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文档简介
教学资料参考小学六年级数学教案十几减、- 1 -1、进一步感知加、减法算式之间的联系,促进计算能力的提高2、在观察操作过程中经历学习过程,逐步发展探究、思考的意识和能力,重视算法多样化,发展创新意识和思维的灵活性3、解决生活里相关的实际问题,体会数学的作用,发展应用数学的意识二、教学重点:十几减、三、仪器教具四、教学过程(一)创设情境,激趣导入小朋友,你们有没有观察过我们的教室?教室里都有些什么呢?特别是坐了一群可爱的小朋友,它们呀,分成了四大组你们看见了吗?我们一起来看第二组,你知道了什么?你能提出什么数学问题吗?怎么列算式呀?一共有多少个小朋友?一共有个小朋友,男生有的人,女生有几人?说说你是怎么算的?a.12-2=10 10-6=4b.10-8=2 2+2=4c.8+(4)=12 12-8=4一共有12个小朋友,女生有4人,男生有几人?引导思考12-4,你想怎样进行计算呀?(二)自主探索、学习新知1、学生合作探讨12-4的口算方法()你想用怎样的方法口算呀?()议一议,有哪些算法呀?(有可能出现以下情况)4+(8)=12 12-4=812-8=4 12-4=812-2=10 10-2=810-4=6 6+2=8从开始往前数()轻轻地跟你的同桌说一说:你喜欢用哪一种方法口算呀?2、试一试第92页,11-6 12-3 13-4用你喜欢的方法算,然后四人一组说一说你是怎么算的,好不好?(三)巩固练习,发展提高第92页第题,从每组算式中,你发现了什么?今天我们一起学习了十几减6、5、4、3 、2 (揭题)小朋友能不能用我们今天学过的知识再去解决生活中遇到的问题呢?(四)设置情境,解决问题老师送出了一些铅笔和本子,你们知道老师这还剩几
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