山西省广灵县第三中学九年级语文上册《致女儿的信》学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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山西省广灵县第三中学九年级语文上册致女儿的信学案 新人教版第 1 课时 课 题 致女儿的信 学习目标 1、通读全文，能完整而简明地复述全文的主要内容。2、在讨论交流的基础上，细致评价什么是爱情的真谛。（重点） 学法指导有人评论当今的年轻人说：“你们还不知道什么是爱情就急着去尝试爱情，结果当然可想而知了。”这篇课文将告诉我们什么是爱情的真谛，认真阅读和感悟，你定会获益匪浅。 课前预习 识记生字词 读了这个故事，你对爱情有什么样的感受？能用几个简单的词语来表达这种感受吗？课 堂 导 学1、 自主预习1、 给下列字词注音或根据拼音写出汉字繁()yn ch()那间 麦()su 一抔() tn t() zh()立 b()然大怒 迷hu()不解 怒不可() 无与ln ()比 伫()立 nng()视 sh() 光 2、 解释下列词语无与伦比： 怒不可遏： 勃然大怒： 3、 读了这个故事，你对爱情有什么样的感受？能用几个简单的词语来表达这种感受吗？ 2、 学习 研讨1、故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，上帝三次都看到了什么？文章是用哪几个相同的字眼来表述的？ 2、上帝从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西?想一想，三者之间有什么联系?课 堂 导 学 3、 上帝最后一次来到人间为什么没有继续发怒而是思索？他又思索了什么？为什么他后来离去了？为什么人就成了大地上的上帝？ 4、 面对女儿的问题，作者为什么不直接告诉女儿什么是爱情，却讲了这个少年时祖母所讲的故事？这样写有什么好处？ 三、品味赏析品一品，谈一谈做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。 从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。 课 堂 导 学 四、巩固 练习下面一段文字与本文一样也是用故事的形式诠释爱情这个问题的，读完后，说说苏格拉底理解的爱情是怎样的？谈谈你的看法？ 有一天，柏拉图问老师苏格拉底什么是爱情，苏格拉底叫他到麦田里走一遭，在走的过程中不能再回头重走，在途中可以摘一棵最大最好的麦穗，但只能摘一棵。柏拉图觉得此事很容易办到，便充满信心地往前走，谁知过了半天没有回来。最后，他垂头丧气地出现在老师跟前，诉说空手而回的原因：难得看见一株看似不错的，又不知是不是最好的；因为只可以摘一株，便很仔细的挑挑拣拣，总希望前面有更好的；等到走到尽头时，才发现手上一棵麦穗也没有。这时，苏格拉底告诉他：这就是爱情！ 课 堂 导 学 课 堂 导 学 课 堂 导 学 课 堂 导 学 板书设计 致女儿的一封信苏霍姆林斯基 世界著名教育家 万物生存、繁殖、传宗接代，彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类才有的爱情 导学后反思 同学们至此应该明白了，爱情是人类最炽热的情感
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