语文园地一第一课时333.doc

内容语文园地一施教时间教学目标1.通过多渠道搜寻、了解并介绍美丽的自然景观这一过程，让学生从中感受美，热爱美，从而学会捕捉美，表达美，分享美！2.举办自然景观展示会，让学生走进大自然，让学生收到美的熏陶，从而培养学生热爱祖国山山水水的思想感情。重点通过多渠道搜寻、了解并介绍美丽的自然景观这一过程，让学生从中感受美，热爱美，从而学会捕捉美，表达美，分享美！难点举办自然景观展示会，让学生收到美的熏陶，从而培养学生热爱祖国山山水水的思想感情。教学准备让学生多渠道了解并课外搜集自然景观的图片及文字资料。预 设 教 学 流 程二次备课教 师 活 动学 生 活 动一、谈话导入，明确任务1.启发谈话：这个单元我们学习了几篇描写景物的文章，有写钱塘江大潮的，有写雅鲁藏布大峡谷的，有写大榕树上鸟的奇观的，还有写天上美丽的晚霞的。这些大作家之所以能写出这样文质优美的好文章，一是平时注意观察生活，二是善于用语言表达。今天，我们就要通过口语交际课来学习这样的本领。2.揭示学习任务：这次我们要上一堂口语交际课，学习如何用自己的话将观察到的景物表达出来，下一堂课还要在此基础上写一篇习作。二、 明确要求，个人准备1.明确交流的内容和范围：（1）学生课前观察的景观。（2）在平时生活中观察和发现的一些新奇的事物。如，平时上学和放学的路上，有时在双休日去公园游玩。在这些活动中观察到的优美的景物和新奇的事物。学生认真倾听教师导语。明确本节课的主题。学生明确交流的内容和范围。课 时 教 学 计 划预 设 教 学 流 程二次备课教 师 活 动学 生 活 动2学生个人准备，根据老师提出的要求回忆一下，有哪些景物给自己留下很深的印象，很想告诉同学的。3.同桌之间先交流一下（也可四人小组交流），在此基础上推荐一人在全班交流。4指名几个学生试讲，教师引导学生评一评，谁讲的内容最能引起大家的兴趣，并分析为什么。5教师总结：首先，介绍一处美丽的自然景观先要想好讲的步骤，先讲什么，再讲什么，最后讲什么,有次序地将自己看到的画面一个个呈现出来，让别人跟着你的叙述展开想象；其次，要注意用优美生动的语言去描述，使别人听了能感受到你讲的景观之美。做到这点很不容易，因此，在说之前要先想清楚。三、师生示范指导，组织内部语言1有意识选择一两位学生做口语交际的示范性指导。指导要点：(1)按观察或游览的顺序将自己观察到观察到的自然景物讲清楚。（2）每个内容之间要用上过渡句，将所说的几项内容连接起来。（3）自己印象深刻的感到十分惊奇的景观要讲具体，尽量用上学过的优美词句。2教师小结：我们在介绍一处学生个人准备，根据老师提出的要求回忆一下，有哪些景物给自己留下很深的印象，很想告诉同学的。四人小组交流。各组派一名代表试讲。倾听教师总结。两位学生做示范交流。预 设 教 学 流 程二次备课教 师 活 动学 生 活 动景观时要根据一定的顺序，介绍完一处景物要介绍另一处景物时，要用上连接句，这样有助于我们清晰地表达。四、学生各自演练1先让学生各自静静构思，想清楚。2学生自由表达，要求听的学生认真倾听，又不清楚不明白的地方可向讲的学生询问。3四人小组交流，每组评出一名“美的使者”。4请听的同学说说，听了同学的介绍有什么感受。五、布置任务1回家向家长说一说自己观察到的最感兴趣的景物。2思考如何用文字将自己所讲的内容表达清楚，为习作做准备。学生自由表达，要求听的学生认真倾听，又不清楚不明白的地方可向讲的学生询问。每组评出一名“美的使者”。回家向家长说一说自己观察到的最感兴趣的景物。作业设计举办自然景观展示会，让学生走进大自然，让学生收到美的熏陶，从而培养