山西省农大附中九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年山西省农大附中九年级（上）期中化学试卷一、选择题（每小题只有一个正确答案，请将正确选项填入下表相应位置，每小题2分，共20分）1下图所示变化属于物理变化的是（）a铁铸成锅b葡萄酿成酒c木材燃烧d面包发霉2人类每时每刻都离不开空气，通过治理，盐城市的空气质量今年来有所好转下列有关空气的说法不正确的是（）a空气是由多种物质组成的混合物b空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气c呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气d空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气3生活中的下列各物质属于纯净物的是（）a食品袋内防腐的氮气b铅笔芯c碳酸饮料d不锈钢锅4能决定元素种类的是（）a电子数b中子数c质子数d最外层电子数5硒被誉为“抗癌大王”根据图提供的硒的有关信息，下列说法中，正确的是（）a硒的原子结构示意图中x=6b硒原子的中子数是34c硒属于金属元素d硒的相对原子质量是78.96g6下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）abcd7下列图标表示“国家节水标志”的是（）abcd8下列关于电解水实验的叙述正确的是（）a实验说明水是由氢分子和氧原子构成的b电解水的文字表达式：水氢气+氧气c乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃d甲、乙两试管产生的气体质量之比为1：29物质的化学式和相应的名称均正确的是（）ao3 氧气bmno2 二氧化锰cfe3o4氧化铁dclna氯化钠10含有氯元素的酸有多种，高氯酸是其中的一种已知高氯酸中氯元索的化合价为+7价，则高氯酸的化学式是（）ahclbhclochclo3dhclo4二、我会填（每空1分，共17分）11用化学符号表示：（1）7个钾原子（2）氮气（3）5个三氧化硫分子（4）分析kclo3中氯酸根的构成和化合价，写出氯酸钙的化学式（5）最轻的气体12已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如图，请回答：（1）在化学反应中，钠元素的原子容易失去电子变成（填“阴”或“阳”）离子；（2）元素的化学性质与原子结构中的数关系密切；（3）从原子结构方面看：同一周期的元素具有相同的数；（4）在此周期中，各元素的原子结构呈现的变化规律是：依次递增13如图是水的电解实验中，对得到气体检验的操作（l）操作中，盛氧气的试管管口向上，盛氢气的试管管口向下，其主要原因是（2）检验氢气时，如果声，表明氢气不纯；如果声音，则表示氢气比较纯混有空气（或氧气）的氢气，点燃时易发生，所以点燃氢气前，一定要检验氢气的14猜化学谜语，可以增加学习化学的乐趣和增强记忆现有谜语“说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见，摸不着，越往高处越稀少”请打一物质的名称；谜语中反映该物质的物理性质是；该物质的用途有三、我会简答（共12分）15人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物，为了证实这个问题，有人采用了如图装置进行实验（1）人吸气时，应将活塞a，活塞b（填“打开”或“关闭”）（2）人呼气时，应将活塞a，活塞b（填“打开”或“关闭”），此时可观察到（）瓶内的现象是（3）瓶中所装试剂的作用是；瓶中所装试剂的作用是（注：瓶和瓶中所盛放的均为石灰水）16已知电子的质量约为质子（或中子）质量的1/1836，下表是几种原子的构成和它们的相对原子质量原子种类原子核核外电子数相对原子质量质子数中子数氢（h）1011氦（he）2224氮（n）77714氧（o）88816铁（fe）26302656铀235（u235）9214392235通过此表可总结出如“同一原子中质子数=核外电子数”等结论，请你再总结出三条规律：；17现有几瓶无色气体，分别是氧气，空气，二氧化碳，氮气，试用简单明了的方法鉴别四、我会探究（共13分）18某同学用如图所示的装置和药品，制取并收集氧气请回答下列问题：（1）装置中标注仪器的名称是（2）装置中二氧化锰的作用是（3）图中发生反应的化学方程式为（4）连接好装置后，必须首先检查装置的收集氧气还可以采用法19小明同学去旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水请回答下列问题：（1）取水后加入明矾的作用是（2）进行过滤操作时，下列做法错误的是a玻璃棒要靠在三层滤纸的一边b漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁c滤纸的边缘要低于漏斗口d液面不要低于滤纸边缘（3）向滤液中加入活性炭，利用其性，除去水样中的色素和异味（4）在制取蒸馏水的过程中，在清水中加入消毒剂，其作用是（5）净化后的水变为纯水的步骤是如图是制取蒸馏水的简易装置，写出下列仪器名称a，b在操作中经常需要在a中加入碎瓷片，其作用是五、计算题（共8分）20玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物质；请计算：（1）丁香油酚（c10h12o2）的相对分子质量为；（2）丁香油酚中碳、氢、氧三种元素的质量比；（3）丁香油酚中碳元素的质量分数（结果精确到0.1%）；（4）16.4g丁香油酚中含g氧元素（结果精确到0.1g）2015-2016学年山西省农大附中九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个正确答案，请将正确选项填入下表相应位置，每小题2分，共20分）1下图所示变化属于物理变化的是（）a铁铸成锅b葡萄酿成酒c木材燃烧d面包发霉【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、铁铸成锅的过程中没有新物质生成，属于物理变化正确；b、葡萄酿成酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化错误；c、木材燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化错误；d、面包发霉的过程中有新物质生成，属于化学变化错误故选a【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化2人类每时每刻都离不开空气，通过治理，盐城市的空气质量今年来有所好转下列有关空气的说法不正确的是（）a空气是由多种物质组成的混合物b空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气c呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气d空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四氧气能支持燃烧和供给呼吸【解答】解：a、空气中有氮气、氧气等物质，是由多种物质组成的混合物，正确但不符合题意，故选项错误；b、空气中含量较多是氮气，化学性质不活泼，原叙述错误，故选项正确；c、氧气能支持燃烧和供给呼吸，呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气，正确但不符合题意，故选项错误；d、空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气，正确但不符合题意，故选项错误；故选b【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、气体的用途、空气的污染等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中3生活中的下列各物质属于纯净物的是（）a食品袋内防腐的氮气b铅笔芯c碳酸饮料d不锈钢锅【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的性质与用途；结合课本知识的信息【分析】氮气是由一种物质组成的，属于纯净物；铅笔芯、碳酸饮料、不锈钢锅等物质都是由多种物质组成的，属于混合物【解答】解：a、氮气是由一种物质组成的，属于纯净物；b、铅笔芯中含有石墨、粘土等物质，属于混合物；c、碳酸饮料中含有水和碳酸等物质，属于混合物；d、不锈钢中含有碳、铁等物质，属于混合物故选a【点评】解答本题要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物4能决定元素种类的是（）a电子数b中子数c质子数d最外层电子数【考点】元素的概念【专题】课本知识同类信息【分析】元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称可根据元素的概念进行分析【解答】解：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称根据元素的概念，决定元素种类的是核电荷数，即核内质子数故c正确故选c【点评】最外层电子数决定元素的化学性质，质子数决定元素的种类，中子数决定元素原子的种类数5硒被誉为“抗癌大王”根据图提供的硒的有关信息，下列说法中，正确的是（）a硒的原子结构示意图中x=6b硒原子的中子数是34c硒属于金属元素d硒的相对原子质量是78.96g【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律【分析】由题目中的元素周期表的信息，结合“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”，可知：元素的原子序数；原子核外电子数；元素的相对原子质量；根据汉语名称，可知元素种类【解答】解：a当质子数=核外电子数，为原子，由硒的原子结构示意图，则34=2+8+18+x，x=6，故选项说法正确b根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为34，故选项说法错误c根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是硒，属于非金属元素，故选项说法错误d根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为78.96，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误故选a【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法、原子中核内质子数和核外电子数之间的关系等进行分析解题的能力6下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）abcd【考点】氧气的制取装置；氧气的化学性质；氧气的收集方法；氧气的检验和验满【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】a、用高锰酸钾制取氧气，试管口加一小团棉花，试管口低于试管底部，外焰加热，图中装置正确；b、用排空气法收集时，收集气体的导管，要深入集气瓶底部，尽可能的排出瓶内空气；c、验满氧气，带火星的木条放到集气瓶口；d、做细铁丝燃烧实验时，应在集气瓶底部装少量水或沙【解答】解：a、用高锰酸钾制取氧气，图中装置正确，故a正确；b、收集气体的导管，要深入集气瓶底部，图中导气管太短，故b错误；c、验满氧气，带火星的木条应伸入集气瓶口，图中操作错误，故c错误；d、验证氧气的性质，做细铁丝燃烧的实验时，为防止热的溅落物炸裂瓶底，瓶底应放一些水或沙子，图中操作错误，故d错误故选a【点评】本题主要考查了各实验操作的注意事项，了解正确的实验操作是解题的关键7下列图标表示“国家节水标志”的是（）abcd【考点】几种常见的与化学有关的图标【专题】公共标志型【分析】解答本题可根据图中常见标志的含义及题目的要求进行分析判断即可【解答】解：a、图中所示标志是禁止吸烟标志，故选项错误b、图中所示标志是中国节水标志，故选项正确c、图中所示标志是塑料制品回收志，故选项错误d、图中所示标志是当心火灾易燃物质标志，故选项错误故选：b【点评】本题难度不大，了解各个常见标志所代表的含义是解答此类题的关键8下列关于电解水实验的叙述正确的是（）a实验说明水是由氢分子和氧原子构成的b电解水的文字表达式：水氢气+氧气c乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃d甲、乙两试管产生的气体质量之比为1：2【考点】电解水实验；常见气体的检验与除杂方法【专题】空气与水【分析】a、根据水是由氢元素和氧元素组成的解答；b、根据验结论，利用反应物、生成物和反应条件解答；c、根据乙试管中产生的是氢气，氢气不能使带火星的木条复燃解答；d、根据甲、乙两试管产生气体的体积比为1：2解答【解答】解：a中的实验结论可描述为：水是由氢元素和氧元素组成的，或水分子是由氢原子和氧原子构成的，不能说水是由氢分子和氧原子构成的，故错误；b中的文字表达式正确；c中因乙试管中产生的是氢气，氢气不能使带火星的木条复燃，故错误；d中甲、乙两试管产生气体的体积比为1：2，而不是质量比，故d错误答案：b【点评】本题考查电解水的实验，学生应注意实验现象的观察和分析，并学会利用气体的性质来检验气体是解答的关键9物质的化学式和相应的名称均正确的是（）ao3 氧气bmno2 二氧化锰cfe3o4氧化铁dclna氯化钠【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据单质（金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式；气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字）和化合物（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）化学式的书写方法进行分析解答即可化合物化学式的读法：一般是从右向左读，读作“某化某”，化学式中的下标表示构成这个分子的原子个数，有时不用读，有时为了区分不同价态的同种元素组成的化合物，需要读出化学式中的下角标，如so2、p2o5等；据此进行分析解答【解答】解：a、o3是臭氧的化学式，氧气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：o2，故选项错误b、mno2从右向左读，读作二氧化锰，故选项正确c、fe3o4从右向左读，读作四氧化三铁；氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显2价，其化学式为fe2o3，故选项错误d、氯化钠中钠元素显+1价，氯元素显1价，其化学式为nacl，故选项错误故选：b【点评】本题难度不大，掌握单质和化合物化学式的书写方法与读法是正确解答此类题的关键10含有氯元素的酸有多种，高氯酸是其中的一种已知高氯酸中氯元索的化合价为+7价，则高氯酸的化学式是（）ahclbhclochclo3dhclo4【考点】有关元素化合价的计算；常见元素与常见原子团的化合价；化合价规律和原则【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，分别计算选项中氯元素的化合价，即可解答【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得a、hcl中氯元素的化合价为：（+1）+a=0，则a=1；故a错误；b、hclo中氯元素的化合价为：（+1）+b+（2）=0，则b=+1，故b错误；c、hclo3中氯元素的化合价为：（+1）+c+（2）3=0，则c=+5；故c错误；d、hclo4中氯元素的化合价为：（+1）+d+（2）4=0，则d=+7；故d正确；故选d【点评】本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力二、我会填（每空1分，共17分）11用化学符号表示：（1）7个钾原子7k（2）氮气n2（3）5个三氧化硫分子5so3（4）分析kclo3中氯酸根的构成和化合价，写出氯酸钙的化学式ca（clo3）2（5）最轻的气体h2【考点】化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据已有的知识进行分析，（1）在元素符号前面加一个数字可以表示多个原子；（2）氮气可以用其化学式表示；（3）在化学式前面加一个数字可以表示多个分子；（4）在kclo3中k的化合价为+1价，clo3的化合价为1价，氯酸钙中钙元素显示+2价，据此利用“十字交叉法”可以写出氯酸钙的化学式；（5）最轻（相同条件下密度最小）的气体是氢气，据此解答【解答】解：（1）在元素符号前面加一个数字可以表示多个原子，7个钾原子应表示为7k，故填：7k；（2）氮气可以用其化学式表示，即n2，故填：n2；（3）在化学式前面加一个数字可以表示多个分子，5个三氧化硫分子可以表示为5so3，故填：5so3；（4）在kclo3中k的化合价为+1价，clo3的化合价为1价，氯酸钙中钙元素显示+2价，据此利用“十字交叉法”可以写出氯酸钙的化学式为ca（clo3）2，故填：ca（clo3）2；（5）最轻（相同条件下密度最小）的气体是氢气，化学式为h2，故填：h2【点评】本题考查了常见化学式的书写，完成此题，可以依据已有的知识进行12已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如图，请回答：（1）在化学反应中，钠元素的原子容易失去电子变成阳（填“阴”或“阳”）离子；（2）元素的化学性质与原子结构中的最外层电子数关系密切；（3）从原子结构方面看：同一周期的元素具有相同的电子层数；（4）在此周期中，各元素的原子结构呈现的变化规律是：从左到右各原子的质子数依次递增【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；核外电子在化学反应中的作用【专题】标签图示型；课本知识同类信息【分析】（1）根据金属元素的原子在化学反应中，容易失去最外层电子变成阳离子，进行解答；（2）根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，进行解答；（3）根据元素周期律和第三周期各元素原子结构示意图进行解答；（4）根据元素周期律，同一周期中，随质子数或原子序数的递增（或从左到右）各原子的（最外层）电子数依次增多，进行解答【解答】解：（1）根据金属元素的原子在化学反应中，容易失去最外层电子变成阳离子，故答案为：阳；（2）根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，故答案为：最外层电子；（3）根据元素周期律和第三周期各元素原子结构示意图可知：同一周期的元素具有相同的 电子层数；故答案为：电子层；（4）根据元素周期律，同一周期中，随质子数或原子序数的递增（或从左到右）各原子的（最外层）电子数依次增多，故答案为：从左到右各原子的质子数【点评】本题主要考查学生对元素周期律知识的理解与掌握，并能在解题中灵活应用13如图是水的电解实验中，对得到气体检验的操作（l）操作中，盛氧气的试管管口向上，盛氢气的试管管口向下，其主要原因是氧气的密度略大于空气的密度，氢气的密度小于空气的密度（2）检验氢气时，如果产生爆鸣声，表明氢气不纯；如果声音较小，则表示氢气比较纯混有空气（或氧气）的氢气，点燃时易发生爆炸，所以点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度【考点】电解水实验；常见气体的检验与除杂方法；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯【专题】空气与水【分析】（1）根据氧气、氢气与空气的密度的关系分析；（2）根据检验氢气的实验方法分析【解答】解：（1）由于氧气的密度大于空气的密度，在检验氧气时，盛有氧气的试管口向上；由于氢气的密度小于空气的密度，在检验氢气的纯度时，盛有氢气的试管口向下；（2）检验氢气时，如果产生爆鸣声，表表明氢气不纯净，声音很小，表示氢气较纯净；混有空气的氢气，点燃容易发生爆炸，所以点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度；故答为：（1）氧气的密度略大于空气的密度，氢气的密度小于空气的密度；（2）产生爆鸣；较小，爆炸，纯度【点评】本题通过电解水的实验，主要考查氧气、氢气的密度以及防止爆炸的有关知识，属于基础的知识应加强基础知识的学习14猜化学谜语，可以增加学习化学的乐趣和增强记忆现有谜语“说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见，摸不着，越往高处越稀少”请打一物质的名称氧气；谜语中反映该物质的物理性质是无色；该物质的用途有供给呼吸【考点】空气对人类生活的重要作用；常见气体的用途【专题】物质的性质与用途【分析】氧气能够供给动植物的呼吸，如果没有氧气则动植物都难以生存【解答】解：氧气在常温下是气体，无色、无味所以看不见，摸不着，密度比空气大，所以越往高处越稀少，氧气供给动植物的呼吸，少了它都不能生存，氧气能支持燃烧，供给呼吸等用途故答案为：氧气；无色；供给呼吸【点评】要熟练的掌握常见物质的性质及用途，然后才能对相关的问题做出正确的判断三、我会简答（共12分）15人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物，为了证实这个问题，有人采用了如图装置进行实验（1）人吸气时，应将活塞a打开，活塞b关闭（填“打开”或“关闭”）（2）人呼气时，应将活塞a关闭，活塞b打开（填“打开”或“关闭”），此时可观察到（）瓶内的现象是澄清石灰水变浑浊（3）瓶中所装试剂的作用是除去空气中的二氧化碳；瓶中所装试剂的作用是证明人呼出的气体中含有二氧化碳（注：瓶和瓶中所盛放的均为石灰水）【考点】吸入空气与呼出气体的比较【专题】实验性简答题；实验方法和过程的探究；结论探究【分析】要想证明呼出的气体中有人体代谢产生的二氧化碳，首先应除掉原来空气中含有的二氧化碳，再将生成的气体通入到ii中证明有二氧化碳存在，验证二氧化碳存在一般是使用澄清的石灰水【解答】解：（1）吸气时除要掉混合气体中存在的二氧化碳，因此需要让吸入的气体通过i瓶进入故答案为：打开、关闭（2）吸气时需要证明生成了二氧化碳，因此呼出的气体需要通过ii，二氧化碳的存在现象是石灰水变浑浊故答案为：关闭；打开；澄清石灰水变浑浊（3）i和ii的装置不同，i是吸入气体的装置ii是呼出气体的装置，故其作用分别是去除与验证故答案为：除去空气中的二氧化碳；证明人呼出的气体中含有二氧化碳【点评】此题是利用实验对呼吸是否产生二氧化碳的进行验证，涉及到原空气的二氧化碳去除，产生二氧化碳的验证等问题16已知电子的质量约为质子（或中子）质量的1/1836，下表是几种原子的构成和它们的相对原子质量原子种类原子核核外电子数相对原子质量质子数中子数氢（h）1011氦（he）2224氮（n）77714氧（o）88816铁（fe）26302656铀235（u235）9214392235通过此表可总结出如“同一原子中质子数=核外电子数”等结论，请你再总结出三条规律：有些原子可以没有中子；相对原子质量质子数+中子数；不同种类的原子质子数不同【考点】原子的定义与构成【专题】结构决定性质；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】可以根据构成原子的微粒之间的数量关系及其相对原子质量方面的内容进行分析、判断，从而得出正确的结论；在原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数原子中一定含有质子、电子，中子是否含有要看是哪种原子，例如普通氢原子中不含中子，相对原子质量等于质子数与中子数之和【解答】解：根据题中数据可总结出以下规律：原子核内不一定有中子；相对原子质量质子数+中子数；不同种类的原子质子数不同；原子核内质子数不一定等于中子数故答案为：有些原子可以没有中子； 相对原子质量质子数+中子数；不同种类的原子质子数不同【点评】本题主要考查了原子中各种微观粒子的数量关系问题，难度不大17现有几瓶无色气体，分别是氧气，空气，二氧化碳，氮气，试用简单明了的方法鉴别将点燃的木条分别伸入4个集气瓶中，如果木条燃烧更旺的说明是氧气，和外界燃烧现象一样的是空气，另外两瓶中木条熄灭；再向剩余的两瓶中加入适量的澄清石灰水，振荡观察，若石灰水变浑浊的是二氧化碳，若无现象的是氮气【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断【分析】氧气能够支持燃烧，可以使带火星的木条复燃，空气中含有氧气，所以燃着的木条能够正常燃烧，而二氧化碳和氮气都不支持燃烧，但是二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，而氮气不能，可以据此来分析并完成解答即可【解答】解：氧气能够支持燃烧，可以使带火星的木条复燃，空气中含有氧气，所以燃着的木条能够正常燃烧，而二氧化碳和氮气都不支持燃烧，但是二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，而氮气不能，所以可以设计方案为：先用燃着的木条放入各个集气瓶中，燃烧更旺的是氧气，继续燃烧的空气，熄灭的有两瓶；再把澄清石灰水滴入能使燃着的木条熄灭的两个集气瓶中，澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，另一瓶就是氮气故答案为：将点燃的木条分别伸入4个集气瓶中，如果木条燃烧更旺的说明是氧气，和外界燃烧现象一样的是空气，另外两瓶中木条熄灭；再向剩余的两瓶中加入适量的澄清石灰水，振荡观察，若石灰水变浑浊的是二氧化碳，若无现象的是氮气【点评】解答好这类题目，首先，要熟记常见气体的检验与除杂方法及理论依据，还有氧气、氮气、二氧化碳、空气等气体的相关知识，然后，结合实验细致地分析题意，并完成解答即可四、我会探究（共13分）18某同学用如图所示的装置和药品，制取并收集氧气请回答下列问题：（1）装置中标注仪器的名称是分液漏斗（2）装置中二氧化锰的作用是催化作用（3）图中发生反应的化学方程式为2h2o22h2o+o2（4）连接好装置后，必须首先检查装置的气密性收集氧气还可以采用向上排空气法【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】压轴实验题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）熟练掌握常见的化学仪器名称和用途；（2）根据催化剂的作用分析；（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰是催化剂，写出反应的化学方程式；（4）根据实验的步骤分析；根据氧气的密度分析排空气法收集【解答】解：（1）仪器的名称是分液漏斗；（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰是催化剂，起到催化作用，改变过氧化氢的分解速率；（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰是催化剂，反应的化学方程式为：2h2o22h2o+o2；（4）根据实验的步骤，在加药品前需要检查装置的气密性，否则装置漏气而收集不到气体；收集氧气除了采用排水法，因为氧气的密度比空气大，因此还可以采用向上排空气法收集故答案为：（1）分液漏斗；（2）催化作用；（3）2h2o22h2o+o2；（4）气密性；向上排空气【点评】本考点主要考查氧气的制法和收集方法，同时也考查了化学方程式的书写，还考查了制取氧气的操作步骤等基础知识二氧化碳、氧气等气体的制取和收集装置的选择，实验步骤和验满方法等都是中考的重要考点之一，要熟练掌握19小明同学去旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水请回答下列问题：（1）取水后加入明矾的作用是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附作用，使杂质沉降下来达到净水的目的（或吸附水中的悬浮杂质，使之沉降）（2）进行过滤操作时，下列做法错误的是da玻璃棒要靠在三层滤纸的一边b漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁c滤纸的边缘要低于漏斗口d液面不要低于滤纸边缘（3）向滤液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水样中的色素和异味（4）在制取蒸馏水的过程中，在清水中加入消毒剂，其作用是杀死水中的细菌（5）净化后的水变为纯水的步骤是蒸馏如图是制取蒸馏水的简易装置，写出下列仪器名称a蒸馏烧瓶，b酒精灯在操作中经常需要在a中加入碎瓷片，其作用是使蒸馏平稳进行，防止加热时暴沸【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用；蒸发