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文档简介

山西大学附中2012-2013学年第二学期4月月考 生物测试本试卷分第i卷(选择题)和第ii卷(非选择题)两部分。第i卷1至6页,第ii卷7至16页,共300分。考生注意:1.答题前,考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。2.第i卷每小题选出答案后,用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。第ii卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答,在试题卷上作答,答案无效。3.考试结束,监考员将试题卷、答题卡一并收回。 第i卷(选择题 共126分)本试卷共21小题,每小题6分,共126分。一、选择题(本大题共13小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求.)1下列有关生物学研究中的相关叙述,正确的有( )对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及四周边缘,轻轻盖上盖玻片后镜检探究温度对酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液作为底物在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说演绎法在模拟细胞大小与物质运输的关系时, 琼脂块表面积与体积之比是自变量,naoh扩散速度是因变量酒精在“绿叶中色素的提取和分离”和“检测生物组织中的脂肪”两实验中的作用相同a一项b二项c三项d四项2某实验室用两种方式进行酵母菌发酵葡萄糖生产酒精。甲发酵罐中保留一定量的氧气,乙发酵罐中没有氧气,其余条件相同且适宜。实验过程中每小时测定一次两发酵罐中氧气和酒精的物质的量,记录数据并绘成下面的坐标图。据此下列说法中正确的是( )a在实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳量之比为6:5b甲发酵罐实验结果表明在有氧气存在时酵母菌无法进行无氧呼吸c甲、乙两发酵罐分别在第5小时和第3小时无氧呼吸速率最快d该实验证明向葡萄糖溶液中通入大量的氧气可以提高酒精的产量3研究人员采用某品种的黄色皮毛和黑色皮毛小鼠进行杂交实验。第一组:黄鼠黑鼠黄鼠2378:黑鼠2398;第二组:黄鼠黄鼠一黄鼠2396:黑鼠1235。多次重复发现,第二组产生的子代个体数总比第一组少1/4左右。下列判断不正确的是( )该品种中黄色皮毛小鼠不能稳定遗传第二组的结果表明该性状的遗传不遵循基因分离定律黄鼠和黄鼠交配,不能产生成活的纯合黄鼠后代 若种群中黑鼠个体占25%,则黑鼠基因的基因频率为50%a b c d4下图表示不同的生物或成分,说法错误的是( )a若m代表基因多样性,a-d代表4种不同的植物,则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的可能是bb若m代表生物所含的能量,则森林生态系统的a-d4个种群中,a所处营养级最高c若m代表物种丰富度,a-d代表4种不同的演替阶段,则从光裸的岩地演替到森林的顺序依次是acdb d若m代表种群密度,则a-d 4种野生生物的种内斗争最激烈的一定是b种群5现有一种能生产甲硫氨酸的m菌,但产量很低,而且当培养液中甲硫氨酸的含量达到最大值后,继续培养,甲硫氨酸含量会迅速下降。这是由于甲硫氨酸的积累反过来抑制了其合成。用紫外线照射可选育得到能抗甲硫氨酸抑制的高产新菌株。下列有关选育过程的表述,不正确的是( )a这种新菌株的选育方法属于用物理因素诱导的诱变育种bm菌培养液中甲硫氨酸的含量达到最大值后又不断减少是反馈调节的结果c用紫外线照射m菌的同时,还应在其培养基中添加甲硫氨酸d该选育过程中采用的培养基是液体培养基6. 用外源脱落酸(aba)及其合成抑制剂(fluricbne)分别处理 采摘后的番茄,番茄的乙烯释放s变化如图所示 (ck为对照处理),下列有关分析正确的是( )a.外源脱落酸(aba)可以诱导乙烯的生成 b.采摘后番茄果实内乙烯的生成箝aba诱导c.脱落酸合成抑制剂可以促进乙烯的生物合成d.脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有拮抗作用第卷三、非选择题:包括必考题和选考题两部分。第22题第32题为必考题,每个试题考生都必须作答。第33题第38题为选考题,考生根据要求作答。(一)必考题(11题,共130分)29(12分,每空1分)下图表示促性腺激素释放激素(gnrh)刺激垂体细胞释放黄体生成素(lh,一种促性腺激素)的示意图。请分析作答:(1)gnrh由_分泌,当它与垂体细胞膜上的受体(图中用r表示)结合后,会引起一系列反应,激活与lh合成、分泌有关的酶,引起 的增加。(2)与lh合成、分泌有关的酶的激活还依赖ca2+浓度的增加。图中可以看出,细胞质中ca2+的来源有_ _和 。说明无机盐具有 _ 的功能。(3)已知lh的化学本质是糖蛋白,参与其合成和分泌的细胞器有_ 。(4)lh通过 _的方式分泌到细胞外,经_ _运输到靶细胞。lh作用的靶细胞是 。若幼年gnrh的分泌增加,会引起儿童的性早熟。但目前治疗此类性早熟的方法却是给患儿注射gnrh缓释剂(能在体内缓慢释放,使其浓度在用药间隔期内基本稳定)。其原理是gnrh能持续作用于受体,从而使其对gnrh不敏感,使 的分泌受抑制,最终使 水平显著下降。(5)用gnrh治疗性早熟会有可能引起儿童的生长速度缓慢,主要是因为垂体分泌的 _ 也会减少,因此治疗时还要同时注射此类激素。30(12分,第3, 4小问每空2分)下图为某家族患神经性耳聋和腓骨肌萎缩症(cmt)两种疾病的遗传系谱。请据图回答问题: (1)图中iv-6为家族中最先发现的患者,研究人员对其进行了_绘制出遗传系谱图。(2)由图可知,神经性耳聋的遗传方式为 。该家族中,只有iv-2、-4、iv-5患神经性耳聋,其原因是_ 。(3)遗传学分析发现,该家族cmt的遗传方式为伴x显性遗传(致病基因用b表示),则iii-4、iii-5、-4的突变基因可能来自_ (父方或母方)。iv-5、iv-4的基因型分别为_ 和_(神经性耳聋用基因a-a表示)。(4)若iv-4与一位不携带致病基因的正常女性婚配,出生患病女孩的概率为_。(5) cmt患者主要表现为双足畸形,大腿下端肌肉明显萎缩,双下肢无力,下肢有痛感,但膝跳反射、踝反射消失,说明患者的_神经元发生了病变。31(7分,第2小问每空2分)人类的舌和软腭处分布着丰富的卵状味蕾,每个味蕾约含ioo个味细胞。每个味蕾细胞只负责感应酸、甜、苦、咸、鲜五大主体味觉中的一种,其基部与相应的味觉神经相连(图i)。 味细胞靠其特殊的表面受体感应相应的化合物,当一种化合物被一种味细胞的表面受体识别 并结合后,受体便通过g蛋白调控并打开附近的离子通道,离子的跨膜流动导致膜电位的改 变(图2),后者经味细胞基部的味觉神经传递至脑部味觉中枢,最终产生味觉。(1)分析材料,味细胞表面受体的化学成分为_,每个味蕾中对应一种味觉的平均味细胞数为_。(2)如图3是人体内神经元之间的一种连接方式,假设、均表示兴奋性神经元,在a处给一个适宜的刺激,兴奋将沿着_条途径传到b处,其中消耗时间最长的一条神经途径是_ (用图中编号和字母表示)。(3)人体的血浆渗透压的大小主要与_含量有关。32. (8分,每空1分)如图i是某池塘生态系统中碳循环模式图,图中a、b、c、d表示生态系统的成分,图 2为其中四种鱼(甲、乙、丙、丁)的营养结构关系。请据图分析回答:(1)图i中过程表示的生理过程主要是_,图2中的生物对应图i中哪些成分_(用字母表示)。(2)图1过程中碳的传递形式是_。(3)科研人员对该池塘由浮游藻类、甲和丁三个环节组成的食物链进行了能費流动分析得 到下表相关数据。np(净同化量)=gp(总同化量)r(呼吸量)分析上表中的数据:第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同,主要原因是_,该食物链中,笫一营养级到第二营养级的能量传递效率为_。(4)下图表示此池塘生态系统中的甲和丁利用食物的部分过程:则甲的粪便属于_ (填字母)的部分,能量由甲流向丁的传递效率可表示为_(用序号表示)。气温逐渐降低时,若图中的保持不变,青蛙的/的值将_。(二)选考题:共44分。请考生从给出的2道物理题,2道化学题、2道生物题中每科任选一题作答。如果多做,则每学科按所做的第一题计分。37【生物选修1 生物技术实践】(15分)下图为通过花药培养月季花粉植株的一种途径。请回答下列相关问题:花药中的花粉 脱分化 分化诱导-生根移栽(1)代表 。代表 。(2)选择花药时,一般要通过 来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期,一般来说,在 期,花药培养成功率最高。为了挑选到该期的花药,通常选择 的花蕾。(3)除上述途径外,还可以将花粉在诱导培养基上先形成 ,再将其诱导分化成植株。造成两种途径的原因是 。(4)某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌。若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入 指示剂培养几种细菌后,指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的菌,若在以纤维素为唯一碳源的培养基中加入 染料,培养几种细菌后,培养基中出现 ,就可以鉴定其中含有纤维素分解菌。在培养过程中为了检验制备的培养基是否合格,采取的措施是 ,观察结果,如果 ,说明培养基制备成功,否则需要重新制备。38【生物选修3现代生物技术专题】(15分)下图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病(基因缺陷导致胰岛b细胞不能正常合成胰岛素)的过程设计图解。请据图回答:(1)图中、所示的结构分别是_、_。(2)图中、所示的生物工程技术分别是_ _、_ _。此外图示过程还应用了哪些生物工程技术?_、_ (至少答两种) 。(3)过程通常用去核卵细胞作受体细胞的原因除了它体积大、易操作外,还因为_ _。(4)过程通常用做受体细胞的原因是_。(5)过程的完成需要用到的基因操作工具有_。(6)图示方法与一般的异体移植相比最大的优点是_。生物参考答案选考题37.(除特殊标注外,每空1分,共15分)(1)胚状体 丛芽 (2)镜检 单核 完全未开放 (3)愈伤组织 培养基中所加植物激素的种类及其浓度配比不同(2

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