2014年秋《有趣的拼图》2课时.doc

江夏区齐心小学教学设计科目： 美术 班级： 三年级 上课时间：第三周课 题有趣的拼图课时第一课时授课者亓庆菊课型造型表现教学目标知识与技能了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴。过程和方法感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热。情感、态度与价值观提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。教学重点通过学习了解植物籽粒的特征来熟知植物籽粒拼图的基本步骤和方法，培养学生创新意识与实践能力。教学难点根据对拼图的熟悉来创作出新颖、生动、有趣的作品。教学方法教法讲授法、合作学习法、比较法学法合作学习法、比较法教学准备教师准备课件、各种植物籽粒（如：红豆、绿豆、西瓜籽、大米等）和胶水（胶水或白乳胶）。学生准备图画本 各种植物籽粒教学过程设计教学内容教师活动学生活动个性设计一、创设情境 1、师：（看课件）播放孩子们耳熟能详的儿童歌曲小雨沙沙植物籽粒长大的过程用动画接着又把植物籽粒变成可爱的卡通小精灵“豆豆”。2、“小精灵豆豆”做出一个个的有趣动作，变出一粒粒不同的植物籽粒（红豆、绿豆、西瓜籽）。3、“小精灵豆豆”提出一个个的问题，引领孩子们观察与思考，让小朋友们了解和发现“种子家族的成员们”的不同。4、思考这种豆子象什么？5、孙悟空会“七十二变”，“小精灵豆豆”也会！它变成豆子手链，变成一幅幅精美的植物籽粒拼图（主要以黑豆拼摆的喷水的鲸、用大米拼摆的可爱小兔、用绿豆和小米拼摆的漂亮孔雀）！（出示课题）二、感知探索1、欣赏分析植物籽粒拼图。2、分组讨论植物籽粒拼图究竟美在哪儿？为什么美？3、思考如何制作精美的植物籽粒拼图？4、利用课件，直观感知制作步骤，分为：用铅笔在卡纸上起稿；在需要粘贴处涂胶水；用选择好的植物籽粒拼图。三、实践创作1、学生展示课前搜集准备各种不同大小、颜色的植物籽粒。2、讨论：说一说自己准备怎样用植物籽粒来制作一幅有特色有创意的拼图。作业布置设计1、学生展示课前搜集准备各种不同大小、颜色的植物籽粒。2、讨论：说一说自己准备怎样用植物籽粒来制作一幅有特色有创意的拼图。展示评价小结请学生谈谈在拼图过程中遇到的问题及用各种方法进行艺术创作体会 。板书设计第三课 有趣的拼图课后预习内容及要求江夏区齐心小学教学设计科目： 美术 班级： 三年级 上课时间：第三周课 题有趣的拼图课时第二课时授课者亓庆菊课型造型表现教学目标知识与技能了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴。过程和方法感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热。情感、态度与价值观亲身去感受创作带给我们的乐趣，提高学生的创作能力和动手制作的能力。感受大自然带给我们的美感。教学重点在学会制作植物籽粒拼图的基本方法的基础上，大胆创新。教学难点课件、各种植物籽粒（如：红豆、绿豆、西瓜籽、大米等）和胶水（胶水或白乳胶）。教学方法教法讲授法、合作学习法、比较法学法合作学习法、比较法教学准备教师准备课件、各种植物籽粒（如：红豆、绿豆、西瓜籽、大米等）和胶水（胶水或白乳胶）。学生准备图画本 各种植物籽粒教学过程设计教学内容教师活动学生活动个性设计一、组织教学稳定学生情绪，检查上课时所需的教具二、图片激趣，导入新课师：孩子们 你们能说出课件展示的图片的植物籽粒的名称吗？说一说这些植物籽粒各有哪些用途？能不能把它们变成一幅画呢？ (小组讨论)三、师生探讨 制作步骤1. 课本和课件图片2. （1）你最喜欢哪幅图片？为什么？（2）你能看出它们用的是那些植物籽粒吗？（3）这些看起来动物栩栩如生呢？（4）你喜欢哪幅图片的颜色搭配？(5)如果说让你创造你会用哪些植物籽粒怎样去创造作？2.教师运用课件演示植物籽粒拼图的制作方法，师生共同讨论植物籽粒拼图的步骤A用铅笔在卡纸上画出图案B将胶水涂在图案上C将自己喜欢的植物籽粒涂在所绘画的图案上四.创作实践，交流展评请同学们说一说你要用哪些植物籽粒制作拼图1.提要求完成创作师：请你根据现有的材料，选择或创作图稿，并且和同学们共同完成一幅用植物籽粒制作的图案。2.展示评价（1）展示学生的作品。（2）组织学生评价（3）谈一谈自己的感受五、归纳拓展 审美升华1说一说你对植物籽粒拼图的感受。2你还能用植物创作哪些艺术作品（如：首饰、挂件等）教师准备教学用具。（在创作过程中对有特点的学生作品及时鼓励并提醒学生充分发挥自己的想象力大胆构图。）准备上课。（1）观看课件进一步了解植物籽粒拼图的制作方法 （2）由学生提出不懂的问题教师通过演示来解决。通过学习了解植物籽粒的特征来熟知植物籽粒拼图的基本步骤和方法，培养学生创新意识与实践能力。学生自己选择自己喜欢的植物籽粒制作拼图.作业布置设计根据现有材料，实践创作一幅有趣的拼图