2015结题培训(1).ppt

赫山区2015年课题结题前期培训 益阳市赫山区教研培训中心符颖 课题研究 课题研究 要求 1 明确的目标任务 提出问题 2 严格的工作程序3 严密的人员分工4 严谨的论证过程5 有力的佐证材料6 规范的表述形式7 有效的成果结论 解决问题 怎样结题 组织材料 鉴定评估 主件材料 附件材料 两大部分 组织材料 主件材料 体现工作的轨迹 研究的主体思路 主件材料 立项 申请书 批复书 开题 结题 中期评估 开题报告 结题报告 评估意见 中期总结 鉴定意见 鉴定意见 实施方案 成果公报 前期调研报告 后期调研报告 主件材料 一 考查程序的完整性 评估步骤及标准 基本要求缺项无资格参与结题 步骤一 泛读 主件材料 二 考查表述的规范性 评估步骤及标准 分值 20分 步骤二 细读 1 表述内容的规范 10分 为什么做 做什么 怎么做 做的结果 问题提出 研究背景 意义 目的等 课题界定 研究内容 研究任务等 理论依据 研究方法 措施 人员组成 分工 经费安排 实施计划等 课题结论 成果 反思等 立项 开题 结题 中期 重在阐明课题研究的意义和价值 其他部分为前期设想和预测 具一定可行性即可 重在明确研究的目标 内容 选定方法 做好规划 假设结论等 其可行性需科学论证 总结与反思 梳理已完成的工作 对前期计划做进一步调整 对下阶段工作做部署 重在阐明课题研究得出的结论和成果 反思在研究过程中得到的经验和教训 并思考后续工作 为什么做 做什么 侧重点 怎么做 怎么做更好 做得如何 2 表述形式的规范 10分 文通句顺 阐述清楚 东挪西抄 不知所云 标点准确 行文规范 装订有序 美观精致 行文混乱 不合规范 装订混乱 粗制滥造 2 表述形式的规范 10分 序号使用参考 一 二 三 一 二 三 1 2 3 评估步骤及标准 步骤三 研读 三 考查问题解决的有效性 分值 50分 课题研究 要求 1 明确的目标任务 提出问题 2 严格的工作程序3 严密的人员分工4 科学的论证过程5 有力的佐证材料6 规范的表述形式7 有效的成果结论 解决问题 主干 重点部分 1 问题提出的明确性 10分 研读标题 问题提出的背景 课题界定 目标任务等部分 适应性 清晰度 一致性 集中度 主件材料 结题报告 2 结论回答的科学性 20分 研读成果综述 理论成果或结论 部分 操作性 系统性 普遍性 创新性 主件材料 结题报告 3 成果印证的可信度 20分 研读成果综述 实践成果 部分 发展性 权威性 集中性 真实性 主件材料 结题报告 研读成果佐证部分 附件材料 成果性材料 评估步骤及标准 步骤三 研读 四 考查论证过程的严谨性 主件材料 分值 30分 附件材料 1 方法措施适宜度 5分 理论依据充分度 2 计划安排合理度 5分 3 研究人员参与度 5分 4 原始材料真实度 5分 5 工作完成扎实度 10分 主件材料 附件材料 主件材料 附件材料 两大部分 组织材料 成果性材料 效果性材料 专题性材料 过程性材料 原创性 真实性 集中性 代表性 案例交流 题目 推荐阅读 湖南教育科学规划网 成果推广 科研指导 成果公报 温馨提