山西省广灵县第三中学九年级语文上册《事物的正确答案不止一个》学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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山西省广灵县第三中学九年级语文上册事物的正确答案不止一个学案 新人教版第 1 课时 课 题 事物的正确答案不止一个 学习目标 1、能整理出作者的行文思路，并说出给你感受最深的一点。（重点）2、能辨析文中的观点与材料，用文章中的具体例子来谈谈你对议论文材料选择的认识。（难点） 3、能用文中的具体例子说说议论文的语言特点。（重点） 学法指导本文的语言通俗浅显，学习时，宜在了解文章大意的基础上，先抓住作者要表达的观点，理清论证的思路，总结作者是如何围绕论点逐步展开论述的，再联系自己的生活实际和作者表达的观点，谈谈你对这一观点的看法。 课前预习议论文知识点介绍解释下列词语，并给加点字注音阅读文章，在解决下列问题的过程中总结作者的行文思路课 堂 导 学 一、自主预习1、议论文知识点介绍议论文的论点、论证和论据论点：作者在文中所表达的观点和主张。论据：证明论点的材料、依据论证：用论据来证明论点的过程。论证方法有举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证。2、解释下列词语，并给加点字注音汲（ )取： 推敲： 根深蒂( )固： 孜孜( )不倦： 持之以恒： 锲( )而不舍： 不言而喻： 轻而易举： 一事无成： 3、 阅读文章，在解决下列问题的过程中总结作者的行文思路文章开头提出几何问题的目的是什么？ 为什么要确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式？ 课 堂 导 学 产生创造性思维必须具备哪些条件？ 区分一个人是否拥有创造力，关键看什么？ 如何才能成为一个富有创造性的人？ 作者的行文思路是： 2、 学习 研讨1、为证明论点，作者都为我们提供了那些材料和依据，请你概括在下面？ 2、列举作者在论证过程中所用的论证方法？说说其作用? 课 堂 导 学 3、议论文的语言也需要准确、严谨，摘抄12句你认为能够体现议论文语言特点的句子，并分析关键词的作用？ 课 堂 导 学 课 堂 导 学 课 堂 导 学 课 堂 导 学 板书设计 事物的正确答案不止一个 创造性的思维”所必需的“要素”。（1）学识渊博。（2）必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。 （3）持之以恒地进行各种尝试。 导学后反思 本课制
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