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文档简介

山西省太谷县明星中学初中信息技术感受信息教案 新人教版课题名称感受信息课时1教师班级时间2教学媒体教学目标知识与技能：掌握信息技术以及信息处理的过程。过程与方法：实施传统的“讲练”法模式，使学生了解信息编码；安全使用计算机的方法。情感态度价值观：学生充分认识到计算机在现代社会中的重要作用，激发学生学习电脑的浓厚兴趣。 教学重点与难点信息技术的处理过程及发展。计算机的发展历史及其软硬件结构二进制的计算。教学方法教学过程：信息和物质、能量一样，是人类社会赖以生存和发展的重要资源，是宝贵的财富。请大家根据问题找到答案：1、什么是信息？什么是信息技术？2、世界上第一台电子计算机3、计算机发展史4、计算机发展方向5、计算机系统的构成及计算机处理信息的过程6、计算机的存储容量单位 字节 byte(b)1024b=1kb1024 kb=1mb1024 mb =1gb1024 gb =1tb7、进制间的转换十进制 其它进制 其它进制 十进制 除 余数 倒序 乘进制冥 和例：(65)10=( )2=( )16 (2e) 16=( ) 10 2*161+e*160 =32+14 =46 (65)10=( 1000001 )2=( 41 )16 (2e) 16=(46) 10二、进入考试系统信息技术基础.sjb板书设计：1、什么是信息？什么是信息技术？2、世界上第一台电子计算机3、计算机发展史4、计算机发展方向5、计算机系统的构成及计算机处理信息的过程6、计算机的存储容量单位 字节 byte(b)7、进制间的转换教学后记： 1、本课设计运用了“双主”教学模式。让学生在一个个典型“问题”的驱动下展开学习活动，引导学生由简到繁，由易到难，由单一任务到综合问题，循序渐进地了解一系列“问题”。思路清晰，过渡自然，层次清楚，方法得当。在这节课中，由于本节课为理论课，内容比较多，而且还需要一节课完成，所以，以课件的形式提出若干个“问题”，由于设计和安排合理，提高了信息技术课的教学效果。 2、调动了学生的学习积极性。教师对教材进行二次加工，将枯燥的知识运用在一个个问题中。 3、“问题”的设计符合学生特点，满足了学生的求知欲和成就
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