江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校七年级语文上学期第一次月考试题 新人教版.doc

班级 姓名 考号 睢宁县宁海学校2014-2015学年度第一学期第一次月考七年级语文试卷一、语文积累与语言运用（21分）1、 下列字音和字形完全正确的一组是【 】（3分）a、分歧（ q ） 匿笑（ n ） 模糊（ m ) 欹斜(q ) 形影不离b、憔悴( c ） 烦闷（ mn ）劝慰（ wi ）荫蔽（yn ）无可奈何c、决别（ ju ） 徘徊（ hui）焚香（ fn ）祷告（ do ）喜出望外d、脸颊（ji ） 榆钱（ y ) 褪色( tu ) 悄然( qio ）各得其所2、 古诗文默写（13分）（1） 曹操的龟虽寿一诗中千古传诵的名句是：“ ， 。 ， 。”（2） 孟浩然的过故人庄一诗中写出了农村的优美风光的诗句是： ， 。 （3） 山光悦鸟性， 。（常建题破山寺后禅院）（4） 默写李商隐的夜雨寄北全诗： ， 。 ， 。（5） 李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中的“ ， 。”一句，作者把明月人格化，通过明月传达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀。3、阅读下面文字，完成下列各题（5分）真正美丽的生命 （a固执 b执著）地追求着真善，它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，涂改自己灵动的线条， 。除非用烈火将其燃为灰烬，使之化为尘埃，否则，美丽的生命就像一条清澈的小溪，永远百折不回、乐观坚强地奔向大海，直到最后一滴。有时，它也许会被冷酷地阻断；有时，它也许会被无情地搁浅；更甚至，它还未及瞥一想不到的庸俗与险恶一下子毁得千疮百孔，奄奄一息?但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因：在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最 （a纯粹 b纯洁）的良知与渴望。（1）在文中空白处填上恰当的选项（填字母）。（2分） （2）文中画波浪线的句子有一处明显的语病，请将改在后的句子写在下面。（2分） 。 （3）根据文中画直线的句子仿写一句，写在下面横线上。（1分） 。4、下列说法不正确的一项是【 】（2分）a、世说新语是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。b、我的老师的作者魏巍，当代作家，著有长篇小说东方、通讯谁是最可爱的人等。c、繁星春水大致包括了对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜与赞颂以及对人生的思考和感悟等三个方面的内容。d、繁星春水是冰心在德国诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。5、今年2月，教育部下发了“关于勤俭节约办教育，建设节约型校园的通知”，在教育系统大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统。为此，学校开展了“提倡光盘，告别浪费”主题宣传教育活动，请你积极参与并完成有关任务。【材料一】早在1996年，我国政府就提出，粮食自给率必须保持在95%以上方能保证粮食安全，但现在这个红线已经被冲破。在2012年前11个月中，我国对三大谷物的净进口量已达到940.4万吨，粮食自给率勉强维持在90%。【材料二】数据显示，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，浪费的蛋白质和脂肪分别高达800万吨和300万吨，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。国务院扶贫开发领导小组办公室公布，按2011年提高后的贫困标准（农村居民家庭人均纯收入2300元/年），中国还有1.28亿的贫困人口，占全国总人口近十分之一。【材料三】今年日照市两会期间，会场内外没有摆放鲜花，没有铺设红地毯，没有彩球标语，简约朴素的会风赢得广泛好评。自2012年6月以来，日照市还广泛开展了以文明用餐，以俭养德为主题的文明餐桌行动，目前，全市已有1436家餐饮单位、食堂积极参与到此次行动中，节约用餐、反对浪费的文明新风尚已悄然形成。 （1）认真阅读上面三则材料，请分别概括它们所包含的主要信息。（3分） 答： 二、古诗文阅读（16分）(甲)陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日“君与家君待日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 (刘义庆世说新语陈太丘与友期)(乙)魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之。，”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？” 乃往，身自罢之。 (司马光资治通鉴魏文侯书)【注释】虞(y)人：侍卫。焉之：到哪里。6、 解释下列句中加点的词（6分）（1） 陈太丘与友期行（ ） （2）去后乃至（ ）（3） 相委而去 （ ） （4）元方入门不顾（ ）（5） 天又雨，公将焉之（ ） （6）是日，饮酒乐，天雨7翻译下面句子。(6分)君与家君期日中。日中不至，则是无信。译文：_虽乐，岂可不一会期哉7译文：_友人惭，下车引之，元方入门不顾译文：_8(甲) (乙)两文表现的共同主题是什么?读两文后你最大的感受是什么?(4分) 主题:_ 感受:_3、 现代文阅读（18分）（1） 、课内现代文阅读（6分）阅读下面文段，回答文后问题。 不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！” 我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。 我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。 我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。 “万芳”我站在过道里不肯再往前走。 “你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。 “没有”我慢慢地从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我”我几乎听不见自己的声音。 万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。 “昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？” 我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？” 万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着我那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说： “哎呀，你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！” 我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了 我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点儿声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友” 我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！ 可是，这能全怪我吗？8.“我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。”这一段刻画了“我”的什么心理？用一两个词语概括。答： 9.“月亮出来了，冷冷的”一句在文中起什么作用？答： 10、“我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。”“可是，这能全怪我吗？”你怎么理解这两句话的含义？答： （二）课外现代文阅读（12分） 曾经有过的落日陆平不经意间，望着天际那一轮正在沉沉下坠的落日，忽然心头怦然一动，有一种似曾相识的感觉，很遥远，很亲切，好像在潜意识中已经驻留了好久，感受着一种靠近归宿的温暖，就像一个疲惫的行人，终于在朦胧的暮色间看见了远处可以落脚的村落。而那个时候，你或许正伫立在高楼层自家温馨的窗前，或许正漫步在旷野宁静的小道，或许正骑着车子在下班的人流中。记忆中确实有过那样一刻，扶着把铁锹，痴痴地望着遥远的那轮落日，大地是一片温和得无法表达的金黄。一只不安分的鸟雀盘旋在空中，叫着“归去，归去”。而那里，炊烟早已经袅袅飘起，一盆清冽的凉水，小桌上一海碗汤面，一盘浓浓醋味的洋芋丝，还有一夜甜美的梦。那回出差回来，邻座的小女孩奶身奶气地唱起一支熟悉的歌：“赤足走在窄窄的田埂上/听着脚步噼啪噼啪响/伴随着声声亲切的呼唤/带我走进童年的时光”童稚的歌声天真、质朴。车窗外又是那一轮亲切的落日。那一刻的落日随着长途行驶的列车久久不肯离去。一种不舍的柔情，一种神秘的饥渴，一种久远的感动，更有一种回归的安谧，充盈在疲惫的心头。童年的落日，跟晚年的落日，应该是同一个太阳。落日实在并不比东升的旭日和朝霞低下，尽管人们习惯于对朝阳的赞美。几年前，在西又版纳的一个傍晚几年前， 一车 游人已经疲惫地靠向座，连导游也是一副恹恹的模样。这时，落日在凤尾竹编织的绿色网隙展开一幅迷离的情景，若隐若现，似有似无，正如朦胧之中的的月牙，还如闪闪烁烁的星辰这从群贤天独厚的大自然的赐予，这种灵犀相通的感应，在这个小小的空间，只是属于我的一个人的专利，历为同行者沉溺于旅途的困顿，不再生成这种雅兴。落日没有太多的记忆，落日下的世界却已走过千年万年。二千多年前的屈原，在找到最后归宿地汩罗江之前，无疑也经历过大多的日出日落，也承受到的沐浴，他在天问中感喟“日月安属？列星安陈？自明及晦，所行几里？”。日出日落也给他的心灵带来深长的震动。当乔尔丹诺布鲁诺被捆到那高高的十字架上，木柴在他的足下熊熊燃烧起来时，殉道者吐出的最后一句话是：“火焰并不能把我征服，未来的世纪会了解我，知道我的价值！”而当他最后一次在阴暗的牢房里看到落日的余晖，一定在心里想着：明天的旭日就是今天的落日。落日的故事太多，没有人能够记得住每一个发生在落日下的故事。可是每个活着的人都会面临落日，即使千百年以后的日子里，落日依旧。后人无法记得太多的前人，哪怕最亲爱的长者，可是每一个后人都将经历落日，都会想到曾经有过的落日最美、最热烈地燃烧。（有删改）12通读全文，思考作者由眼前的落日联想到哪些曾经有过的落日？（3分）答： 13结合上下文，说说第段在文中的作用。（3分）答： 14.文章第段画线句在语言上有什么特色？请简要赏析。（3分）答： 15.请结合语境，理解第段中“明天的旭日就是今天的落日”的深刻含意。（3分）答： 四、作文：（45分）题目：成长路上，有你真好要求：结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文。 文章叙事清楚，结构完整，内容充实。 恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。 文中不得出现真实的班名和姓名。 2014-2015学年度第一学期第一次月考 初一语文试题参考答案一、语文积累与语言运用（21分）1、d2、(1)老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已 （2）绿树村边合，青山郭外斜。 （3）潭影空人心 （4）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 （5）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。3、（1） b a （共2分，每空1分）(2) 生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题 （2分）(3)不会人云亦云的更换自己的人生主旋律（并非唯一的答案，意思对即可）（1分）4、d5、我国粮食自给率下降，粮食安全受到严重威胁； 当前我国餐桌浪费现象严重，而贫困人口数量巨大； 日照市节约用餐、反对浪费的文明新风尚已悄然形成。 评分：本小题3分。答出一点得1分，意思对即可。2、 古诗文阅读（16分）6、 （6分）（1）约定（2）才（3）丢下、舍弃（4）回头看（5）下雨（6）这7（6分）（1）您和我父亲约定在中午。中午时您没来，就是不讲信用。（2分） （2）现在即使很乐观，难道不可以相见完成约定吗？（2分） （3）朋友感到很惭愧，（于是）下了车子想拉他（元方）。元方头也不回 的走进房门。8、（4分）为人一定要讲诚信。（2分） 谈感受（2分。能围绕诚信谈感想并言之有理、语言通顺即可得满分，其余酌情给分。）三、现代文阅读（18分）（一）（6分）9、 无可奈何、被逼无奈。10.烘托出“我”当时悲凉的心情。11.“我”的反悔是被父母逼的，大人的重财轻义的观念对“我”的心灵造成严重的伤害，给人们留下了一个令人深思的话题。（二）（12分）12、出差回来，在火车上看到的亲切的落日。几年前，在西双版纳看到的若有若无的落日。两千年前，屈原投江时的落日。布鲁诺被捆到十字架上看到的落日。 13、.承上启下。由上文对记忆中的落日过渡到对千百年前落日的描写；点题，照应文章第段。 14.示例：此句运用了比喻的修辞手法，将落日比作月牙、星辰，生动形象地描绘了一幅落日在凤尾竹编织的绿色网隙间迷离的情境，抒发了作者对落日的喜爱和赞美之情。 15、“今天的落日”和“明天的旭日”其实是同一个太阳，只是形态不同而已。这句话表现布鲁诺心中的坚定信念：今天（现在）在火刑架上的布鲁诺和明天（未来）得到认同的布鲁诺其实是同一个生命，只是存在方式不同而已，应对自己的未来充满信心，不要悲观。 四、作文：（45分） 从内容、结构、语三方面综合评价，参照下列标准评分。（不包括书写分）一