适应性考试语文试题.doc

2015年初中毕业生适应性考试语 文 试 题（满分120分，考试时限150分钟）一、积累运用（26分）（1题每小题3分，78题各4分）1、下列各组词语中的书写或加点字注音全部正确的一组是 A流苏 狡黠（xi） 徇（xn）职 自出心裁 B陶冶 慰藉（ji） 鄙薄（bo） 拈轻怕重 C桑梓 牡蛎（l） 亢（kng）奋 飞黄腾达 D奠定 皲裂（jn) 拮（ji）据 流恋忘返 2、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(1)家庭的 使他从小对美就有敏锐的感悟，乡的色彩和生动的线条使他陶醉不已。(2)花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界 充满快乐。(3)中国是法治国家，不论是谁， 是触犯了党纪国法， 要依法依纪严肃查处、惩治。 A熏染 姿态万千 只要就 B熏陶 姿态万千 只有才 C熏染 五彩缤纷 只有才 D熏陶 五彩缤纷 只要就3、下列句子中加点成语使用恰当的一项是 A某电视台播出的家庭幽默秀节目，总是让观众忍俊不禁。 B松涛山庄里，高低错落的树木鳞次栉比，游客徜徉其中，流连忘返九年级语文第1页（共6页）。 C双龙峡的瀑布飞珠溅玉，与周围的山峰互相映衬，真是别具匠心。 D面对这让人叹为观止的舌尖上的浪费，越来越多的人开始反思“中国式盛宴”。4、下列各项中，没有语病的一项是 A湖畔大学坐落于杭州西湖鹆鹄湾附近，由马云等八位企业家共同一起创办。 B武汉市三环西主线高架的贯通是汉口居民走西大门出城的又一条快速通道。 C中国已经向美国政府提供一份逃亡美国的贪官名单，要求对方协助追缉逃犯。 D“国家卫生城市”称号是一个城市综合实力、文明程度和健康水平。 5、为下面语句排序，最合理的一项是 如果我们用一颗有求的心面对所有事情，那么无疑是打开了一个烦恼的盒子。 我们总是找种种借口去发脾气，来表达自己的自私与狭隘。 我们的烦恼更多是来自于自己的自私和狭隘。 学会满足，学会放弃，烦恼就会远离我们。 生活里，我们往往不经意就被烦恼包围。 A B C D6、下列对名著内容的表述，正确的一项是 A.法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠，我的叔叔于勒就选自其小说集羊脂球，其代表作品还有项链巴黎圣母院装在套子里的人等。 B.简爱在罗切斯特双目失明，失去了一只手臂，孤独地生活在几英里外的一个农场里的情况下，回到了他身边，并与他结婚。 C.水浒中的宋江因怒杀阎婆惜被官府判了死罪，在弄场被梁山好汉搭救。 D.鲁迅的小说大多数在呐喊和彷徨中，闰土、藤野先生、孔乙己、杨二嫂、双喜等都是鲁迅小说中的人物形象。7、根据古诗内容填空 （1）抽刀断水水更流， 。 （2） ，宵眠抱玉鞍。李白塞下曲其一 （3）夜雨寄北中写思归而不得的愁苦之情的诗句是： ， 。 （4）相见欢中形容愁思之纷繁难解的诗句是 ， 。8、综合性学习。近日，智联招聘发布一份针对28个主要城市年轻人进行的手机指数调研。结果显示，近八成年轻人患上了手机依赖症。针对这种现象，学校开展“低头族，你错过了什么”为主题的综合性学习活动，请你阅读下列三则材料，参与相关活动。材料一：如今，随着智能手机的普及，越来越多的人无论在走路、等车、坐车、吃饭等各种场合，只要有空闲，都会习惯性地掏出手机，双眼紧盯屏幕，低头刷微博、玩游戏、发微信，看视频他们的视线与智能手机等数字终端相互交感直至难分难解。对身边的世界、身边的人熟视无睹，漠不关心。材料二：“世界上最远的距离，不是生与死，而是我在你身边，你却在低头玩手机”，这是网上流传很广的一句话。当这句话成为现实时多少会有一些悲凉。2012年10月，青岛市民张先生与弟弟妹妹相约带着孩子去父母那里吃晚饭，饭桌上老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子们却个个抱着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。材料三：在美国影片生活大爆炸中展现了令人深思的一幕：主人公拉杰和女友第一次约会时，两人都羞于言谈，场面尴尬，最终两人选择在图书馆里面对面，用手机上的社交软九年级语文第2页（共6页）件相互发信息进行交流。活动一：筛选信息 （1）根据材料一的内容，用简要的语言说说什么是“低头族”。（30字以内）活动二：探究危害 （2）以上三则材料共同揭示了低头族沉迷手机的什么危害？请用一句话写你的探究结果。活动三：拟写标 （3）为了让低头族回归本真生活，拟写一条宣传标语，要求至少用上一种修辞手法。二、现代文阅读（28分）（一）现代文阅读拾馒头的父亲（16分）十六岁那年，我考上了全县最好的高中。听人说，考上这所学校就等于一只脚迈进了大学。父亲欣喜不已，千叮咛万嘱咐，希望我将来能考上好大学。恰巧这时我家在县城的一个亲戚搬到省外去住。他们想让我父亲去帮忙照看一下房子，还给父亲建议说在县城养猪是条致富的路子，因为县城人多，消费水平也高，肯定比农村卖的价钱好。父亲欣然答应了，一来确实是个好法子，二来在县城可以顺便照顾一下我。等我在高中读了一学期后，父亲在县城也垒好了猪圈，买来了猪仔。我平时在学校住宿，星期六的时候，就去父亲那里过夜，帮父亲照料一下小猪，好让父亲腾出时间回家推饲料。猪渐渐长大了，家里的饲料早已吃个精光。亲戚送的饲料也日趋减少。买饲料吧，又拿不出钱来，父亲整日显得忧心忡忡。我也愁在眉上急在心里，也是一筹莫展。有天我去食堂打饭时，发现很多同学常常扔馒头，倒饭菜，我突然想到，把这些东西拾起来喂猪不是很好吗。我回去跟父亲一说，父亲高兴地直拍大腿，说真是个好主意，第二天他就去拾馒头剩饭。我为自己解决了难题而窃喜不已，却未发现这给我带来了无尽的烦恼。父亲那黑乎乎的头巾、脏兮兮的衣服、粗糙的手立即成为许多同学取笑的对象，他们把诸如“丐帮帮主”等侮辱性的绰号都加到父亲头上。我是一个从山村里走出来的孩子，我不怕条件艰苦，不怕跌倒疼痛，却害怕别人的歧视。好在同学们都还不知道那是我的父亲，我也尽量躲避着父亲，每到他来时，我就离得远远的。但是内心害怕被别人识破和歧视的恐惧却日复一日地剧增。终于有一天，我对父亲说：“爹，你就别去了，叫大家知道了，会嘲笑我。”父亲脸上的喜悦一下子消失了。在漆黑的夜里，只有父亲的烟锅一红一红的，良久，父亲说：“我看还是去吧！不和你打招呼就是了。这些日子正是猪长膘的时候，不能断了粮。”我的泪就落了下来。对不起父亲，我是真心爱你的，可你偏偏是在学校里拾馒头，我怕被别人看不起啊！接下来的日子，父亲继续拾他的馒头，我默默地读书，相安无事。我常常看见父亲对着张贴成绩的布告栏发呆，好在我的成绩名列前茅，可以宽慰父亲的，我想。 1996年的冬天，我期末考试成绩排在年级前三名，而且还发表了很多文章，一下子声名鹊起。班里要开家长会，老师说，让你父亲来一趟。我的心一下子就凉了，我不知别人知道拾馒头的人就是我父亲时会怎样嘲笑我。伴着满九年级语文第3页（共6页）天风雪回到家，我对父亲说：“爹，你就别去了，我对老师说你病了”父亲的脸色很难看，但究竟没说什么。第二天，我冒着风雪冲到了学校，坐进了教室。家长会开始了，鼓掌声和欢笑声不断，我却一直蔫蔫呆呆，心里冰冷得厉害。父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾馒头呢！我无心听老师和家长的谈话，随意将目光投向窗户。天哪！父亲，我拾馒头的父亲正站在窗外，一丝不苟地聆听着老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上已经落满了厚厚的积雪。我的眼泪就哗哗的落了下来，我冲出教室，将父亲拉进来，对老师说：“这是我的父亲。”一下子掌声雷动。回去的路上，父亲仍挑着他捡来的馒头和饭菜。父亲说：“你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱们自己也会有。”以后，同学们再也没有取笑过父亲，而且都自觉地将剩饭倒进父亲的大铁桶里。1997年金秋九月，父亲送我到省城读大学，我们乡下人的打扮在绚丽缤纷的校园里显得那么扎眼。但我却心静如水，没有一丝怕被别人嘲笑的忧虑。我明白，在这个世界上，歧视总是难免的，关键是自己看得起自己。正如父亲所说的那样：“别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱自己也会有。”9、文章第七段,写道“我为自己给父亲解决了一个难题而窃喜不已,却未发现这给我带来了无尽的烦恼。”“我”的烦恼是： (2分)10、按示例填写，“我”在开家长会时的心理变化。（2分） 眼泪落下11、结合语境，说说下列句子中加点词的具体含义。（3分）（1）我也愁在眉上急在心里，也是一筹莫展。（2）父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾馒头呢！12、下面的划线句子运用了什么描写方法？简要分析其作用。（3分）父亲，我拾馒头的父亲正站在窗外，一丝不苟地聆听着老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上已经落满了厚厚的积雪。13、标题拾馒头的父亲，拾起的不仅仅馒头，你认为还拾起什么呢？（3分）14、下列关于对文章内容和写法的判断正确的一项是 A.“我常常看见父亲对着张贴成绩的布告栏发呆”父亲发呆的原因是很想看看儿子的名次因为不识字而显得无奈。 B.“以后，同学们再也没有取笑过父亲”是因为我在学校有名，同学们给我面子。 C.文章采用外貌、动作、语言、心理描写来写父亲，一个吃苦耐劳、善解人意的父亲跃然纸上。 D.歧视这种现象早晚会消失，因为我们都能用自信自强战胜别人的歧视。(二)现代文阅读(12分)没有爱就没有教育文/詹勇 原载人民日报幼儿园开学那天，孩子哭闹不止，双手紧抓校门，就是不肯进去。众人围观之下，使出九年级语文第4页（共6页）浑身解数的妈妈有点急了，语言和动作越来越粗鲁。这时，一位老师闻讯赶来，先抚摸孩子凌乱的头发，又擦掉他脸上的泪珠，再加上几句轻声的安慰。“暴风雨”很快平息了，小朋友虽在哽咽，但还是乖乖牵着老师的手走了，妈妈目送着孩子也绽放了笑容这样的一幕，或许在很多人看来平淡无奇。然而，细细品味，老师对孩子的细致与体贴，像阳光一样温暖着幼小的心灵，这满满的师者爱心，不正是在校门口守望的父母们所期待的吗？“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”，教师节前夕，习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时的一番话，引发了广泛的共鸣。古希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利翁雕刻一座少女雕像时，投入了全部精力、融入了所有爱恋。最终，爱神被他打动了，赋予雕像以生命。有了爱，就有了蓬勃的生机，就有了跃动的灵魂，“皮格马利翁效应”正是对教育真谛的生动诠释。教师虽不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品，从事着“仁而爱人”的事业。只有爱孩子的人，才可以教育孩子惟有倾注爱心，三尺讲台才会成为梦想起飞的平台。有人说，爱是理性的太阳，照耀着世界。“最美女教师”张丽莉为救学生不惜失去双腿，这是舍己为人之爱大量乡村教师拿着微薄收入坚守课堂，这是克己育人之爱 ；爱岗位、爱学生、爱一切美好的事物，每一位好老师都是一张教育的名片，他们看似平凡，却以一生写尽了人间大爱。当年，教育家夏丏尊先生在翻译爱的教育时，写下这样一段话：教育的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。时至今日，这段话依然发人深省。随着经济状况改善、教育投入加大，大量现代化教学楼拔地而起，仪器设备不断更新换代，各种教学方法更是让人眼花缭乱。然而，在一些地方和学校，却出现“条件越来越好、教育越来越远”的现象：填鸭式的灌输、没有笑声的课堂、不顾学生感受的“冷暴力”、按成绩分成三六九等的排行榜、忙着跑项目而无心教学的教授“老板”陶行知先生曾经告诫，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”。一个冷漠的眼神、一句刻薄的话语、一次不公平的对待，可能会影响孩子的一生。如果没有立德树人的仁心、没有诲人不倦的耐心、没有有教无类的公心，那么这样的教育是没有温度的。正如一些教育界人士的疾呼，许多教师不缺知识，不缺方法，缺的是爱心，缺的是责任心。今天的教育，比以往任何时候都需要回到人本身、关注人的成长。“能走多远，关键看你有多爱”。心中有了爱，就是燃灯者、举火者，他们提供的光亮，足以照耀孩子们的前程，足以照亮我们民族的未来。15、文章第1-2段有什么作用？(3分)16、选文第四段空白处补充一个事实论据，不超过四十个字（3分）17、请用简洁的语言概述文章的论证思路（3分）18、下列关于文章内容和写法的判断正确的一项是（3分） A.本文的中心论点是“一个冷漠的眼神、一句刻薄的话语、一次不公平的对待，可能会影响孩子的一生”。 B.文章第6段划线句子运用了讲道理的论证方法，具体鲜明地论证了学校教师对学生要有爱。 C.“能走多远，关键看你有多爱”一句，号召我们用爱照耀孩子们的前程，用爱照亮我们民族的未来九年级语文第5页（共6页）。 D.引用“皮格马利翁效应”为了论证夸赞孩子意义重大，应该千方百计地鼓励孩子上进。三、古诗文阅读（16分）（一）古文阅读邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。19、下列句子中加点词语意义和用法相同的一项是(3分) A虽欲言，无可进者 虽人有百手，手有百指 B忌不自信，而复问其妾 呜呼!其真无马邪 C燕、赵、韩、魏闻之 孔子云：何陋之有 D欲有求于我也 所欲有甚于生者20、下列各项中，对文意理解分析恰当的一项是（3分） A邹忌从与徐公比美受蒙蔽的遭遇中敏锐地感觉到自己受蒙蔽的程度比齐王更深。 B齐王接受了邹忌的劝谏。下令鼓励群臣吏民进谏，数月之后，前来进谏的人让朝庭门庭若市。 C邹忌向他的妻、妾、客询问他与城北徐公谁更美，三人都认为他比徐公美，但措辞上有细微的差别，由此体现三人与他一样亲密无间。 D邹忌将治国安邦的道理寓于日常生活琐事中，有着高超的进谏艺术；