山西省太原市外国语中学高一生物上学期10月半月考试卷（含解析）.doc

2014-2015学年山西省太原市外国语中学高一（上）半月考生物试卷（10月份） 一、单选题（共20题，每题3分，共60分）1下列哪项属于最基本的生命系统( )a大肠杆菌b核酸分子csars病毒d雨蛙2下列是几种常见的单细胞生物结构示意图有关该组生物的叙述错误的是( )a图中各细胞中都有两种核酸b具有核酸、染色体的细胞是c生物一定是异养生物d的摄食行为体现了生命特征3生物界在基本组成上的统一性表现在( )组成生物体的化学元素基本一致 各种生物的核酸都相同氨基酸相互结合形成蛋白质的方式相同各种生物体的蛋白质都相同 构成蛋白质的氨基酸基本相同abcd4下列说法中正确的是( )a衣藻、水绵、食用菌全都是真核生物b蓝藻、噬菌体、大肠杆菌都是原核生物c区别真核细胞与原核细胞的唯一标准就是有无细胞核d细菌的代谢都是异养型5下列符合细胞学说的说法是( )a细胞是个有机体，一切生物都是由细胞发育而来b细胞中只有细胞膜、细胞质和细胞核（拟核），没有其他物质c细胞学说主要揭示了生物体结构的统一性d细胞是一个完全独立的单位6下列有关“细胞学说”建立过程的顺序中，正确的是( )显微镜下的重大发现（虎克发明显微镜）；理论思维和科学实验的结合（施旺关于动植物的结构和一致性的显微研究）；细胞学说在修正中前进（德国魏而肖提出“细胞通过分裂产生新细胞”）；人体的解剖和观察（比利时维萨里人体构造）abcd7对下表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是( )abcd8生物细胞中含量最多的两种物质所共有的元素是( )ac、h、o、nbc、h、och、odn、p9某蛋白质的分子式为c63h103o65n17s2，他最多可含有几个肽键( )a16b17c18d1910某22肽被水解成1个4肽，2个3肽，2个6肽，则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是( )a6、8b5、18c5、17d6、1711某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成该蛋白质至少有氧原子的个数是( )anmbn2mcn+mdn+2m12一条由39个氨基酸形成的环状多肽，其中有4个谷氨酸（r基为一ch2一ch2一cooh），则该多肽( )a有38个肽键b可能没有游离氨基c至少有5个游离羧基d至多有36种氨基酸13若组成蛋白质的氨基酸的平均分子量是130，那么一个由4条肽链共280个氨基酸所组成的蛋白质分子量是( )a31432b31486c31378d3638214一个由m个氨基酸组成的蛋白质由n条肽链组成，则该蛋白质分子至少含有的氨基和完全水解所需水分子数分别为( )an，mbm，nc1，mdn，（mn）15下列分子中，与构成生物体蛋白质的氨基酸分子不相符的是( )abh2nch2ch2coohcd16我们日常烹调中使用的味精主要成分是谷氨酸钠，已知谷氨酸分子的r基为c3h5o2，则一分子谷氨酸中含有的c、h、o、n原子数依次是( )a5、9、4、1b4、8、5、1c5、8、4、1d4、9、4、117已知20种氨基酸的平均分子量是128，现有一蛋白质分子由两条多肽链组成，共有肽键98个，此蛋白质的分子量最接近于( )a12 800b12 544c11 036d12 28818某蛋白质由n个肽链组成，氨基酸的平均分子质量为a，该蛋白质所含的氨基酸有，则该蛋白质的相对分子质量约为( )aab6b+18nbab6bc（ba）18dab（bn）1819同一草场上的牛和羊吃了同样的草，可牛肉和羊肉的口味却有差异，这是由于( )a同种植物对不同生物的影响不同b牛和羊的消化功能强弱有差异c牛和羊的蛋白质结构存在差异d牛和羊的亲缘关系比较远20形成蛋白质结构的层次从小到大依次是( )氨基酸c、h、o、n等元素氨基酸脱水缩合成二肽 肽链多肽蛋白质abcd二.非选择题21如图中表示在低倍显微镜视野中观察到的细胞，请据图回答：（1）调换高倍镜观察前，要使细胞移到_，应将装片向_方移动（2）调换高倍镜后，物像模糊不清，这时应调节_（3）用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数为10，物镜的放大倍数为40，则物像的放大倍数为_a长度、宽度均放大400倍 b面积放大了400倍c长度或宽度放大40倍 d标本的体积放大400倍（4）在低倍镜下的视野内图象是“dp”，实际图象是_22（14分）根据图回答问题：（1）图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于_（2）一只蝉在生命系统的结构层次中属于_（3）所有的螳螂在生命系统的结构层次中属于_（4）所有的生物组成_（5）图中属于原核生物的是_，属于自养生物的是_，含有染色体的是_23（16分）组成蛋白质的基本单位的结构通式：_，一个氨基酸分子的氨基和另一个氨基酸分子的_相连接，同时脱去1分子的水，这种结合方式叫做_连接两个氨基酸分子的化学键叫做_由多个（n个）氨基酸分子缩合而成的化合物，叫做_在细胞内，每种蛋白质的数目_，氨基酸形成多肽链时，不同种类氨基酸的_千变万化，多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的_千差万别，因此蛋白质分子的结构是极其多样的2014-2015学年山西省太原市外国语中学高一（上）半月考生物试卷（10月份）一、单选题（共20题，每题3分，共60分）1下列哪项属于最基本的生命系统( )a大肠杆菌b核酸分子csars病毒d雨蛙考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：生命系统的结构层次为：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统，植物没有“系统”这一层次从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能解答：解：a、最基本的生命系统是细胞，大肠杆菌既是个体水平，也是细胞水平，a正确；b、核酸分子不属于生命系统，b错误；c、病毒在细胞外无任何生命活动，不属于生命系统，c错误；d、雨蛙属于个体水平，d错误故选：a点评：本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只有考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识2下列是几种常见的单细胞生物结构示意图有关该组生物的叙述错误的是( )a图中各细胞中都有两种核酸b具有核酸、染色体的细胞是c生物一定是异养生物d的摄食行为体现了生命特征考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：分析题图：图示是几种常见的单细胞生物结构示意图，其中；为草履虫，是一种原生动物，属于真核生物；为变形虫，是一种原生动物，属于真核生物；为细菌，属于原核生物；为蓝藻，属于原核生物解答：解：a、细胞类生物都含有dna和rna两种核酸，a正确；b、草履虫和变形虫属于真核细胞，细胞中有核酸和染色体，而细菌和蓝藻细胞中有核酸，但没有染色体，b错误；c、细菌中的硝化细菌属于自养生物，c错误；d、变形虫的摄食行为体现了细胞膜的流动性，d错误故选：bcd点评：本题结合几种常见的单细胞生物结构示意图，考查细胞种类、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生准确判断图中各生物的类型；其次要求考生识记群落的概念，能结合所学的知识准确判断各选项3生物界在基本组成上的统一性表现在( )组成生物体的化学元素基本一致 各种生物的核酸都相同氨基酸相互结合形成蛋白质的方式相同各种生物体的蛋白质都相同 构成蛋白质的氨基酸基本相同abcd考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：生物界与非生物界的统一性与差异性：（1）统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的，而且不同生物体的组成元素也大体相同；（2）差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大，且不同生物体所含元素的含量也存在较大差异生物界在基本组成上表现为高度一致性，如化学元素的组成、核酸的碱基、氨基酸数目等，据此分析解答解答：解：组成生物的化学元素种类基本相同，正确；核酸包括dna和rna，有的病毒只有dna、有的病毒只有rna，细胞类生物既有dna也有rna，错误； 氨基酸相互结合形成蛋白质的方式相同，均为脱水缩合，正确；各种生物蛋白质是不同的，由于基因不同，所以指导合成的蛋白质不同，错误；生物体内都含有很多种蛋白质，组成这些蛋白质的氨基酸种类约有20种，正确；生物界在基本组成上的高度一致性表现在故选：b点评：本题考查了生物界的统一性，解答此题的关键是理解组成生物的化学元素、构成核酸的碱基、构成蛋白质的氨基酸等的一致性4下列说法中正确的是( )a衣藻、水绵、食用菌全都是真核生物b蓝藻、噬菌体、大肠杆菌都是原核生物c区别真核细胞与原核细胞的唯一标准就是有无细胞核d细菌的代谢都是异养型考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：1、一些常考生物的类别：常考的真核生物：绿藻、水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物2、真核细胞和原核细胞的比较：解答：解：a、衣藻、水绵、食用菌全都是真核生物，a正确；b、蓝藻、大肠杆菌都是原核生物，但噬菌体是病毒，既不属于真核生物，也不属于原核生物，b错误；c、区别真核细胞与原核细胞的最主要的标准就是有无细胞核，但这不是唯一标准，c错误；d、细菌的代谢包括自养型（如硝化细菌）和异养型（如寄生细菌、腐生细菌），d错误故选：a点评：本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生能准确判断题中涉及生物的类别；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项5下列符合细胞学说的说法是( )a细胞是个有机体，一切生物都是由细胞发育而来b细胞中只有细胞膜、细胞质和细胞核（拟核），没有其他物质c细胞学说主要揭示了生物体结构的统一性d细胞是一个完全独立的单位考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，内容包括：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，3、新细胞可以从老细胞产生解答：解：a、病毒没有细胞结构，a错误；b、不同细胞的结构不同，但都含有细胞膜和细胞质，这不是细胞学说的内容，b错误；c、细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，c正确；d、细胞是一个相对独立的单位，d错误故选：c点评：本题考查细胞学说内容，考查学生对细胞学说内容的识记和理解6下列有关“细胞学说”建立过程的顺序中，正确的是( )显微镜下的重大发现（虎克发明显微镜）；理论思维和科学实验的结合（施旺关于动植物的结构和一致性的显微研究）；细胞学说在修正中前进（德国魏而肖提出“细胞通过分裂产生新细胞”）；人体的解剖和观察（比利时维萨里人体构造）abcd考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：本题考查了细胞学说的建立过程，解答本题应掌握：细胞学说的发现和建立过程按照时间的先后顺序排列即可解答：解：1543年，比利时的维萨里通过对尸体的解剖研究，揭示了器官水平的结构；1665年，英国科学家虎克在显微镜下观察到细胞，他是细胞的发现者和命名者；18世纪，施莱登和施旺受到德国科学家的启发，决议证明两大有机界最本质的联系，建立了细胞学说；1858年，德国魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞，细胞学说在修正中前进则“细胞学说”建立过程的正确顺序为故选：d点评：d本题考查了细胞学说的建立过程，较为简单，考生需对教材知识熟记于心，同时能够取得知识间的内在联系7对下表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是( )abcd考点：dna、rna在细胞中的分布实验；检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；检测脂肪的实验 分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝（5）甲基绿能使dna呈绿色，吡罗红能使rna呈红色解答：解：甲基绿能使dna呈绿色，错误；脂肪可用苏丹染液鉴定，呈橘黄色，正确；淀粉遇碘液变蓝，错误；蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，正确故选：d点评：本题考查细胞内化合物鉴定，识记和理解化合物鉴定的试剂和颜色反应是解题的关键8生物细胞中含量最多的两种物质所共有的元素是( )ac、h、o、nbc、h、och、odn、p考点：水在细胞中的存在形式和作用；蛋白质分子的化学结构和空间结构 分析：蛋白质的元素组成主要是由c、h、o、n组成；水的元素组成是h、o解答：解：生物细胞中含量最多的是水和蛋白质，共有的元素是h、o故选：c点评：本题考查比较简单，记住相关的知识点就可以解答，关于生物体内的物质要将各种物质放到一起形成网络进行识记9某蛋白质的分子式为c63h103o65n17s2，他最多可含有几个肽键( )a16b17c18d19考点：蛋白质分子的化学结构和空间结构 分析：构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式nhco表示在蛋白质分子合成过程中失去水分子数=肽键数=氨基酸数肽链数；蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量氨基酸数量失去水分子数水的相对分子质量一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的r基中可能也有氨基和羧基解答：解：根据题意分析可知：分子式c63h103065n17s2的一条多肽链中含有17个n，如果侧链r上没有n，则多肽中最多含有17个氨基酸因此肽键数=氨基酸数肽链数=171=16个故选：a点评：本题考查蛋白质合成及结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力10某22肽被水解成1个4肽，2个3肽，2个6肽，则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是( )a6、8b5、18c5、17d6、17考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析：1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个r基，氨基酸的不同在于r基的不同2、氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水的过程；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数，游离氨基或羧基数=肽链数+r基中含有的氨基或羧基数，至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数解答：解：某22肽被水解成1个4肽，2个3肽，2个6肽后，这些短肽的肽链数=1+2+2=5条这些短肽的氨基总数的最小值=肽链数=5个；这些短肽的肽键总数=氨基酸数肽链数=225=17个（或根据肽键数=氨基酸数肽链数，可知1个4肽中的肽键=41=3个、1个3肽中的肽键=31=2个，1个6肽中的肽键=61=5个，所以1个4肽、2个3肽、2个6肽中的肽键总数=31+22+52=17个）故选：c点评：本题考查氨基酸的结构通式和氨基酸脱水缩合过程的相关计算，识记氨基酸的结构通式和理解氨基酸脱水缩合过程、掌握氨基酸脱水缩合的相关计算是解题的关键11某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成该蛋白质至少有氧原子的个数是( )anmbn2mcn+mdn+2m考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析：氨基酸脱水缩合过程中的有关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键数=氨基酸个数n链数条数m； （2）蛋白质分子量=氨基酸分子量氨基酸个数水的个数18；（3）蛋白质含氧原子个数=各氨基酸中氧原子总数脱去水分子数解答：解：根据氨基酸的结构通式可知：每个氨基酸至少含一个羧基（cooh），所以n个氨基酸至少含2n个氧原子；m条肽链、n个氨基酸组成的蛋白质，在脱水缩合过程中脱去水分子数=氨基酸数目肽链数=nm，每分子水含1个o；蛋白质含氧原子个数=各氨基酸中氧原子总数脱去水分子数=2n（nm）=n+m答选：c点评：本题考查氨基酸的结构通式和蛋白质合成过程氨基酸脱水缩合，首先要求考生识记氨基酸的结构通式，掌握氨基酸的结构特点；其次识记脱水缩合的概念，掌握脱水缩合过程中的相关计算，能运用相关公式计算蛋白质至少含有氧原子的个数12一条由39个氨基酸形成的环状多肽，其中有4个谷氨酸（r基为一ch2一ch2一cooh），则该多肽( )a有38个肽键b可能没有游离氨基c至少有5个游离羧基d至多有36种氨基酸考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析：蛋白质的基本单位是氨基酸，氨基酸通过脱水缩合形成肽链，再形成蛋白质，该过程发生在核糖体题中多肽链含有39个氨基酸，且是环状的解答：解：a、根据题干信息可知多肽链含有39个氨基酸，且是环状的，所以有39个肽键，a错误；b、由于该多肽链是环状的，所以氨基酸的基本结构上的所有氨基都发生反应了，所以在不考虑r基团的前提下，该多肽可能没有游离氨基，b正确；c、由于该多肽链是环状的，所以氨基酸的基本结构上的所有羧基都发生反应了，又因为有4个谷氨酸（r基为一ch2一ch2一cooh），在不考虑其他氨基酸的r基团的前提下，该多肽至少有4个游离羧基，c错误；d、根据题干信息无法判断有至多少种氨基酸，但是构成生物体的氨基酸只有20种，d错误故选：b点评：本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、解决问题的能力13若组成蛋白质的氨基酸的平均分子量是130，那么一个由4条肽链共280个氨基酸所组成的蛋白质分子量是( )a31432b31486c31378d36382考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析：在蛋白质分子合成过程中失去水分子数=肽键数=氨基酸数肽链数；蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量氨基酸数量失去水分子数水的相对分子质量解答：解：在一个蛋白质分子中肽键数（脱去的水分子数）=氨基酸数肽链条数=2804=276；蛋白质其分子量=氨基酸总分子量脱去的水分子量=氨基酸的平均分子量氨基酸数水的分子量脱去水的个数31432故选：a点评：本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算，能根据题干信息计算出脱去的水分子数，进而计算出组成该蛋白质的分子量14一个由m个氨基酸组成的蛋白质由n条肽链组成，则该蛋白质分子至少含有的氨基和完全水解所需水分子数分别为( )an，mbm，nc1，mdn，（mn）考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析：此题从蛋白质的分子结构和蛋白质的水解入手，蛋白质水解后为氨基酸脱下的水分子数=肽键数目=氨基酸数肽链数对于一条肽链来说，“至少”应有的氨基和羧基数都是一个若有m个氨基酸分子缩合成n条肽链，则可形成（mn）个肽键，脱去（mn）个水分子，至少有氨基和羧基分别为n个解答：解：每条肽链均至少含有一个游离的氨基和一个羧基，故n条肽链至少含有氨基n个；一个由n条肽链组成的蛋白质分子共有n个氨基酸，该蛋白质分子完全水解共需水分子，代入脱下的水分子数=肽键数目=氨基酸数肽链数，脱去（mn）个水分子故答案为：n （mn）点评：此题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合过程知识，蛋白质的脱水缩合的知识是考查重点，一定要掌握牢固15下列分子中，与构成生物体蛋白质的氨基酸分子不相符的是( )abh2nch2ch2coohcd考点：氨基酸的分子结构特点和通式 分析：组成蛋白质的氨基酸至少含有1个氨基和1个羧基，且都有1个氨基和1个羧基连接在同一个c原子上解答：解：a、该氨基酸的氨基和羧基连接在同一个碳原子上，是组成的本质的氨基酸，a错误；b、该氨基酸的氨基和羧基不连接在同一个c原子上，不是组成的本质的氨基酸，b正确；c、该氨基酸有一个氨基和羧基连接在同一个碳原子上，是组成的本质的氨基酸，c错误；d、该氨基酸由一个羧基和氨基连接在同一个碳原子上，是组成的本质的氨基酸，d错误故选：b点评：对于组成蛋白质的氨基酸的结构特点的记忆和辨析是解题的关键16我们日常烹调中使用的味精主要成分是谷氨酸钠，已知谷氨酸分子的r基为c3h5o2，则一分子谷氨酸中含有的c、h、o、n原子数依次是( )a5、9、4、1b4、8、5、1c5、8、4、1d4、9、4、1考点：氨基酸的分子结构特点和通式 分析：蛋白质的基本单位是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸约有20种，其结构通式为：这20种氨基酸的区别在于r基不同因此只要知道r基团即可写出相应氨基酸的结构式据此答题解答：解：氨基酸的结构通式为：，已知谷氨酸的r基是c3h5o2，将其代入氨基酸的结构通式即可写出谷氨酸的分子结构式所以该谷氨酸含有c、h、o、n的原子数分别是5、9、4、1故选：a点评：本题知识点简单，考查氨基酸的结构通式，只要考生识记氨基酸的结构通式，能根据题干条件写出谷氨酸的结构式，进而数出其中c、h、o、n的原子数，属于考纲识记层次的考查17已知20种氨基酸的平均分子量是128，现有一蛋白质分子由两条多肽链组成，共有肽键98个，此蛋白质的分子量最接近于( )a12 800b12 544c11 036d12 288考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析：在蛋白质分子量的计算时，要掌握计算的规律，蛋白质分子量=氨基酸总分子量脱去的水分子的分子量而在氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程中，脱去的水分子数=氨基酸数肽链条数=肽键数解答：解：蛋白质是由氨基酸脱水缩合形成的，因此计算蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目氨基酸的平均分子质量失去水的数目水的相对分子质量=（98+2）1289818=11036故选：c点评：本题属于基础题，属于考纲中理解层次的考查，在计算过程中要善于利用氨基酸数、肽键数、脱去的水分子以及肽链条数等之间的关系进行解答18某蛋白质由n个肽链组成，氨基酸的平均分子质量为a，该蛋白质所含的氨基酸有，则该蛋白质的相对分子质量约为( )aab6b+18nbab6bc（ba）18dab（bn）18考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析：构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团在蛋白质分子合成过程中失去水分子数=肽键数=氨基酸数肽链数；蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量氨基酸数量失去水分子数水的相对分子质量解答：解：一个由n条肽链组成的蛋白质分子共有个氨基酸，则脱水缩合时产生的水为n个；又每个氨基酸的平均相对分子质量为a，所以一个由n条肽链个氨基酸组成的蛋白质分子的相对分子质量为a18（n）故选：d点评：本题考查蛋白质脱水缩合相关计算的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力19同一草场上的牛和羊吃了同样的草，可牛肉和羊肉的口味却有差异，这是由于( )a同种植物对不同生物的影响不同b牛和羊的消化功能强弱有差异c牛和羊的蛋白质结构存在差异d牛和羊的亲缘关系比较远考点：细胞的分化；蛋白质分子结构多样性的原因 分析：蛋白质是由dna控制合成的（包括转录和翻译两个重要的步骤），因此蛋白质具有多样性的直接原因是mrna具有多样性，其根本原因是dna具有多样性解答：解：牛和羊是不同种生物，两者细胞核内的dna（遗传物质）不相同，而蛋白质是dna控制合成的，因此牛、羊吃相同的草，机体同化合成的蛋白质不同，因此牛肉和羊肉的口味存在差异故选：c点评：本题考查蛋白质分子结构多样性的原因，要求考生明确蛋白质是由dna控制合成的，不同种生物的遗传物质不同，再结合题干要求选出正确的选项，属于考纲理解层次的考查20形成蛋白质结构的层次从小到大依次是( )氨基酸c、h、o、n等元素氨基酸脱水缩合成二肽 肽链多肽蛋白质abcd考点：蛋白质分子的化学结构和空间结构 分析：蛋白质的组成元素是c、h、o、n等化学元素，由c、h、o、n等化学元素组成基本组成单位氨基酸，氨基酸通过脱水缩合反应形成多肽链，一条或几条多肽链盘曲折叠形成具有一定的空间结构的蛋白质解答：解：蛋白质的形成过程为：蛋白质的组成元素是c、h、o、n等化学元素（）基本组成单位氨基酸（）氨基酸通过脱水缩合（）反应形成多肽链（）一条或几条多肽链（）盘曲折叠形成具有一定的空间结构的蛋白质（）故选：b点评：本题考查了蛋白质分子的化学结构和空间结构的相关知识点，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力二.非选择题21如图中表示在低倍显微镜视野中观察到的细胞，请据图回答：（1）调换高倍镜观察前，要使细胞移到视野中央，应将装片向右上方移动（2）调换高倍镜后，物像模糊不清，这时应调节细准焦螺旋（3）用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数为10，物镜的放大倍数为40，则物像的放大倍数为aa长度、宽度均放大400倍 b面积放大了400倍c长度或宽度放大40倍 d标本的体积放大400倍（4）在低倍镜下的视野内图象是“dp”，实际图象是dp考点：细胞观察实验 分析：高倍显微镜的使用方法：1选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察2转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作3调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.51圈，即可获得清晰的物象（切勿用粗调节器）解答：解：（1）据题意可知，图示为低倍镜下观察到的物象，由于显微镜成像为倒立的虚像，因此在调换高倍镜观察前，要使细胞移到视野中央，应将装片向右上方移动（2）在调换高倍镜后，物像模糊不清，不能调节粗准焦螺旋，只能调节细准焦螺旋（3）显微镜的放大倍数是指将物象的长度或者是宽度放大，并且放大倍数=物镜放大倍数目镜放大倍数（4）由于显微镜成的像为倒立的虚像，即在低倍镜下的视野内图象是“dp”，旋转180后的物象即为实际图象故答案为：（1）视野中央 右上 （2）细准焦螺旋（3）a dp点评：本题属于简单题，