政绩。他到任后，使商人自由经商，抑制豪强，财政收支有制度，供应财物不匮乏，百姓生活安定。 d贺胜十六岁的时候就受到了元世祖的器重。因为贺胜严肃端庄不多说话，所以，世祖允许他听到大臣的密奏，担任身边侍卫。 7、把下面文中画线处句子翻译成现代汉语。（10分）（1）岁大饥，辄发仓廪赈民，乃自劾待罪。 (5分)译文： （2）有治其狱者，教奴引弼子，并下之狱。（5分）译文： （二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成8-9题。（11分）浪淘沙 云藏鹅湖山章谦亨台上凭栏干，犹怯春寒。被谁偷了最高山?将谓六丁移取去，不在人间。却是晓云闲，特地遮拦。与天一样白漫漫。喜得东风收卷尽，依旧追还。注六丁：道教中的火神。8、 有人说，偷字在词中最为传神，试加以分析。（5分）9、作者观赏鹅湖山时的心情怎样?试作简要赏析。（6分）（三）名篇名句默写（6分）10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）黄鹤之飞尚不得过， 。（李白蜀道难）（2） ，檐牙高啄；各抱地势， 。（杜牧阿房宫赋）（3） ，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹渔家傲秋思）（4）盖将自其变者而观之， 。（苏轼赤壁赋）（5） ，衣冠简朴古风存。（陆游游山西村）乙 选考题请考生在第三（11）、第四（12）两题中选定其中一题作答。三、文学类文本阅读（25分）11、阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）被诗打败的人【智利】巴勃罗聂鲁达 在我的少年时代，我是那种身披黑斗篷的学生诗人，同当时所有的诗人一样消瘦和缺乏营养。我刚刚出版了诗集晚霞，体重比一根黑羽毛还轻。 我同我的朋友们一起走进一家简陋的下等酒馆。那是探戈舞风靡和流氓横行的时代。跳舞突然停止，探戈舞曲就像酒杯砸在墙上似的突然中断。两个臭名昭著的流氓在舞池当中龇牙咧嘴地互相辱骂。当一个上前打对方时，对方就退却，桌子后边的一群音乐迷也随着向后躲闪。那场面就像两个未开化的野人在原始森林的空地上跳舞。 我没有多加考虑就走上前去，不顾自己又瘦又弱，责骂他们：“不要脸的坏蛋，狼心狗肺的家伙，下贱的渣滓，别吵大家了！大家是来跳舞的，可不是来看你们演闹剧的！”他们吃惊地对看一眼，好像不能相信他们听到的话。身材较矮的那个曾是拳击手，他朝我走来，想揍死我。若不是极准的一拳猛地把这个猩猩般的汉子打倒在地，他准能达到目的。是他的对手终于决定给他一拳。当这个战败的斗士被人像搬麻袋似的抬出去时，当坐在桌旁的人向我们递来酒瓶时，当舞女们向我们投来热情的笑声时，那个打出致命一拳的大汉理所当然地想分享这次胜利的欢乐。但是，我严词责骂道： “滚出去！你跟他是一路货！” 我的得意不久就结束了。我们穿过狭窄的过道之后，看见一个虎背熊腰的家伙堵住出口那个被我呵斥的胜利者，他堵住我们的去路，等着进行报复。 “老子正等着你哪。”他对我说。 他轻轻一推，把我推往一扇门，这时我的朋友们都慌里慌张地跑了。我急忙扫一眼，看看能不能抓到什么东西进行自卫。没有，什么东西都没有。沉重的大理石桌面、铁椅子，我都举不起来。没有花瓶，连一根别人忘记带走的不值钱的手杖都没有。 “咱们谈谈。”那人说。 我明白，任何反抗都是徒劳的；我还想到，他大概像面对一只小鹿的美洲豹，在吞下我之前要打量我一番。我知道，我所能进行的全部自卫，只不过是不让他知道我的恐惧感。我回手也推他一下，但是动不了他一丝一毫。他简直是一堵石墙。 他忽然向后扬起头，他那双凶恶的眼睛换了一种神色。 “您是诗人巴勃罗聂鲁达吗？”他问。 “是的。” 他低下头，继续说道：“我太不幸了！我现在就在自己衷心钦佩的诗人面前，而当面骂我坏蛋的竟是他！” 他两手抱着头，悲痛地说：“我是个坏蛋，跟我打架的那个人是可卡因贩子。我们是世上最卑贱的人。可是，在我的生活中有一样纯洁的东西，那就是我的未婚妻，我的未婚妻所给予的爱。巴勃罗，您看看她，您看看她的相片。我一定要告诉她，您亲手拿过这张相片。这事儿准会使她高兴。” 他把那张笑吟吟的少女的相片递给我。 “她是由于您，是由于我背诵过您的诗才爱我的。” 他没头没脑地朗诵起来：“一个像我一样悲伤的孩子，跪着从你眼睛深处看着我们”这时候，门给撞开了。那是我的朋友们带着武装的援军回来了。我看见一张张惊讶的脸挤在门口。 我缓缓地走出门去。那人独自留下，连姿态都没变，继续朗诵道：“为了将要在她血管里燃烧的生命，我这双手不得不杀人。”他被诗打败了。【注】巴勃罗聂鲁达( 1904-1973)，智利著名诗人、诺贝尔文学奖获得者。19岁出版了第一部诗集晚霞，20岁发表了成名作二十首情诗和一支绝望的歌，奠定了他在智利乃至世界诗坛的地位。（1）下列对原文有关内容的理解和分析，最恰当的两项是（5分）（ ）（ ） a.本文是作者的一篇回忆性作品，却以浓烈的感情和丰富的形象，表现了诗歌对野蛮的胜利，具有高度的思想性和艺术魅力。 b.“我急忙扫一眼，看看能不能抓到什么东西进行自卫”“我所能进行的全部自卫，只不过是不让他知道我的恐惧感”，从中不难发现“我”的懦弱无助。 c.文章语言生动形象，如“那场面就像两个未开化的野人在原始森林的空地上跳舞”，生动地描绘出这两个蛮汉的荒唐可笑。 d.“在我的生活中有一样纯洁的东西，那就是我的未婚妻”“她是由于您，是由于我背诵过您的诗才爱我的”，说明了爱情的力量要远胜于诗歌。e.本文在故事情节上一波三折，张弛有度，酒馆中的局面出现紧张缓和再次紧张最后缓和的变化，引人人胜，具有很强的可读性。（2）文章第1自然段看似与故事情节无关，作者这样写有什么作用？（6分）（3）请从细节描写的角度，说说“被诗打败的人”的心理变化过程。（6分）（4）为什么拳击手竟会“被诗打败了”？试从人物与主旨两方面探究。（8分）四、实用类文本阅读（25分）12、阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）柳诒徵(y zhng)妙语讽世 柳诒徵生于1880年，1915年受聘为南京高等师范学校教员，南京高师改为东南大学后，续任教授，后在东北大学、北京女子大学、浙江大学、中央大学等校任教。新中国成立后，柳诒徵任上海市文物管理委员会委员、上海图书馆筹备委员会委员等职。 柳诒徵学识渊博，儒雅通达。曾与柳诒徵同在东南大学，并“素以平生风义兼师友与之相期”的吴宓曾称许柳诒徵说，东南大学之教授人才，“以柳先生博雅宏通，为第一人”。 柳诒徵在南京高师、东南大学和中央大学时，平素给人的印象是清癯面孔，疏落长须，身着长袍马褂，仪态潇洒，神情悠然，望之若神仙中人。学生见面行礼，他总是拱手作答，甚为谦和，且言语幽默诙谐，令人莞尔。抗战期间，江苏省政府迁至兴化，一天，柳诒徵有事与一随从一起入兴化城，岗哨卫兵照例盘问其居住地址，柳诒徵一时想不起来，哨兵斥之离去，柳诒徵窘急之下，手指北门城内建设厅厅长住宅，哨兵始准其随从入城通报，由建设厅厅长亲到北门迎接后方得进城。后江苏省主席等人向他道歉，柳诒徵却连连夸奖哨兵训练有素，恪守职责，并自嘲说：“这是报应，我当老师时常给学生吃鸭蛋，此次我连吃三个鸭蛋。”说毕大笑。 当年一“新学者”对前辈柳诒徵说，线装书陈腐不堪，对新社会简直一点用处都没有，不如付诸一炬。柳老回答：“你这样的提倡，我也非常赞同。但我有一建议，这行动不做则已，要做须做得彻底。否则这儿烧了，他处没有烧，还是起不了大作用，务使全国一致，把所有的线装书统统烧光。且这样还不妥善，因为我国所藏线装书虽然烧掉了，世界各国的图书馆尚有很多珍藏，最好动员他们也如法炮制，烧它个干净。否则外国尚有很多汉学家钻研汉学，倘使他们来华，在经史子集上提出问题，和我们商讨，我们瞠目不知所对，这未免贻笑国际，太难为情了。”说得那“新学者”面红耳赤而去。抗战胜利后，柳诒徵选聘为江苏省参议员，凡关乎国计民生之事，他总是仗义执言。一次开会时，江苏省省主席及各厅厅长均列席被质询。当时教育厅厅长为一件事指责议员吹毛求疵，柳诒徵当即而起，手指该厅长声色俱厉地斥责说：“你是我在高等师范时的及门学生，何以这样糊涂，不明白民主精神？你须知道议员是代表民众行使神圣的任务，你们不过暂时负一时治权责任，应当小心，敬听代表的意见。没有民主修养就不配列席会议，就不配做民主国家的官吏！”教育厅厅长被训斥得张口结舌，不知所对，全场则掌声不已。柳诒徵淡泊功名利禄，痛恨官场腐败，誓不做官，以执教著述，清正自守。1942年国民政府成立“礼乐馆”，蒋介石欲借重柳诒徵的德望，让教育部请柳老主持，柳老说：“世风日下，礼崩乐坏。老朽之躯，不堪重负。请另觅能者。”蒋介石又让柳门弟子陈训慈之兄长陈布雷出面，也被柳诒徵婉言谢绝。 1956年2月，柳诒徵因病逝世，享年76岁。 （选自名人传记，有删改）(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）（ ） a.文章第二段概括介绍了柳诒徵学识、性格等方面的内容，引用吴宓的话，增强了文章的说服力。 b.文章的第三段从外貌、动作、心理、语言等不同的角度对传主进行了较为全面细致的描写，这有助于读者了解柳诒徵的性格特点。c.文章选材典型，譬如第四段所写的柳诒徵与“新学者”关于线装书的讨论，充分体现了柳诒徵敏锐的思维和他的爱国思想。d.教育部和陈训慈请柳老主持“礼乐馆”的工作，但柳老拒绝了，这说明他淡泊功名利禄，痛恨官场腐败，也是其讽世的具体体现。e.文章重点写了柳诒徵“妙语”和“讽世”两个方面，其实，这两个方面不是截然分开的，而是在“妙语”中有“讽世”，在“讽世”中有“妙语”。(2)柳诒徵的“妙语”体现在哪些方面？请分条概述。（6分）(3)请简要概括柳诒徵的性格特点。（6分）(4)我们可以从柳诒徵身上得到什么样的启示？请联系实际，谈谈你的看法。（8分）第卷 表达题五、语言应用与表达（20分）13、（原创）下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（3分）（ ）a. 十八届三中全会指出：要坚守中华文化立场，赋予美术创作鲜明的民族特色和深刻的文化内涵，让中华文化基因生生不息、薪火相传。b. 美方对中国划设防空识别区横加指责，中方近日来通过外交部、国防部已经分别向美方提出了严正交涉，要求美方立即纠正错误，停止对中方说三道四。c. 孙中山领导的辛亥革命, 以巨大的震撼力和深刻的影响力推动了近代中国社会的变革，是中国历史上一件惊世骇俗的大事。d. 本次展览涵盖京津画派李可染、海派吴昌硕等五大画派“掌门人”以及诸名家的作品，幅幅水墨淋漓，气象万千，美不胜收。14、下列各句中，没有语病的一项是（3分）（ ）a. 脑血管疾病是一种与心肌梗塞类似的、因为脑部供血障碍而引起的疾病，它给人体中央系统带来的创伤可能无法治愈，对人类健康影响极大。b.上海文艺出版社出版的生存，其作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。 c. 人民日报评论员指出，我们只要不动摇、不懈怠，坚定不移地推进改革开放和有中国特色的社会主义道路，就一定能够实现伟大的目标。 d.近日，由江西人导演、全部取景于江西的励志电影网络妈妈在全国各地热映，引起了强烈反响，对这部关注网瘾少年的电影给予了很高的评价。15、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（ ）没有一个人的生命是完整无缺的，每个人都少了一样东西。_，仿佛我们背上的一根刺，时时提醒我们要谦卑；要懂得怜恤。以前我也痛恨我人生中的缺失你不想要它每个人的生命，都被上苍划上了一道缺口因为我认识到生命中的缺口它却如影随形但现在我却能宽心接受ab c d16、我校将利用宣传橱窗举办“蛟龙”号载人潜艇的专题展览，展览包括四个板块。请根据下面的材料，为展览拟写总标题和各板块标题。要求：简明生动，每个标题不超过8个字。（5分）“蛟龙”号是我国第一台深海载人潜水器。“蛟龙”号完全由我国工程技术人员自主设计，除少数非核心零部件之外，绝大部分零部件都是“中国制造”，总装也由我国独立完成。“蛟龙”号技术上拥有三个优势，即先进的近底自动航行和悬停定位功能、高速水声通信功能、强大的续航供电功能；与国际上现有的大深度载人潜水器相比，其综合性能稳居前列。2012年6月24日，“蛟龙”号顺利下潜到马里亚纳海沟7062米的深处，全世界为之瞩目。此次深海作业的成功，证明这条“中国龙”具备了在全球99.8%的海域潜航的能力，标志着海底资源宝库向中国人敞开了大门。总标题：_ _板块标题_ _ _17、仔细观察下面这幅漫画，回答问题。(6分)(1)简要说明这幅漫画的主要内容。(3分)_ (2)这幅漫画的主旨是什么？(3分)_六、写作（60分）18、阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）有个四五岁的男孩，平时总爱翻穿着袜子，父亲有时帮他把袜子好好地穿上，他还要自己脱下来，再翻个面穿上去。有一次父亲生气地问他：“你为什么总要反着穿呢？线头露在外面，多难看！”没想到他竟然理直气壮地说：“袜子是我在穿，不是传给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！”上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：自选角度，自拟题目，自定文体。不少于800字。不得套作，不得抄袭。临开一中高三半月考（11.30）语文答案1、d (a项原文“其内容不断丰富，主旨却变化不大”与原文“具体内容有变而主旨不变”不符。b项“完备成熟”的原因是“因为那时不仅形成了系统的礼乐制度，而且赋予了礼乐以丰富的人文内涵”。c项周公“继承了殷商的礼乐”解说不确，原文是“将远古至殷商的礼乐加以改造和发展”。）2、b（“礼乐并存，涵盖一切”与原文“礼即人文，是涵盖一切，包括乐在内的”不符。）3、c（文章“后世许多文字材料都记载着夏朝时期的礼仪”与原文“夏礼因文字记载和考古材料的缺乏，已难知其详”不符。）4、c （夺：剥夺，削去权力。）5、a（表明贺胜对皇帝的忠诚和敬爱，表明皇帝对贺胜的赞赏和褒奖，表明皇帝改正错误和对贺胜的肯定。排除含的选项即可得正确答案。）6、d（世祖很器重他，才允许他听到大臣的密奏和担任身边的侍卫。）7、（1）这年遇到饥荒（或“谷物歉收”“ 年成不好“，），贺胜就打开粮仓赈济百姓，上书自我检举擅发仓粮等待处罚。（饥：饥荒；谷物歉收；发：打开；赈：赈济；救济；劾：检举；四个采分点各1分，句意1分。）（2）审理案件的官员就叫奴仆牵连出张弼的儿子，把他们一同关进监狱。（治：审理。狱：案件。教：使；令；让。引：牵连，招出。四个采分点各1分，句意1分。）参考译文：贺胜，是贺仁杰之子，他通晓儒家经传的要旨。十六岁进入宿卫，为人庄重少言寡语，世祖很器重他。大臣有密奏时，皇帝就使左右退下，只留贺胜一人，并允许在场旁听；皇帝外出，他则在车中警卫；皇帝在宫中，他便在住处侍奉。至元二十四年，乃颜反叛，皇帝亲自征讨，贺胜在武帐中值班，即使亲王也不能随便进入。贺胜传达圣旨命令各位将军，回来后侍奉在皇帝身边，箭纵横交错射到帐前，贺胜伫立侍奉一动不动。乃颜战败之后，皇帝返回京都，夜间乘车出行，脚极冷，贺胜解开衣服用自己的身体给皇帝暖脚。桑哥执政，威势逼人，贺胜的父亲贺仁杰留守上都，不愿在他手下干事，桑哥想暗地里中伤他，累计（向皇帝）上奏几十次，皇帝都没准许（准奏）。桑哥争权失败后，皇帝废除尚书省，将权力移交中书。皇帝问谁可以担任宰相一职，贺胜回答：“天下公论，都看中完泽。”于是朝廷任命完泽为宰相，让贺胜担任参知政事。大德九年，贺胜留守上都。到任之后，贺胜开展贸易，抑制豪强，财政支出与收取均有法度，供给充足，百姓生活因此得以安定。权贵子弟及其奴隶有横行霸道者，均按照法律制裁。奉圣州百姓高氏，是他家乡资财最多的人。他死后，孩子年幼，有个显贵的官吏贪其钱财，要属下强娶高氏妻子。贺胜禀告皇帝，皇帝斥责了那个人，高氏得以保全。这年遇到饥荒，贺胜就打开粮仓赈济百姓，上书自我检举擅发仓粮等待处罚。皇帝答复：“祖宗把上都的百姓托付给你们父子，想要让百姓安定，我还担心什么？你还是任职吧！”百姓感激他，在上都西门外为他设立祠堂。皇帝听说这事后，命画工摹画了他的像赐给他，使传给子孙看。当初，开平人张弼，家里非常富裕。张弼死后，他的奴仆到百姓家要债，没有讨到，就将负债者殴打致死。审理案件的官员就叫奴仆牵连出张弼的儿子，把他们一同关进监狱。丞相铁木迭儿受贿赂六万缗，不为张弼之子伸冤平反。听说张弼的事后，贺胜告诉了御史中丞杨朵儿只，于是一同弹劾丞相，并把贿赂的事实上报朝廷。皇帝想要诛杀丞相，太后为他求情，仅夺去他的印绶并罢免相位。英宗即位，铁木迭儿再次出任宰相。铁木迭儿将杨朵儿只捉拿，并在集市处死。又诬陷贺胜恭迎诏书不敬，也一起处死。贺胜死的当天，百姓拿着纸钱在他尸体旁痛哭，非常悲伤。泰定初年，皇帝下诏为他平反昭雪。8、（5分）鹅湖山本来是被云遮住的，作者却说是被神偷去，想象丰富，构思新奇，幽默而有情趣，（1分）运用拟人手法，（1分）照应题目中的藏。（1分）（共3分）9、喜悦、轻松、悠闲。（2分，喜悦1分，轻松或悠闲1分）作者本来冒着春寒来观赏鹅湖山，却因云遮雾罩，而暂未见到，但作者把这看作是有人将高山偷去了。（1分）刚刚设想是六丁神将它搬离人间，却又觉得是晓云闲来无事，顽皮地来遮拦；（1分）转眼间风吹云散，作者高兴地认为是风又为自己把山追了回来。（1分）整首词透露出诗人轻松、悠闲、喜悦的心情。（1分）（共6分）【赏析】鹅湖山在今江西省铅山县境内 。 作者于绍定（1228 1233）初年曾在此任县令 。这阙词大约写于此时。这阕词 ，给人印象最深的当是它的构思。“云藏鹅湖山”本是极平常的自然现象，但出现在作者笔下，劈头就是“被谁偷了最高山？将谓六丁移取去，不在人间 。”山被偷，已是相当新奇，何况又具体怀疑到六丁（道教神名，火神）身上，这就更加生动。一个极普通的题材，经这么一构思，便立觉妙趣横生。上半阕说山已不在人间，这当然是故作的幻想，新巧一些也许并不足怪。可是下半阕说破山被云遮的真象以后，仍然具有无穷的趣味，这是因为作者同样采取了“直意曲一层说”的手法。本来是云遮山，词中却说“晓云闲 ”，“特地遮拦”；本来是风吹云散，山岳重现，词中却说“喜得东风收卷尽，依旧追还。”这里，晓云和东风同六丁神一样具有生命 ，而且如若不去“追还 ”，山还会再次被偷去 。艺术之不同于说教，原因之一就在于它是具有趣味性的精神产品；人们之所以能从艺术品那里得到娱乐和享受，一定程度上也是由于它有趣味 。本篇的作者章谦亨“尝为浙东宪，风采为一时所称，然蕴藉滑稽，不同流俗”（绝妙好词笺续钞）。这种独特的个性，帮助作者从人们司空见惯的题材中发现情趣，并用幽默生动的语言表现出来，因而使词篇具有强烈的艺术感染力。当然，风趣不是艺术的根本目的。艺术美应当是对生活美质的表现。拿这首词来说，它的魅力的根本所在，乃是对“云藏鹅湖山”这一美景的描绘。只是作者的手法过于巧妙，全篇虽然没有正面描写鹅湖山之秀美，但经过仔细品味，你不仅能看到山美，而且还能看到云美 。首先，作者在“犹怯春寒”的时节，冒着清晨的凉气去“台上凭栏干 ”，自然是由于此时的鹅湖山最美。这里作者没有直说山美，但他的情趣与追求本身就是一种暗示，引导着读者对鹅湖山产生无限的向往 。其次，六丁、晓云、东风都是优美的，而设想出的偷、移取、收卷、追还等情节也如神话一样美丽动人。再说，人冒着春寒去看山，不料山却被六丁“ 偷取 ”，最后才有东风追还人、神、云、风形成你争我夺的热闹场面，当然也是因为鹅湖山太美的缘故。最后，字面的表现虽然着墨较淡，但也不是一点没有。比如“与天一样白漫漫”描写无边的云海 ，就给人以美的视觉享受。再如“春”日的时令，“晓”间的风光 ，也都使“云藏鹅湖山”显得更美。辛稼轩闲居期思村时作有玉楼春词戏赋云山云：“何人半夜推山去 ？四面浮云猜是汝。常时相对两三峰，走遍溪头无觅处。西风瞥起云横度，忽见东南天一柱 。老僧拍手笑相夸，且喜青山依旧住。”章谦亨在铅山曾访问过稼轩期思故居。这首词在构思上当受稼轩影响，当然也有他自己新的东西，对照读之，当各知其妙。10、（1）猿猱欲度愁攀援 （2）廊腰缦回 钩心斗角 （3）羌管悠悠霜满地（4）则天地曾不能以一瞬 （5）萧鼓追随春社近11、（1）答a给3分，答e给2分，答c给1分 (b项，错在“懦弱”，文中并无此意。d项，“说明了爱情的力量要远胜于诗歌”，属无中生有。c项“两个蛮汉的荒唐可笑”是在争斗时表现出的。)（5分）（2）文章对诗人生活处境的描写，特别是对诗人体重的强调，是对诗人当时备受轻视的社会现实的真实写照。这与后面写他的诗竟能唤醒人的纯真情感和良知，洗礼人的灵魂形成对比，突出主旨。（每点3分，共6分）（3）文章采用细节描写，反映出人物心理逐步变化的过程：“他忽然向后扬起头，他那双凶恶的眼睛换了一种神色”反映出其内心已产生微妙的变化；“他低下头”，由“扬”到“低”显示他内心开始由傲慢转为羞愧；“他两手抱着头”说明他内心充满反省与自责。文章由此写出其被诗打败的全过程。（每点2分，共6分）（4）示例：拳击手是一个生活在社会底层的可悲的人，为了生存，被社会现实逼迫的他不得不作恶，然而他还未完全麻木，他还能够从诗歌中寻找心灵的慰藉。（2分）诗歌让他获得了爱情，也唤醒了他内心留存的良知，更使得他对诗人存留有纯朴的敬畏之情，使得诗人不战而胜。（2分）（人物角度4分）文章告诉我们一个道理：尽管人性复杂多变，但每一个人的内心都有光明的一面，内心的善良一旦被激活、唤醒，将会给人带来新生。（主旨分析4分）12、(1)答e给3分，答a给2分，答c给1分；答b、d不给分。（b项，该段没有心理描写。d项，陈训慈并没有出面请柳老，出面请柳老的是他的兄长陈布雷。c项，第四段所举事例未体现“他的爱国思想”，属于无中生有）（5分）(2)言语幽默诙谐，令人莞尔。譬如入兴化城后的自嘲之语。以子之矛攻子之盾，将“新学者”驳斥得面红耳赤。妙语训斥教育厅厅长，尽显智慧和勇气。婉言拒官、讽世，一箭双雕。（每点2分，答出其中任意三点即可，共6分）(3)儒雅；谦和；幽默；睿智；勇敢；淡泊功名利禄；有责任心。（6分，答出6点即可）(4)示例：柳诒徵妙语讽世，彰显了他的智慧、勇敢和强烈的社会责任感。我们在日常的生活和工作当中，要以高度的责任感勇敢地面对社会上的不良现象，并学会用智慧的语言来与之斗争。当然，这种能力需要我们在平时的实践或训练中逐步地提高。（8分）13、c 解析：c惊世骇俗：指人的言行出奇，使世人惊骇；此处可以用“惊天动地”。a薪火相传：古时候比喻形骸有尽而精神不灭；后人用来比喻学问和技艺代代相传。b. 说三道四：形容不负责任地胡乱议论。d. “美不胜收”意为美好的东西太多，一时接受不完（看不过来），使用是恰当的。14、a （c项“推进”和“有中国特色的社会主义道路”搭配不当；b项句式杂糅，应去掉“作者之手”；d项成分残缺，在“对这部”前加“观众”。）15、c （解答此题，首先要注意题中横线前后的语句，由横线前的语句，可确定紧承其后，由横线后的语句，可确定在其前，由上述两点即可确定答案。）16、总标题：“蛟龙”入海，世界瞩目 板块标题：深海“蛟龙” 中国制造 技术优势 深海作业（拟总标题，要先阅读整个文段，把握主要信息。要能概括事件（“蛟龙”入海）的这个过程，并能明确其影响和意义。分板块标题的拟定，在阅读基础上，理清语句段的意思，分清层次。4个板块，4层意思。第一句突出“蛟龙”号的“深海”特性；第二句确定其“中国制造”；第三句介绍其技术上拥有的三个优势；第四句叙述其下潜的过程；第五句概括其影响。表述答案时，要简明生动，注意每个标题不超过8个字的要求。17、示例：(1)画的右边，一个戴着眼镜的人坐