山西省农业大学附属中学九年级语文下学期期中试题.doc

山西省农业大学附属中学2016届九年级语文下学期期中试题题 号一二三总 分得 分说明：本试题（卷）共8页，满分120分，测试时间150分钟一、基础（25分）1下列加点字注音无误的一项是（）（2分）a、颓唐（tu）秀颀（q）阡陌（xin）黝黑（yu）b、破绽（zhn）半晌（shng）溃退（ku）木讷（n）c、惊骇（hi）呜咽（yn）寒伧（chn）星宿（s）d、猝然（c）庇佑（p）信笺（zhn）悄怆（chng）2下列词语书写准确无误的一项是（）（2分）a、广阔无莹 相形见拙 执拗 端倪b、悲天悯人 潜滋暗长 熙攘 恣肆 c、惊惶失棤 乌烟涨气 亵渎 拮据d、曼不经心 坦荡如砥 栈桥 渲泄3走近名著。某中学进行“阅读课外名著”的知识竞赛，假设你是参赛选手，下面是你抽到的题目：根据下面提示回答问题。(2分)梁山要举行运动会，好汉们都想到运动会赛场上一展身手。可是参赛名额有限，于是众好汉在聚义厅上争论起来：小李广花荣说：“凭我百步穿杨的本领，射箭冠军非我莫属。”花和尚鲁智深说：“我能倒拔杨柳，力大无穷，举重金牌肯定是我的囊中之物。”请你仿照上面两位好汉争论的范例，再续写一位好汉的争论。写出绰号、姓名，话语中至少使用一个成语或俗语。4请用下面球讯的内容写一则简明扼要的新闻。（2分）球讯：ctv5晚上11：30 男足：德国vs 阿根廷 看点：巴拉克pk梅西 5请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿； ， ； ， 。6默写（15分）（1）由”四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹岳阳楼记中的两句话： ， 。（2）吴丝蜀桐张高秋， 。 ，李凭中国弹箜篌。李凭箜篌引 （3） ， ，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（醉翁亭记）（4） ，乾坤日夜浮。（登岳阳楼） （5）巴陵无限酒， 。（陪侍郎叔游洞庭醉后三首） （6）清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。 ，亦何忧令名不彰邪？”（周处）（7）琵琶行中比喻乐声清亮、清脆的诗句是“ ”，比喻乐声婉转轻快的诗句是“ ”。（8）奉献是什么？奉献是李商隐“春蚕到死丝方尽， ”的坚贞不逾；奉献是龚自珍“ ，化作春泥更护花”的人生态度；奉献就是文天祥“人生自古谁无死， ”的英雄气概；奉献就是范仲淹“ ，后天下之乐而乐”的政治抱负。而今，奉献就是人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。二、阅读（45分）（一）望洞庭湖赠张丞相（2分）八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。7对此诗分析不当的一项是（）（2分）a、前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。b、二联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。c、三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。d、这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。（二）（13分）甲侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行陈和穆，优劣得所。乙晏子为齐相，出。其御之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足。妾是以求去也。”其后夫自损抑。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。注：御：马夫。驷马：四匹马拉的车。去：离开，这里指离婚。相：担任国相。志念：志向和思考的东西。自下：谦虚。自损抑：克制自己，保持谦卑。对：回答。8解释下列短语。（4分，任选4个作答）（1）简拔： （2）裨补阙漏： （3）优劣得所： （4）意气扬扬： （5）名显诸侯： _9用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）将军向宠，性行淑均，晓畅军事。 （2）今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。 10选出理解和分析有误的一项（）（2分）a、甲文是奏章，是典型的事实论证的写法，思路严密，直截了当，让人容易接受。b、乙文是寓言，简短精练，含意深刻，含蓄地表明观点、说明道理，说服力强。c、甲文乃出师伐魏前所作，基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感情。d、乙文非常细腻地叙述了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握作者的真实意图。用这样的手法推荐国家大臣，似乎也不够慎重。11诸葛亮和晏子都是古代名相，结合选段，用自己的话说说他们选用人才的标准有何不同。（3分） （三）“善的友爱”更持久（12分）一位哲人曾把友爱分为三种：“有用的友爱”“快乐的友爱”“善的友爱”。他认为，人们之所以互相友爱，主要出于三种原因：一是能够从对方身上得到好处，这就是“有用的友爱”；二是对方能够为自己带来快乐，比如人们愿意同幽默的人相处，是因为这个人能够带来快乐，这就是“快乐的友爱”；三是基于一种善良的愿望，希望对方好而形成的友爱，这就是“善的友爱”。从一定意义上说，友善就是“善的友爱”，它源自人们对善的追求，传递的是平等、尊重和互助。稍加分析就不难理解，“善的友爱”比“有用的友爱”“快乐的友爱”更值得倡导。有用或快乐都很难持久：当一方不再能为另一方带来好处或快乐时，这种友爱就容易破裂。而“善的友爱”是基于希望对方好的利他精神，这种精神基于理性认知和自觉，能促使人与人之间建立持久、稳定的友好关系。因此，“善的友爱”更稳定、更持久、更值得人们去追求。现实生活中的事例能充分说明这一点。一段时间以来，社会各界就“路人跌倒扶不扶”的问题展开了热烈讨论。对于这个问题，我们不妨问一下自己：如果跌倒的人是我的亲人，我会扶吗？如果跌倒的人是我的客户，我会扶吗？相信大多数人的回答是“扶”。因为扶亲人是亲情使然，扶客户可能会带来好处。但是，如果跌倒的是一个素不相识的人，我会扶吗？对于这个问题，一些人就纠结了。因为有“扶路人反被讹”的案例在先，人们就会想：扶他不一定会带来好处，反而可能带来麻烦和损失。在这种情况下，能做到毫不犹豫帮扶的人，一定有利他精神在作支撑。在这里，选择“扶”不是期望从陌生人身上得到某种好处，而是基于为他人好的“善的友爱”。只有这种友善成为扶者与被扶者的一种共识，互信友爱的良好人际关系才能得以维系。作为一种道德品质和价值观，友善引领人们在纷繁复杂的社会生活中寻求真挚的道德情感，在实现自我价值和自身利益的同时造福他人与社会。基于“善的友爱”，来自不同地区，有着各自独特的家庭背景、文化习惯、成长经历甚至不同语言的人们才能走到一起，共同工作和生活；基于“善的友爱”，人们才不仅“各扫自家门前雪”，而且会“管他人瓦上霜”；基于“善的友爱”，经济社会生活才不只是“有用无用”的考量和利益交换，更是在交往交流中实现互助共赢，在实现自我利益的同时促进他人利益的增加。在社会意识多样多变的社会转型期，我们更需要用“善的友爱”架起心与心沟通的桥梁、形成人与人联系的纽带，用“一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。这正是社会主义核心价值观倡导友善的原因所在。有一首歌这样唱到：这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉。再没有心的沙漠，再没有爱的荒原，死神也望而却步，幸福之花处处开遍。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。这反映了人们的期望，道出了爱的力量，抑或说“善的友爱”的力量。对这种“善的友爱”，我们应当珍视，更应当践行。12文章从“友爱”的分类说起，有什么作用？（2分） 13指出第段的结构方式。（2分） 14文章的中心论点是什么？（2分） 15赏析第段划线句子的表达效果。（3分） 16第段引用歌词有什么作用？（3分） （四）丑兵（18分）莫言1976年冬天，排里分来了几个山东籍新战士，丑兵王三社就是其中之一。与其他人站在一起，恰似白杨林中生出了一棵歪脖子榆树，白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。长得丑，就老老实实的，少出点风头吧，他偏不，他对任何事情都热心得让人厌烦，口齿又不大清楚，常常将我姓郭的“郭”字读成“狗”字，于是我在他嘴里就成了“狗”排长。不久，春节到了。省里的慰问团来部队慰问演出。政治处让我们排派十个公差去当临时服务员。我立即挑选了九个战士，命令他们换上新军装，就在我指指划划地做“战前动员”时，丑兵回来了。一进门就嚷：“狗排长，要出公差吗？”他这一嚷破坏了我的兴致，我便气忿忿地说：“什么狗排长，猫排长，你咋呼什么！”他的嗓门立时压低了八度，“排长，要出公差吗？我也算一个。”我随口揶揄他说：“你去干什么？去让慰问团看你那副漂亮脸蛋儿？”这些话引得在一旁的战士们哈哈大笑。和丑兵一起入伍的小豆子也接着我的话茬说：“老卡（他们称丑兵为卡西莫多）你呀，还是敲钟去吧！”战士们又是一阵大笑。丑兵像是挨了两巴掌，本来就黑的脸变成了青紫色，他脑袋耷拉着，慢慢地退出门去。后来，丑兵向连里打了一个报告，到生产组喂猪去了。三年过去了，我已提升为副连长，主管后勤工作。 1979年初，中越边境关系紧张到白热化程度，战争大有一触即发之势。 动员大会之后，决心书，请战书一摞摞地堆在连部桌子上。有的人还咬破指头写了血书。全连唯有丑兵没写请战书，说实话，我很恼火。晚上，支委会正式讨论去南边的人员名单，会开到半截，丑兵闯了进来。指导元疑惑地笑着问：“王三社同志，你？”丑兵眼睛潮乎乎地说：“我想上前线。我虽然长得不好看，但是，我也是个人，中国青年，中国人民解放军战士！”丑兵被批准上前线了。开完欢送会，我躺在床上翻来覆去睡不着，就披衣下床，向丑兵住的房子走去他单独睡在猪圈旁边一间小屋里。半个月亮明灿灿地照着营区，像洒下一层碎银。小屋里还亮着灯，我推开门走进去，丑兵正在用玉米糊糊喂一头小猪崽，见我进来，他慌忙站起来，把喂好的小猪抱进一个铺了干草的筐子里：“这头小猪生下来不会吃奶，放在圈里会饿死的，我把它抱回来单养”我说：“小王，咱们就要分手了，你有什么话就说出来吧，千万别憋在肚子里。”他沉吟了半晌：“副连长，我这次是抱着拼将一死的决心的，不打出个样子来，我不活着回来。“我不敢指望人们喜欢我，也不敢指望人们不讨厌我。爱美之心，人皆有之；厌丑之心人亦皆有之。谁也不能扭转这个规律，就像我的丑也不能改变一样。但是，美，仅仅是指一张好看的面孔吗？小豆子他们叫我卡西莫多，开始我认为是受了侮辱，渐渐地我就引以为荣了“两年来，我读了不少书，并开始写一部小说。”他从被子下拿出厚厚一叠手稿，把手稿递给我，我小心翼翼地翻看着，从那工工整整的字里行间，仿佛有一支悠扬的歌子唱起来，一个憨拙的孩子沿着红高粱烂漫的田间小径走过来“副连长，我就要上前线了，这部稿子就拜托您给处理吧”我紧紧地拉着他的手：“好兄弟，谢谢你，谢谢你给我上了一场人生课”几个月后，和丑兵一块上去的战友纷纷来了信，但丑兵和小豆子却杳无音讯。丑兵的小说投到一家出版社，编辑部很重视，来信邀作者前去谈谈，可是丑兵却如石沉大海一般，这实在让人心焦。终于，小豆子来信了。他写道：我和三社并肩搜索前进，不幸触发地雷，我眼前一黑，就倒了下去，不知过了多长时间，我感觉到被人背着慢慢向前爬行。我大声问：“你是谁？”他瓮声瓮气地说：“老卡。”我挣扎着要下来，他不答应。后来，他越爬越慢，终于停住了。我意识到不好，赶忙喊他，摸他。我摸到了他流出来的肠子丑兵死了，竟应了他临行前的誓言。我的泪水打湿了信纸，心也一阵阵痉挛。 17赏析文中划横线的句子。（6分）（1）恰似白杨林中生出了一棵歪脖子榆树，白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。（3分） (2）半个月亮明灿灿地照着营区，像洒下一层碎银。（3分） 18小说运用了多种人物描写手法刻华丑兵，找出两处，说说这样写的好处。（4分） 19起初被人叫“老卡”，丑兵很受打击，后来他却自称“老卡”，对此,你如何解读？（4分） 20“好兄弟，谢谢你，谢谢你给我上了一场人生课”请探究“人生课”在全文中的深刻意蕴。（4分） 三、写作（50分）21小作文（10分）2015年五一国际劳动节到来之际，你们学校或班级组织同学们开展庆祝五一的活动。作为校报通讯员，请你写一则消息，报道你们学校此次庆祝活动的情况。要求：自拟标题，内容符合要求，语言通顺，不少于80字。 22大作文。（40分）任选一个题目，写一篇字数600左右字的文章。不限文体（诗歌除外），作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。（1）一杯鲜果汁，一盘清蒸鱼，一碗白米饭，一盆鸡蛋汤这些看似简单的食物，总能不断地刺激着我们的味蕾，让我们品尝到家的味道。请以“舌尖上的家”为题目，写一篇文章。（2）我们的生活充满了活力。合作探究的课堂，飞腾跃动的操场，热烈尽兴的联欢，呼朋引伴的郊游我们在充满活力的生活中成长。请以“充满活力的 ”为题目（将题目补充完整），写一篇文章。200400600九年级语文答案：一、1、b 2、b 3、示例：神行太保戴宗说：“我日行八百里，马拉松比赛的冠军舍我其谁。” 豹子头林冲说：“我乃八十万禁军教头,凭我一身过硬的功夫,获得跆拳道、摔跤比赛的冠军肯定轻而易举。” 4、（要点不全酌情扣分）示例：今晚1130，中央电视台五（体育）频道将现场直播德国对（和）阿根廷的男足比赛，（最大的）看点是巴拉克和梅西之间的较量（尖峰对决）。 5、参考例句：假如生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿荫(阴凉)；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。 6、（1）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 （2）空山凝云颓不流 江娥啼竹素女愁 （3）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（4）吴楚东南坼（5）醉杀洞庭秋（6）且人患志之不立 （7）大珠小珠落玉盘 间关莺语花底滑 （8）蜡炬成灰泪始干 落红不是无情物 留取丹心照汗青 先天下之忧而忧二、（一）7、c（二）8、（1）选拔。（2）补救缺失疏漏。（3）人才与实力的高低强弱都能安排得当。（4）趾高气扬，得意忘形。（5）在诸侯各国都有很大的名声。 9、（1）将军向宠，性格品行善良公正，全面了解军事方面的事情。（2）今天我看他出门，虽然志向远大，深谋远虑，却总是显出自己很谦虚的样子。10、d 11、参考答案：诸葛亮推荐文武大臣的原则：忠诚、细心、能干、公正，久经锻炼和考验。晏子选用人才的标准：有了缺点能虚心接受意见，并及时加以改正。（三）12、通过对比阐释“善的友爱”的含义；引出议论话题。 13、总分总 14、对“善”的友爱，我们应当珍视，更应当践行