幼儿教师招聘考试通关试题.docx

【每日一练】招教幼儿园1、 单项选择题1.幼儿膳食计划应力求各营养素之间有合理的比值，其中碳水化合物所提供的热能应占总热量的（ ）A.12%15% B.15%20% C.20%30% D.50%60%2.幼儿园进行晨间检查时，检查者通过触摸幼儿的身体了解幼儿身体状况。这属于检查步骤中的（ ）A.一问 B.二摸 C.三看 D.四查3.世界卫生组织要求在全球消灭的第一种传染病是（ ）A.脊髓灰质炎 B.天花 C.流行性感冒 D.蛔虫病4.儿童做噩梦并伴有呼吸急促、心跳加剧，自觉全身不能动弹，以致从梦中惊醒、哭闹。醒后仍有短暂的情绪失常，紧张、害怕、出冷汗、面色苍白等。这是（ ）A.癫痫发作 B.梦游症 C.夜惊 D.梦魇5.幼儿理解能力发展的表现之一是（ ）A.从整体到部分 B.从定向性到选择性C.从主动到被动 D.从主要依靠具体形象到依靠语言说明6.根据皮亚杰的研究，幼儿期的思维主要处于（ ）A.感知运动阶段 B.前运算阶段C.具体运算阶段 D.形式运算阶段7.幼儿期占主要地位的想象是（ ）A.再造想象 B.创造想象 C.自主想象 D.有意想象8.对幼儿时间定向上起决定作用的是（ ）A.日常生活事件 B.日历钟表上的时间信息C.天气变化 D.生活制度2、 判断题1.“教然后知困”“知困，然后能自强也”，强调教师职业道德素养主要是终身学习。（ ）2.某校将操场改为对外开放的临时停车场收费管理，这种行为违反了中小学幼儿园安全管理办法。（ ）3.民国时期，陶行知、张雪门、张宗麟等人反对儿童教育的奴化和贵族化，创办了为平民子女服务的幼儿园，如“南京燕子矶幼稚园”“北平香山慈幼院”等。（ ）三、简答题1.简述幼儿记忆的理解和组织程度发展的特点。四、论述题1.为何要坚持学前教育的普惠性原则？如何贯彻这一原则？【参考答案】1、 单项选择题1.D【解析】碳水化合物的主要生理功能是供热。1克的碳水化合物可产生约4千卡的热量。在幼儿的膳食中，碳水化合物热应占总热量的50以上。2.B【解析】摸主要是摸摸是否发烧，摸腮腺是否肿大。3.B【解析】世界卫生组织要求在全球消灭的第一种传染病是“天花”。1980年5月8日这一天，第三十三届世界卫生大会在日内瓦召开，大会上庄严宣布：“天花已在全球彻底消灭。”4.D【解析】题干描述的是梦魇的症状。5.D【解析】学前儿童对事物的理解有以下发展趋势：（1）从对个别事物的理解，发展到理解事物之间的关系；（2）从主要依靠具体形象来理解，发展到依靠语言说明来理解；（3）从对事物作简单、表面的理解，发展到理解事物较复杂、深刻的含义；（4）从理解与情感密切联系，发展到比较客观的理解；（5）从不理解事物的相对关系，发展到逐渐能理解事物的相对关系。6.B【解析】幼儿期的思维主要处于前运算阶段（27岁），这个时期的儿童认知特点是以“自我中心”去认识和感知世界的。7.A【解析】再造想象在幼儿生活中占主要地位。8.D【解析】幼儿的时间知觉，主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化，他们逐渐学习了借助于某种生活经验(生活作息制度、有规律的生活事件等)和环境信息反映时间。二、判断题1.【解析】略。2.【解析】略。3.【解析】在国民政府统治地区，也出现了一批学前教育家，如陶行知、陈鹤琴、张宗麟、张雪门等，他们批判封建社会主义的儿童教育，反对儿童教育的奴化和贵族化，积极提倡变革并躬行实践，创办了为平民服务的幼儿园，如陶行知先生的“乡村儿童团”，张雪门先生的“北平香山慈幼院”等就是这样的机构。三、简答题【答案要点】1.（1）机械记忆用得多。（2）意义记忆的效果优于机械记忆。意义记忆是通过对材料的理解进行的；机械记忆只能把事物作为单个、孤立的小单位来记忆，意义记忆使记忆材料互相联系，从而把孤立的小单位联系起来，形成较大的单位或系统；幼儿的机械记忆和意义记忆都在不断发展。4、 论述题【答案要点】1.学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。改革开放特别是新世纪以来，我国学前教育取得长足发展，普及程度逐步提高。但总体上看，学前教育仍是各级各类教育中的薄弱环节，主要表现为教育资源短缺、投入不足，师资队伍不健全，体制机制不完善，城乡区域发展不平衡，一些地方“入园难”问题突出。办好学前教育，关系亿万儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。发展学前教育，必须坚持公益性和普惠性。学前教育的普惠性原则是指学前教育必须面向所有儿童, 确保所有学前儿童都能从中获益, 而不能仅仅满足少数特殊群体的学前教育需要。贯彻这一原则必须做到：（1）确保接受学前教育的机会均等。要通过扩大学前教育机构