八年级生物上册 5.4.3《真菌》导学案 新人教版.doc

课 题5.4.3 真菌课 型新 授学习目标知识目标：1. 认识几种真菌的形态，知道真菌的营养方式、生殖方式；2.能总结出真菌的主要特征，并能说出常见的真菌。能力目标：提高自己的识别能力、观察能力和分析能力。情感目标：使自己认识到知识在于应用的道理重 点青霉和曲霉的形态结构学 习 过 程一、温故知新： 1.细菌有哪几种形态？它有哪些基本结构和特殊结构？ 2.细菌的营养方式和生殖方式分别是什么？二、预习检测：1.日常生活中，你都知道哪些真菌？它们对我们的生活有哪些益处和害处？2.真菌可分为 和 两类，例如： 是前者， 是后者。三、自主学习，合作探究：阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：1.观察蘑菇，结合教材p62彩图并阅读下面的小资料，回答问题：蘑菇是一类大型真菌的总称。地上部分是菌盖和菌柄，二者合称为子实体，由菌丝构成。菌盖下面的菌褶表面可产生大量的孢子。地下部分是纤细的菌丝，交错伸展在土壤中，从土壤中吸收水分和有机物。（1）认识蘑菇的结构（重点观察菌褶），并指出各部分名称。（2）想一想，在什么时候什么地方容易采到蘑菇？这说明什么？2.用放大镜观察青霉和曲霉（注意看它们的形态和颜色），阅读教材p63，回答问题：（1）青霉和曲霉在形态和颜色上有什么不同？（2）青霉和曲霉在结构上有什么相同点？它们与细菌相比最大的区别是什么？（3）霉菌和蘑菇都是真菌，它们的营养方式有什么相同点？（4）真菌是怎样繁殖后代的？什么样的环境更适宜它们的繁殖？3.归纳总结真菌的主要特征。真菌的特征是：既有单细胞的个体，如_，也有多细胞的个体，如_,细胞内有_的细胞核；能够产生_，_能够发育成新个体；细胞内_叶绿体，营养方式为_。四、成果展示，统一观点：学生展示本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。五、归航拾贝：1.本节课你的收获是：2. 教师小结：六、课堂反馈检测：1.下列生物中不属于真菌的是（ ）a.大肠杆菌 b.香菇 c.青霉 d.木耳2.青霉是因为颜色而得名，其颜色来自 （ ）a.绿色菌丝 b.青绿色孢子 c.菌丝中含叶绿素 d.灰尘3.灵芝与绿色植物的根本区别是（ ）a.营养方式不同 b.有无成形的细胞核 c.呼吸方式不同 d.是否摄取外界的物质4.下列有关孢子的说法正确的是（ ）a.是一种生殖细胞 b.是芽孢 c.是休眠体 d.个体较大5.下列有关真菌的说法错误的是（ ）a.真菌既有单细胞个体，也有多细胞个体 b.生殖方式为孢子生殖c.营养方式为自养 d.既有对人类有益的个体，也有有害的个体6. 下图是两种霉菌的结构，请据图回答（1）图中a是 ，依据是 的顶端呈 状，成熟的孢子是 色。（2）图中b是 ，依据是 的顶端呈 状，成熟的孢子是 色、 色、 色或 色等。（3）a和b的菌体都是由 构成的，因此他们都是多细胞的真菌，其细胞由 、 、 和 构成。（4）青霉和曲霉的细胞之内都没有 ，不能自己制造有机物，营养方式是 。学习评价自 我 评 价小 组 评 价教 师 评 价综 合 评 价优良及差优良及差优良及差优良及差5.4.3 真菌二、预习检测：1.（略） 2.单细胞的 多细胞的 酵母菌 蘑菇、霉菌三、自主学习，合作探究：1.（1）（略）（2）在夏季或秋季的清晨或雨后，在潮湿的树干或草地上容易采到蘑菇。这说明真菌适于生活在温暖、潮湿、有机物丰富的环境中。2.（1）青霉呈青绿色，长有孢子的菌丝看上去呈扫帚状；曲霉呈黄、黑、褐或绿色，长有孢子的菌丝看上去呈放射状。（2）它们都是多细胞真菌，菌体都是由菌丝构成的，与细菌相比最大的区别是具有了真正的细胞核。（3）它们都不含叶绿体，营养方式都为异养。（4）是靠孢子繁殖后代的，适宜在温暖、潮湿、富含有机物的环境中繁殖。3.酵母菌 蘑菇、霉菌等 真正 孢子 孢子 没有 异养六、课堂反馈检测：1a；2b；3a；4a；