江西省信丰县教育局八年级语文下册 口语交际 综合性学习 背起行囊走四方导学案（无答案） （新版）新人教版.doc

口语交际综合性学习：背起行囊走四方【学习目标】1、通过综合性活动学习，让同学们充分认识到“行万里路”是增长人生见识和锻炼独立生活能力的必要途径。2、通过综合性活动学习，尤其是对联的赏析和创作，让同学们更深地感受锦绣河山厚重的民族文化底蕴。【学习重点难点】通过综合性活动学习，锤炼和提升语文的写作和口头表达的能力。 第一课时【预习导学】 1、上网查阅资料，包括风景图片和民俗风情、家乡风貌、对联知识和介绍等。2、六次练笔：“游”“在旅行中成长”“旅行计划”“做有心的旅行者”“锦上添花说对联”和自创对联。3、整理自己旅游的图片等资料。4、分组和活动任务的一些安排，将同学们分成东、西、南、北、中五个小组，安排活动。【合作探究】探究一： “走”的故事1、各小组推荐代表，展示并介绍自己的旅游相册。同学们有的去了世界各地，有的去了祖国各风景点。通过对“欧洲游”“黄果树瀑布游”等地的介绍，同学们加深了形象认识。2、讲述你旅行中的故事。同学们或口头讲诉北京游中对清华、北大的印象，或借助课件讲述上海之旅、桂林之旅的印象。 3、谁不说俺家乡好。用照片介绍自己的家乡，表达对家乡的一片深情。活动方式：主持人组织活动，口头表达训练。探究二：“走”的发现1、名胜古迹对联考。2、展示并介绍同学亲手书写的五副对联，讲述同学们在旅游中所看到的对联。3、后生斗胆对对子。由同学自创上联，其他同学对下联。活动由主持人组织，分五个小组讨论、写作、发言。探究三：“走”的文学1、小品表演：背起行囊走四方。（同学活动结束）2、老师介绍“走的文化”a走的文化： b走的文学：现代文化人的采风。【课堂总结】 “通过以上三个活动环节的学习，我们不难发现，衣食住行，行是最高境界。只有生活好了，我们才能到世界的任何角落；只有志在四方，才能增长我们的见闻，开阔我们的视野。无论是岳阳楼记醉翁亭记,还是西游记徐霞客游记，古人用行动证明了“走”其实就是一种文化追求，一种理想实现的过程。现代社会，无论媒体还是个人，又在行走中找寻人类精神的家园。”【验学提能】以风景图片为内容写对联，也可以自己命题。【布置作业】制定并落实暑假旅游计划，在旅游中去发现最细微的美，写旅行札记。 第二课时【预习导学】本单元所选的几篇山水游记文，都是历来传诵的名篇，很能代表中国山水文学情景交融的特点。1、小石潭记中，柳宗元把自己的身世遭遇、思想感情融合于对小石潭自然风景的描绘中，借被遗弃于荒远僻地的美好风物, 。2、岳阳楼记范仲淹以简洁凝练的语言，郑重叙说事情本末，准确描述洞庭湖的大观胜景，着重渲染了一悲一喜的情境，提出了 的崇高思想.3、醉翁亭记欧阳修因参与政治改革而被贬，却以一句 ，表现出了乐观旷达的情怀。4、满井游记是一篇记游小品。作者袁宏道纵情山水，陶醉于郊野春朝的美景，既有 【自主学习】1、从写作上讲，这几篇散文也很有特点，能给我们哪些方面的启发？ 2、学生疑问（归纳整理学生的主要问题）：【合作探究】读例文，思考问题。你觉得这篇游记可供自己借鉴的地方有哪些？夫子庙的夏夜 上海有一座城隍庙，它坐落在著名的豫园，我去过好多次。南京有一座夫子庙，却是第一次去。今年暑假，爸爸妈妈带我去了南京。爸爸说：“夫子庙晚上去才好看！”于是，我们选了一个傍晚，来到了历史悠久的夫子庙。从“状元楼”入口，我们走在了夫子庙的一条古香古色的商业街上，窄窄的马路两旁是一家紧挨一家、各具特色的商店。天色渐渐暗下来了，每家商店的屋檐下，亮起了一盏盏大红的灯笼，金黄色的霓虹灯勾画出每座仿古建筑的轮廓，给夫子庙增添了节日气氛。爸爸说：“夫子庙天天都在过节，欢迎着中外游客。”不知不觉，我们来到了秦淮河。河的南岸有一块巨大的照壁，照壁上“秦淮人家”四个大字倒映在静静的水面上，更增添了夫子庙的独特风情。河上有一艘艘脚踏的、电动的游船，还有一只只用半透明塑料制成的兔子灯，浮在水面上，用来点缀秦淮河；河对岸，是一幢幢明代建筑风格的民宅。我们租了一艘游船，在秦淮河上荡漾了半小时。不知不觉，肚子饿了，我们来到了幽雅的“香君酒店”。酒店很具特色：窗是细木格子，桌椅是红木的，服务员小姐都穿着漂亮的“古装”。一家三口人只需花上100元，就能品尝十几道小吃。我们一坐下，服务员小姐就端来了“雨花茶”，递给我一本厚厚的菜谱。 “这么多菜！我们肯定吃不了。”爸爸惊叹道。 “少点些菜吧！”妈妈提议，“请给我们介绍一下。”小姐一一介绍起来：“盐水鸭是南京特产，菊花脑在上海很难吃到，来一盘吧”这样，我们足足点了15种小吃！一会儿，节目表演开始，首先是民族舞蹈江南美，只见三位小姐手拿一块红色手帕，欢快的音乐一响起，她们翩翩起舞，宛如三只蝴蝶在花丛中飞舞当舞蹈结束时，喝彩声和掌声响成一片！哦，夫子庙的夏夜，真叫我难忘。对这篇习作做简单的分析：【课堂总结】本单元的“写作口语交际综合性学习”为“背起行囊走四方”，是一次小型