山西省吕梁学院附中高二政治下学期期末考试试卷.doc

2014-2015学年第二学期高二政治期末试题 2015.7本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间90分钟。第卷（共60分）1、 单项选择题：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共30小题，每小题2分，共60分。1.下列图示中，正确反映某商品价格与其相关因素关系的是价格 价格 价格 价格 价值 互补商品需求量 社会劳动生产率 货币供应量a b. c. d. 2 王某正在美国留学，拟购买一台手提电脑，用美元现金或国内银行发行的信用卡结算。如王 某使用信用卡，国内银行按消费时的汇率自动将美元折算为人民币结算。现预期人民币持续 升值。 假设价格和其他因素不变，王某的理性决策是 a延期购买，用信用卡结算 b即期购买，用美元现金结算 c即期购买，用信用卡结算 d延期购买，用美元现金结算3. 据调查，2014年中国消费者信心指数维持在110点的较高区位，高于全球平均水平的96点。 中国消费者信心指数提高 反映其对未来收入预期较乐观 说明社会收入分配差距正在扩大 促使企业提高产品的价格 源于中国经济持续快速健康发展 a.bc d4读右图，下列选项中判断正确的是 右图反映市场在配置资源中起决定作用 右图说明企业要面向市场调节生产 右图展示的是国家宏观调控的流程 右图说明价格由多种因素共同决定 a b c d 5. 为进步加大对小微企业的税收支持力度，财政部、国家税务总局决定2014年10月1日至2015年12月31日，对月销售额2万元至3万元的增值税小规模纳税人，免征增值税，对月营业额2万元至3万元的营业税纳税人，免征营业税。上述措施 促进了我国非公有制经济的发展 是国家通过货币政策调控经济运行 有利于防止小微企业的骗税行为 有利于进一步增强我国的市场活力 a b c d6.为推进司法体制改革，2014年12月，上海市第三中级人民法院、上海市人民检察院第三分 院正式成立，负责管辖审理跨行政区划的民事、行政和资源诉讼案件。建立跨行政区划的人 民法院和人民检察院旨在 健全司法机关内部监督制约机制 排除地方对司法活动的干扰 提升司法公信力 推动审判权和执行权相分离 a. b. c. d. 7. 今年“两会”，李克强总理巧妙地将网络流行语“任性”放在了政府工作报告中，提到“大道至简，有权不可任性”，以一种轻松诙谐的方式敲响了权力运行的警钟。“有权不可任 性”强调了 a坚持群众路线，提高办事效率 b严格依法执政，接受群众监督 c减少政府职能，转变工作作风 d加强党风建设，防止权力腐败 8. 右图及配图文字：“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”如今，“低 头族”随处可见，走路、吃饭、乘公交、坐地铁只要有空闲时间，他们总是对着手机屏幕 刷微博、打游戏、看视频。“古人低头思故乡，今人低头忘亲情”的现象启示我们 现代科技的发展导致了人间亲情的淡漠 应加强思想道德修养，努力培养健全人格 应通过自律、自省等方式，养成良好的行为习惯 要告别传统生活方式，敢于走进社会交往新天地 a b c d9.心理学上有一种“自我实现的预言”的说法：当你为未来许下一个预言，因为你相信事情会朝 着预期的方向发展，所以你采取了加强的措施，从而推动这个预言的实现，最后的结果会如同 你的预言一样呈现在你眼前。这一观点主要体现了 a世界观决定方法论 b哲学是指导人们生活得更好的艺术 c方法论体现世界观 d意识的能动作用促进事物不断发展10.孔子提出要“畏天命”，认为“获罪于天，无所祷也。”下列选项与孔子的话蕴含的根本观 点不一致的是 a物是观念的集合 b天地之变，阴阳之化 c存在就是被感知 d理生万物，理主动静11.哲人说：“给我宁静吧，让我接受不能改变的，给我勇气吧，让我去改变我能改变的，给我 智慧吧，让我分辨出什么是我能改变的，什么是我不能改变的。”这句话给我们的哲学启示 是 意识具有直接现实性 尊重客观规律，发挥主观能动性 哲学可为生活提供指导 世界是人的主观意识的产物 a. b. c. d. 12.诗人雪莱在无常中吟唱道,“今天,花儿喜爱欢悦/明天,就会凋谢/我们希望长驻一切/诱 惑你,然后飞逸/什么是人间的欢乐/那是戏弄黑夜的电火/像闪光一样短促”。下列与诗中的 哲理相近的是 a.不是风动,不是幡动,仁者心动 b.人一次也不能踏进同一条河流 c.万物都在运动,但只是在概念中运动 d.静者静动,非不动也。静即含动,动不舍静13.安全生产是生产发展的底线。缺乏安全意识是最大的安全隐患，麻痹大意往往导致生产事故 频发.从哲学上看，安全意识之所以成为安全生产的关键，是因为 人的意识决定了实践发展的方向和进程 人的意识影响实践发展的趋势和结果 人的意识是促成实践中的矛盾转化的重要条件 人的意识不同，实践结果的性质就会不同 a. b. c. d.14.漫画上级视察要路过启示我们 应该正确发挥人的主观能动性 要激发意识活动的主动创造性 应实现客观与主观的具体统一 要一切从实际出发，实事求是 a b c d152015年2月，两种埃博拉疫苗在利比里亚开始进行大规模人体接种试验，以评估其安全性 和有效性。上述材料给我们的哲学启示是 a认识是实践的目的和归宿 b人能够根据自身的需要改造客观世界c人的意识形式上是主观的 d实践是检验认识真理性的唯一标准16.倒洗澡水，是一件非常普通的事情。然而麻省理工学院一位教授经过细心观察和研究后指出： 由于地球的自转，美国的洗澡水漩涡朝逆时针方向旋转；在南半球，漩涡会朝顺时针方向旋 转；在赤道，则不会形成漩涡。他的见解引起了许多人的怀疑，同时也带来了更广泛的实验。 水漩涡方向的研究体现出 对既有论断的怀疑是真理发展的基础 真理与怀疑在比较和斗争中共同发展 任何真理都是具体的、有条件的 任何真理都有与客观事实相符合的属性 a b c d 17.一般而言，法律修改草案经全国人大常委会3次审议后表决，而作为25年来首次修改的环 保法则经历4次审议，持续近3年时间，2次公开征求意见并数易其稿。材料体现的哲学道 理是 a联系具有客观性，人们根据事物固有的联系建立新的联系 b真理是有条件的、具体的，总是在认识过程中不断被推翻和超越 c认识具有反复性，一个正确认识的获得需要经过多次反复 d上层建筑适应经济基础就会促进生产力的发展 2014年10月15日，习近平主席在北京主持召开文艺座谈会并发表重要讲话，据此回答18-19题。18文艺创作最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活。这蕴含的哲学思想是 实践是认识的基础人民是社会变革的唯一力量 人民群众是历史的创造者认识是实践不断发展的动力 a.b.c.d.19在文艺创作方面，存在着抄袭模仿、千篇一律的问题。这种做法否认了 a.矛盾的特殊性 b.矛盾的普遍性 c.世界的物质性 d.联系的客观性20.卤水豆腐是历史悠久的中国传统食品。卤水是制作卤水豆腐必需的稳定剂和凝固剂，其主要 成分氯化镁是有毒的，但用卤水点制的豆腐不仅无毒，而且味道鲜美、营养丰富。这表明 事物的特性是不变的，其功能是不断变化的 事物的不同特性是由人的不同需要确定的 事物的特性是人们建立新联系的依据 事物在不同的联系中会有不同的特性 a. b. c. d. 21.中国民间传说羊年出生的人命运不好，甚至有“十羊九不全”的说法。反驳此观点的哲学依 据是 a联系具有客观性，“十羊九不全”是主观臆造的联系 b“十羊九不全”体现了联系具有多样性的特点 c人为事物的联系是主观的，“十羊九不全”呈现着“人化”的特点 d“十羊九不全”缺乏科学依据，不是对客观存在的反映222015年2月中华人民共和国税收征收管理法修订草案明确了纳税人识别号制度。“个人税号”将每个人的纳税信息归集到一块，便于综合计算一个人、一个家庭的收入情况，从而实现个税调节收入分配的功能。从唯物辩证法角度看，“个人税号”的设立坚持了 a.一切从实际出发 b系统优化的方法 c两点论与重点论的统一 d矛盾普遍性和特殊性的统一23.中国经济发展正在步入新常态。新常态，就是中国经济将在速度上从高速增长转为中高速增 长，在结构上体现为经济结构优化升级，在动力上从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。从 哲学上看，新常态体现了 事物绝对运动与相对静止的统一 事物发展是由量变到质变的过程 事物发展的状态是前进性和曲折性的统一 新事物对旧事物的根本哲定 a.bcd24.“逆水行舟，一篱不放缓；滴水穿石，一滴不可弃滞。”这句话蕴含的哲理是 a.离开了人的主观能动性，量变不会引起质变 b.只要坚持不懈地努力，就能改变事物变化的必然趋势 c.没有渐进的量的积累，任何质变都不可能发生 d.任何事物的量变引起的质变都是前进上升运动25事物的矛盾包括两个基本属性：同一性和斗争性。下列强调同一性的是 君子喻于义，小人喻于利 垃圾，只是放错了位置的资源 恻隐之心，人皆有之 没有强大的祖国哪有幸福的家 a b cd26.发展振兴足球事业关键是把路子走对，注重打好群众基础、夯实人才根基，从娃娃抓起，从 基层抓起，从基础抓起，从群众性参与抓起。这一要求体现 矛盾的主要方面对事物发展起决定作用 量变是质变的前提和必要准备 矛盾同一性寓于斗争性之中 人民群众是社会实践活动主体 a b c d272015年，中央财政安排11亿元经费继续推进新型职业农民培育工程。与传统培训不同，新型职业农民培育包括新型职业农民成长的全过程，即教育培育、认定管理和政策扶持等。从哲学角度看，这一转变 体现了辩证的否定是事物发展的环节 体现了创造性思维能检验和发展真理 坚持了矛盾的普遍性与特殊性的统一 通过变革生产关系促进了生产力发展a. b. c. d.28.“坐在同一条板凳上，才缩短了心与心的距离；住在农家的炕头上，收获的不只是建议。我的脚下沾有多少泥土，我的心中就沉淀多少真情，走近你、读懂你、为了你、依靠你。”这是中央电视台某节目的开卷语。这一开卷语是为了强调a.实践具有社会历史性特征b.人民群众是历史的创造者c.质变是量变的必然结果 d.整体与部分是相互联结的29.2014年，日本方面认为美国某出版公司的教科书传统与遭遇；环球视角看过去中有关“南 京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”，要求修改。鉴于教科书中的内容和历史 事实相符，该书作者明确拒绝了日方的“请求”，由此可见 尊重历史事实是形成正确价值判断的前提 价值判断因具有主体性质而没有客观的评价标准 历史事实随价值判断的改变而发生变化 价值判断和价值选择深受历史观的影响 a. b. c. d. 30.“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”是同仁堂人的承诺：“修合无人见，存心有天知”是同仁堂人的良心。在这份坚守中，同仁堂从346年前的一间小药铺发展为今天享誉中外的著名企业。同仁堂的成功得益于 a.爱岗敬业，在无私奉献中创造价值 b遵纪守法，在追求和谐中成就自我 c艰苦奋斗，在自主创新中谋求发展 d诚实守信，在服务社会中实现价值第卷(非选择题共40分)要求：在答题纸上作答31. （11分）某省2015年高考“最牛班”，44个学生参加高考，9人被保送清华北大，25人通过清华北大自主招生考试，剩下的10名学生全部分数超过600分，加上其他国内名校自主招生的加分，全部能进名校。 材料：该班班主任说，对待这些本身就比较优秀，对老师最基本的要求就是要宽容，“在这个班，不宽容的老师谈不上成功。”（一）辩论交锋是课堂常态 学生敢于质疑老师班主任是语文老师。有一次在讲一篇文言文课文的时候，她把应该读一声的“胜”字念成了现代发音的四声，学生们立刻找了各种资料来提醒她。这个班的所有老师对学生们都非常宽容。“不宽容没办法，在获得正确知识的前提下，必须要宽容，一个老师如果不能让学生能够多维度的思考，老师就是失败的。”盛玲说。（二）校长每周做人文讲座 内容不见得课本里都有w班有一项长达两年的“优待”：由校长每周给他们做一次人文讲座，讲的基本还都是课文外的知识。“这些内容都不是历史课本里有的，也许很多家长会认为这些对高考没有帮助，但学生们听得非常认真，这对他们的眼界和思想都有帮助。”在听完校长的这次讲座后，班主任很有感慨，也更深地感受到从校长办学思想到学校办学理念方面的独特。校长说，不论每一个学生将来从事何种职业，就是当一名普通的工人，也应该具备创新能力，能实现自我。我校的培养模式就是给予学生实现自我、终身发展、融入社会和充分就业所必须的知识、技能等，这些关键能力的培养，将让学生们受用终生。 有人从“2015年高考最牛班”中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。32.(10分)材料：记录片记住乡愁于2015年元旦在央视首播。记住乡愁的的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为记住乡愁呈现了一副生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调吸取传统乡村社会治理的智慧和经验. 运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从记住乡愁中获得不同感受的原因。33（9分）材料：截至2015年4月15日，亚投行意向创始成员国增加至57个国家。作为国际货币体系中的新生事物，亚投行的未来之路不可能一帆风顺。一方面，亚投行主要贷款的基础设施建设项目，投入大、周期长、盈利弱，且政治风险不小，安全环境多变。亚投行如何在众多基础设施项目中进行取舍和平衡各国需求，是一个大挑战；另一方面，亚投行需要创造国际多边银行的最佳实践，努力让参与者都能满意，协调难度大，不仅需要智慧，更需要开放包容心态和合作共赢的理念，需要在实践中不断探索、磨合和完善，世界应该对亚投行的探索和不断完善过程给予必要的宽容和包容。 结合材料，请运用矛盾观的相关知识，分析中国在亚投行未来实践运行中应有的战略思维。34.（10分）材料：罗阳超负荷工作到生命的最后一息；英雄司机吴斌，遇难前刹车挽救乘客；亿万富翁救员工溺亡，至死保持救人姿势，一股股捍卫真善美的正能量喷薄而出，在与假恶丑的交锋中，不仅治疗着不良道德事件给社会带来的创伤，而且有力提升了社会公德，捍卫了公平正义，彰显了中华民族向善向上的美德，他们都是我们“民族的脊梁”。 请运用人的价值的有关知识，谈谈这些“民族的脊梁”的感人事迹对我们有什么启示？20142015学年吕梁学院附中第二学期期末考试政治试卷参考答案 2015.7一、选择题（每题2分，共60分）15 cabab 610 cacab 1115 cbcdd 1620 dcbad 2125 abacd 2630 cbbbd 二、非选择题（共40分）31.(11分)答案示例一：该观点具有合理性。(1分)意识对人们认识和改造世界具有指导作用，不同教学观念指导下的教学，对学生成长的作用是不同的。(5分)先进的教学观念指导教学，可以扩大学生的知识面，培养创新精神和实践能力；基于落后观念的教学，往往使学生的知识结构不合理，创新能力和实践能力不强。当然，学生的成长受多重因素的影响，教学观念不是唯一的因素。(5分)答案示例二：该观点存在片面性。(1