山西省太原市进山中学高考历史 明清时期课堂高效演练(1).doc

山西省太原市进山中学2014届高考历史 明清时期课堂高效演练用意是（ ）a.消除地方割据对朝廷的威胁b.改革官制c.调节皇权与相权冲突的问题d.强化皇权答案 d解析 从“今礼所言不得隔越中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣”可以看出明太祖认为中书省的存在影响了皇权的加强，故选d项。2.清末御史张瑞荫的一份奏折中说：“自设军机处，名臣贤相不胜指屈，类皆小心敬慎，奉公守法。其弊不过有庸臣，断不至有权臣军机处虽为政府，其权属于君；若内阁，则权属于臣。”这说明军机处（ ）防止了大臣专权 强化了君主专制加强了内阁的权力 扩大了统治基础a. b.c. d.答案 a解析 材料信息反映的是御史张瑞荫对军机处的认识：有利于加强皇权。故选正确。项明显与材料信息相悖；项不是军机处的作用。3.（2013扬州中学最后模拟题）下面是在研究性学习中一位同学搜集资料做的一张表。对表中“大臣”的职能反映出的时代特征，叙述正确的是（ ）1.发折奏事处将官员奏折下发大臣2.接折章京将奏折送大臣阅3.见面大臣将奏折送皇帝处请旨4.述旨将皇帝旨意拟成谕旨再交皇帝御览5.过朱皇帝朱笔改定奏折6.交发将谕旨下发有关衙门实施7.开面谕旨以年月日为序抄录备案8.交折将原奏折交内奏事处9.月折将奏折复本每月一编10.随手将谕旨、奏折重点二季一编11.封柜将月折、随手档收柜题封a.宰相分工明确，行政效率提高b.政府机构臃肿，国家积贫积弱c.专制皇权强化，阻碍社会发展d.档案管理周密，文化日渐繁荣 答案 c解析 从“章京”可知表格描述的是清朝军机处运行机制。a项错在“宰相”；b项说法明显与当时情况不符；d项错在“文化日渐繁荣”。c项是对军机处影响的正确描述。4.（2013金考卷系列模拟题）据现存策论和殿试试卷资料显示，在清朝110多次科举考试中，策问有关军事的近30次，约占1/4。这表明清朝科举制度（ ）a.重视军事且关注现实b.科目繁多，但以军事最重c.以八股取士为主，没有实际意义d.是古代最为完善公正的选拔制度答案 a解析 a项全面反映了材料信息。b项不正确，军事只占1/4。c项错在“没有实际意义”。d项错在“最为完善公正”的表述上。5.（2013金考卷系列模拟题）乾隆称：“关口征纳米税，虽每石所收无几，商人藉口额课，势必高抬价值。是取之商者仍出之民也。每遇地方歉收关口商贩米船，概给票放行，免其上课，皆以为民食计也”“乃数年来，税免而米豆之价不惟不减，且昂贵时或有加”。这段话表明当时（ ）a.重农抑商政策出现松动b.免税的目的是维护封建剥削c.粮食的商品化趋势增强d.经营粮食的商人并没有受益答案 c解析 材料表明，针对粮食免税是因为“民以食为天”。粮食价格不稳定，社会就不会安定，“皆以为民食计也”。这项政策与重农抑商政策并无关系，也不是要维护封建剥削，排除ab项。根据“税免而米豆之价不惟不减，且昂贵时或有加”可知，经营粮食的商人从中受益，排除d项。“商贩米船，概给票放行，免其上课”有利于当时粮食商品化趋势的加强，有助于粮食流通，维持社会安定，故c项正确。6.（2013太原市第二次模拟题）明清时期，中国人仍然以米、麦为主要粮食。从16世纪中叶到19世纪中叶，全国耕地面积约增加3亿多亩，不到50%，而人口增加了近3倍。近代以前，中国解决人多粮少的最主要的方式是（ ）a.进一步深化传统农业的精耕细作b.发展租佃经营，提高农民生产积极性c.在全国广泛种植国外高产农作物d.发展工商业，推动劳动力转移就业答案 a解析 注意题目要求“解决人多粮少”“最主要方式”。bc项可能有助于解决粮食问题，但不是最主要方式；d项无助于解决粮食问题；a项符合题意。7.（2013珠海市考前模拟题）明清之际，广州社会结构变动有一大特色：士人从商，商人入仕。并对社会发展产生了重大影响。这说明（ ）a.广州是中国古代重要的对外贸易口岸 b.礼教束缚解除，平等观念深入人心c.商品经济发展，等级观念淡化d.重农抑商政策松弛，传统社会结构解体答案 c解析 题干材料反映的是明清时期社会结构的变动，a项错在“对外贸易口岸”与之无关；b项说法明显错误；d项是近代以来的现象。c项正确。8.（2013万年中学七模题）清代中前期贸易统计表，此现象产生的主要原因是（ ）康熙后期雍正年间乾隆中期嘉庆道光年间山东船税786两0.8万-0.9万两10 793两2万-3万两天津关税海税较少1万-2万两5万-6万两8万-10万两山海关关税较少1万-2万两3万-4万两10万-11万两合计数千-1万两3万-5万两9万-11万两20-24万两a.清代“海禁”政策的松弛b.小农经济与市场联系日益密切c.封建自然经济的不断瓦解d.资本主义萌芽的产生和发展答案 a解析 注意：表格反映的应是清朝中前期对外贸易税收情况。从表格可以看出，随着时间的推移，山东、天津、山海关的对外贸易税数量呈快速增长趋势。结合所学知识可知，a项符合题意。b项与题意不完全相符；c项是近代史上出现的现象；d项与对外贸易关系不大。9.（2013珠海市考前模拟题）在中国历史上，孔子曾有“边缘化”“神化”“僵化”“维新化”“丑化”等多种形象，其中“神化”和“僵化”分别出现在什么时候（ ）a.汉朝和明清时期 b.汉朝和隋唐时期c.隋唐和明清时期 d.隋唐和晚清时期答案 a解析 本题主要考查孔子和儒学地位的演变。结合所学知识可知，汉朝时董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”，使儒学成为官方指导思想，排除cd项；到明清时期，理学、心学使儒学走向僵化，故选a项。10.（2013江西重点中学盟校模拟题）王阳明认为“无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物”。他的这种对人心本体的界说与下列哪一思想是一致的（ ）a.“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明”b.“天下未有无理之气，亦未有无气之理”c.“圣人之常，以其情顺万物而无情，故君子之学，莫若廓然而大公，物来而顺应”d.“立天之道，曰阴与阳。立地之道，曰柔与刚。立人之道，曰仁与义”答案 c解析 王阳明说的无善无恶就是无心无情，没有先入之见。有了这种心，见父自然知孝，见兄自然知悌。因此，人惟一可作的就是去“致良知”，也就是为善去恶，去私存公，来恢复良知的觉悟。a项是朱熹，说明认识与实践的关系，b项是讲理气关系的，d项是张载的思想。11.（2013合肥市第三次模拟题）下列古代安徽名人代表作，曾被鲁迅先生赞扬为“秉持公心，指摘时弊。机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽”的是（ ）答案 b解析 从“指摘时弊”“婉而多讽”可知材料描述符合b项儒林外史。12.（2013东北三校二模卷）台湾学者王尔敏在明清时期庶民文化生活中提到：民间文化是庶民生活最直接创造的产物，自不同于官绅生活的文化内涵。中国民间世俗文化以明清以来资料最丰富，问题最繁多，最值得投入心智，探索研究。下列关于明清庶民文化的相关阐述正确的是（ ）a.明清民间文化的发展与工商业的繁荣密切相关b.“资料最丰富，问题最繁多”反映了明清时期民众生活水平的提高c.庶民文化作为下层民众文化，不能反映社会生活的深度与广度d.明清时期的小说、京剧和文人画等都是这种文化的典型代表答案 a解析 本题考查明清时期市民文化。结合所学知识可知，a项说法正确；b项说法明显错误；c项错在“不能”；d项错在“文人画”，因为文人画属于士大夫画，不属于市民文化。二、材料分析题13.（2012海南）（12分）根据材料并结合所学知识，回答问题。材料一 明朝初年，曾与朱元璋争夺政权的张士诚、方国珍之余部，入海为盗，且“每诱岛倭入掠”。皇明祖训记朱元璋认为，日本、安南（今越南）、暹罗（今泰国）等15国，“限山隔水，僻在一隅，得其地不足以供给，得其民不足以使令”。朝廷“禁濒海民不得私出海”“禁海民私通海外诸国”。摘编自李金明明代海外贸易史材料二 实行海禁，滨海人民被“断其生路”“于是所在连结为乱，溃裂以出”。嘉靖年间（15221566年），东南沿海一带出现颇有实力的海寇、海商集团，走私贸易兴盛，“海禁愈严，贼伙愈盛”。有识之士认识到“市通则寇转而为商，市禁则商转而为寇”。隆庆年间（15671572年），因福建巡抚涂泽民之请，明廷“准贩东西二洋”。福建漳州月港兴起，“农贾杂半，走洋如适市”“闽人以其地近，且饶富”，商贩或移居于吕宋（今菲律宾）者甚众。学者估计，隆庆开禁后输入中国的白银至少1亿两左右，促成了税收等政策的改变。摘编自晁中辰明代海禁与海外贸易请回答：（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出明初实行海禁政策的背景。（4分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析明中后期海禁政策调整的原因及其影响。（8分）答案 （1）背景：明廷敌对势力残余利用大海继续对抗；倭寇侵扰，海盗与沿海不法之徒勾结；自然经济，统治者（朱元璋）对海外诸国的轻视。（4分）（2）原因：敌对势力消亡；影响沿海百姓生计；严禁政策已不合时宜。（3分）影响：开禁促成了海上贸易发展；有利于沿海百姓的生计，海外移民；加速白银内流，促成制度变革。（5分）14.（2011江苏）（12分）“今日者拯斯人于涂炭，为万世开太平，此吾辈之任也。“顾炎武由此成一代大学者，开一代新学风，其思想脉络清晰可见。阅读下列材料：材料一 教化者，朝廷之先务；廉耻者，士人之美节；朝廷有教化，则士人有廉耻；士人有廉耻，则天下有风俗。顾炎武日知录廉耻材料二 夫子所以教人者，无非以立天下之人伦。是故有人伦，然后有风俗；有风俗，然后有政事；有政事，然后有国家。顾炎武亭林文集华阴王氏宗祠记材料三 理学之名，自宋人始有之。今之所谓理学不取之“五经”而但资（宋明）之语录又曰：“论语，圣人之语录也。”舍圣人之语录，而从事于后儒，此不谓不知本矣。顾炎武亭林文集与施愚山书请回答：（1）顾炎武以拯救时代为己任。结合所学知识，指出顾炎武该思想产生的政治背景。（2分）（2）顾炎武以社会教化做为拯救时代的重要途径。依据材料一、二，指出天下昌明的社会表象，并概括社会教化的功能。（5分）（3）顾炎武以儒