闻喜县裴社小学教师教案.doc

闻喜县裴社小学教师教案 学科 English 课题 Are you K itty? 姓名 刘玲玲 班级 3(2)班 2013年10月16日 教学 目标 1 学生可以掌握Look and lean中的boy、girl.单词。 2 通过一些活动来掌握: Are you (a) .? Yes, I am. No, Im not.Im. 教学 重点 词汇：boy、girl、Kitty、Alice、Miss Fang 教学 难点 掌握句型：Are you（ a）? 以及回答：Yes ,I am . /No , Im not. Im . 教学 准备 教师 准备 Pictures ,recorder and surveys。 学生准备 眼罩、玩具木偶、卡片。 课时安排 Pried 1 教学流程 Warming -up-Teaching procedureDo a survey-Homework 教学过程 Leading： Say a chant: Apple round, apple red, apple、apple ,I love you. Apple round, apple red, apple、apple ,I love you. Warming-up：Play and sing a song Teaching procedure : Pretask preparations: 用两个手偶表演情景对话，引出句型Im a boy/girl. T:（Show a puppet boy）Hello, Im Jack. Im a boy, boy, boy. S: Im a boy, boy. T:（Show a puppet girl）Hello, Im Cindy. Im a girl, girl, girl. S: Im a girl , girl, girl. Whiletask procedure: 出示Kitty的图片，介绍Kitty，引出girl。然后请班里的女生说Im a girl. T:（Point to Kitty in the picture）This is Kitty. Kitty is a girl .Girl. （Point to some girls in the class） is girl. . is a girl too .Girl. Ss: Girl, girl, g-i-r-l T: Girls, please stand up and say “Im a girl” S1：Im a girl S2：Im a girl. S3：. T: Who is a girl？ Ss: （Point to a girl in the class） is a girl. 出示Joe和Peter的图片，再一次引出boy,然后请个别男生仿说Im a boy. T:（Point Joes picture）A girl? Ss: No. T: Joe is a boy. Boy . Ss: （Point to a boy in the class） is a boy. T: Boys, please stand up and say “Im a boy” S1：Im a boy S2：Im a boy. Ss；Boy,boy,b-o-y T: Then make some pupils 扮演Alice、Kitty Miss Fang来介绍自己。“Im” Posttask procedure 1、T:出示句型“Are you (a) .? Yes, I am. No, Im not.Im. Ss: Follow to say. T:（Play a game）请几位学生到前面，其中一位戴上眼罩，来做猜一猜的游戏。教师示范，然后学生自己来表演。 T: Are you Kitty? S1: No, Im not. T: Oh, youre S2: Yes, I am T: Are you Alice? S3: Yes, I am. T: Make学生自己练习表演。 2、Then do the “Read and circle”, check the answers for students . 3、After that,( Show some pictures ) ask students to make some dialogues in pairs. Do a survey: 1 How many boys are there in our class? 2 How many girls are there in our class? Listen the rec