高考生物考点精讲精析 减数分裂 新人教版.doc

减数分裂和受精作用考点一、减数分裂过程中相关概念辨析一、考点概述：1.此考点主要包括以下内容：同源染色体和非同源染色体联会和四分体姐妹染色单体和非姐妹染色单体交叉互换2.在高考试题中，以选择题或填空题的形式出现。二、具体考点分析：1同源染色体和非同源染色体(1)同源染色体是指减数分裂中配对的两条染色体，形态、大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。如右图中的1和2为一对同源染色体，3和4是另一对同源染色体。(2)非同源染色体是指形态、大小不相同，且在减数分裂过程中不配对的染色体。如图中的1和3、1和4、2和3、2和4分别是非同源染色体。2联会和四分体(1)联会：是指减数第一次分裂过程中(前期)同源染色体两两配对的现象。该时期已完成复制，染色单体已形成，但螺旋程度低观察不到。(2)四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。图中含有两个四分体，即四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。3姐妹染色单体和非姐妹染色单体(1)姐妹染色单体：同一着丝点连着的两条染色单体。如上图中的a和a、b和b、c和c、d和d。(2)非姐妹染色单体：不同着丝点连接着的两条染色单体。如上图中的a和b(b)、a和b(b)等。4交叉互换(1)图示(2)时期：减前期四分体时期。(3)范围：同源染色体中非姐妹染色单体之间交换片段。(4)交换对象：等位基因bb交换。(5)结果及意义：导致基因重组，产生多种配子，若不交换只产生ab、ab两种配子，若交换则可产生ab、ab(未换染色单体)和ab、ab(交换的结果)，产生可遗传变异。三、典例精析：1对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因a、a都被标记为黄色，等位基因b、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列有关推测合理的是()a若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点b若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点c若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点d若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点解析在减数第一次分裂时，同源染色体联会形成四分体。等位基因位于同源染色体上，若这2对基因在1对同源染色体上，由于经过了间期dna的复制，则1个四分体中有2个a、2个a、2个b、2个b，即1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点；若在2对同源染色体上，则四分体中只有a、a或者只有b、b，即黄色和绿色荧光点不能同时存在。 答案b2假定某动物体细胞染色体数目2n4，图中对细胞所处时期的叙述，正确的是()a图中不含同源染色体的细胞为b为减数分裂，分别为减数第一次分裂的前、中、后期c分别为减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期d为减数第一次分裂四分体时期，染色体数目暂时加倍答案c 解析由图可知，是减数第一次分裂四分体时期，有2对同源染色体；是有丝分裂中期，有2对同源染色体；是减数第一次分裂后期，有2对同源染色体；是有丝分裂后期，有4对同源染色体；是减数第二次分裂后期，无同源染色体，因此不含同源染色体的是。4如图一表示某动物精原细胞中的一对同源染色体，在减数分裂过程中该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了所示的四个精细胞：这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是()a与 b与 c与 d与答案c 解析同源染色体交叉互换是指一对同源染色体在四分体时期非姐妹染色单体之间互换一部分片段，即一条染色体上有一条姐妹染色单体发生互换，另一条没有发生互换。因此，在减数第二次分裂时，移向两极的姐妹染色单体一条发生了互换，另一条没有发生互换，则由形成的四个精细胞可知，和来自同一个次级精母细胞，和来自另一个次级精母细胞。5.(江苏盐城二次调研)图1表示动物卵细胞形成过程图，图2表示卵细胞形成过程中某阶段的细胞。请据图回答问题：(1)图1中的细胞名称是_，正常情况下，该细胞核中有_个染色体组，有_条脱氧核苷酸链。(2)图2应对应于图1中_(填或或)，该细胞染色体组成异常可能原因是_。同时产生细胞的基因组成是_。解析(1)细胞与是卵原细胞经减数第一次分裂产生的两个大小不等的子细胞，细胞为次级卵母细胞。因该细胞中染色体已经减半(2条染色体，4条染色单体)，故细胞中只有1个染色体组，4个dna分子，8条脱氧核苷酸链。(2)图2细胞进行均等分裂，故对应为极体。该细胞中又出现了同源染色体，说明减数第一次分裂时a与a所在的同源染色体移向了同一极，所以细胞中含有2个b基因的染色体。答案(1)次级卵母细胞18(2)在减数分裂第一次分裂后期，a与a所在的一对同源染色体没有分开，移向了同一极bb考点二、列表和图像比较法精子和卵细胞的形成过程一、考点概述：1.此考点主要包括以下内容：减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较减数分裂过程中有关的变化曲线2.在高考试题中，以选择题或填空题的形式出现。二、具体考点分析：1减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较(设体细胞内染色体数为2n)项目减数第一次分裂减数第二次分裂分裂前是否复制复制不复制起始细胞名称初级性母细胞次级性母细胞(第一极体)染色体数目变化2nn(减半)n2nn(不变)核dna数目变化4n2n(减半)2nn(减半)染色体主要行为复制、联会、四分体(交叉互换)、同源染色体分离、非同源染色体自由组合着丝点分裂，姐妹染色单体分开同源染色体含有(n对)无子细胞名称次级性母细胞(第一极体)精细胞、卵细胞(第二极体)2.减数分裂过程中有关的变化曲线(如图) (3)易错易混点染色体复制只发生在减数第一次分裂间期。减数第一次分裂，同源染色体的分离导致染色体数目减半。减数第二次分裂与有丝分裂相似，但不同的是减数第二次分裂中不存在同源染色体。(4)精子和卵细胞形成的区别从形成场所、细胞名称、产生成熟生殖细胞的个数，是否均等分裂，是否变形几个方面区别，尤其是：若不均等分裂则一定是卵细胞形成过程，均等分裂则可能是精子形成过程或是第一极体的分裂。三、典例精析：1(2011上海卷，28)下图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞()中遗传物质或其载体()的数量。下列表述与图中信息相符的是()a所处阶段发生基因自由组合b代表初级精母细胞c代表染色体d中的数量比是2441解析 分析图示可知：为精原细胞，为初级精母细胞，在减前期、后期可发生基因自由组合，为次级精母细胞，为精细胞，表示染色体，表示染色单体，表示 dna，中，dna的数量比是2421，故 a正确。 答案 a2如图所示为正在进行分裂的某二倍体生物细胞，下列说法正确的是()a该细胞是次级精母细胞b分裂后每一个子细胞均具有生殖功能c该细胞含同源染色体2对、dna分子4个、染色单体0条d在此分裂过程中发生了非同源染色体上非等位基因的自由组合答案d 解析精子的形成过程中细胞质是均等分裂的，而卵细胞的形成过程中细胞质会出现不均等分裂。由题图可知同源染色体分离，该细胞有2对同源染色体，8个dna分子，8条染色单体，所以该细胞正在进行减数第一次分裂，是初级卵母细胞，且同源染色体分离时，非同源染色体自由组合。初级卵母细胞分裂产生一个次级卵母细胞和一个第一极体，其中只有次级卵母细胞才会分裂产生卵细胞，卵细胞具有生殖功能。3下面是三个不同时期的细胞分裂图，据图回答：(1)图a属于_分裂的_时期，细胞中有_条染色单体。(2)图b处于_期，此细胞的名称是_，此细胞分裂后的子细胞叫做_，子细胞含有_条染色体，_条染色单体。(3)图c处于_期，此细胞的名称是_，它分裂产生的子细胞为_。答案： (1)减数第一次四分体8(2)减数第一次分裂后初级精母细胞次级精母细胞24(3)减数第二次分裂后次级卵母细胞卵细胞和第二极体解析图a中出现同源染色体联会，且细胞中含有8条染色单体；图b中发生同源染色体分开，且细胞质均等分开，因此该细胞为初级精母细胞，处在减数第一次分裂后期；图c中无同源染色体，无染色单体，染色体分开，移向细胞两极，且细胞质不均等分裂，是次级卵母细胞，处在减数第二次分裂后期。考点三、有丝分裂和减数分裂的关系及图像判断一、考点概述：1.此考点主要包括以下内容：有丝分裂与减数分裂的主要特点有丝分裂与减数分裂的具体区别分裂图像的具体判断方法2.在高考试题中，以选择题或填空题的形式出现。二、具体考点分析：1.有丝分裂与减数分裂的主要区别项目有丝分裂减数分裂不同点发生的部位或器官一般的组织、器官均可成熟的有性生殖器官母细胞体细胞(受精卵)性原细胞染色体复制一次，有丝分裂间期一次，减数第一次分裂前的间期细胞分裂次数一次两次分裂过程前期染色体散乱分布在细胞的中央减：同源染色体联会，出现四分体，有交叉互换现象；减：无同源染色体中期染色体的着丝点排列在赤道板上；有同源染色体减：同源染色体排列在赤道板的两旁减：与有丝分裂相同，但无同源染色体后期染色体的着丝点分裂；姐妹染色单体分开；有同源染色体减：同源染色体分离，并移向两极减：与有丝分裂类似，但无同源染色体同源染色体行为无同源染色体联会、四分体；不出现染色单体的交叉互换及同源染色体的分离有同源染色体的联会、四分体；出现姐妹染色单体的交叉互换及同源染色体分离子细胞数目2个雄性为4个，雌性为(13)个子细胞类型体细胞精细胞或卵细胞和极体最终子细胞中染色体数目与亲代细胞相同比亲代细胞少一半(发生在减时期)子细胞核的遗传物质组成几乎相同不一定相同(基因重组形成多种配子)子细胞中可遗传变异的来源基因突变、染色体变异基因突变、基因重组、染色体变异相同点染色体都复制一次；出现纺锤体；均有子细胞产生；均有核膜、核仁的消失与重建过程；减数第二次分裂的过程和有丝分裂过程相似，着丝点分裂，姐妹染色单体分开意义使生物的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定2.减数分裂图像涉及到精子和卵细胞的形成，题目中给定的一组图像应有三种情况：只有精细胞的形成图像；只有卵细胞的形成图像；既有精细胞又有卵细胞的形成图像。解题时首先要界定好是哪一种情况，界定方法如下：(1)题干中信息提示，若题干中告诉是雄性动物体内或精巢(睾丸)中发生的细胞分裂，则界定为情况；若告诉是雌性动物体内或卵巢内进行，则为情况；未提示考虑情况。(2)据图像特点分析若不均等分裂，一定是情况；若减后期均等分裂，一定是情况；若减后期均等分裂则应是情况。(3)根据性染色体确定图示中画出性染色体，若为xy型性别决定，两条同型性染色体可确定为雌性个体，即情况；两条异型性染色体可确定为雄性个体，即情况。若为zw型性别决定，结果相反。三、典例精析：1(2010安徽卷，2)雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(c1、c2)，一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(s1、s2)。比较c1与c2、s1与s2细胞核中dna数目及其贮存的遗传信息，正确的是()adna数目c1与c2相同，s1与s2不同b遗传信息c1与c2相同，s1与s2不同cdna数目c1与c2不同，s1与s2相同d遗传信息c1与c2不同，s1与s2相同答案b 解析有丝分裂的重要特征是亲代细胞的染色体经过复制后，平均分配到两个子细胞中去，此时能够保持前后代细胞中染色体数目的恒定。由于染色体上有遗传物质dna，所以c1、c2细胞核中的dna数目及贮存的遗传信息相同。减数第一次分裂的主要特征是同源染色体联会后再分离，平均分配到两个次级精(卵)母细胞中去。此时同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以s1、s2细胞核中的dna数目虽然相同，但是遗传信息因非同源染色体的自由组合而不同。2a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是()aa图表示植物细胞有丝分裂中期bb图表示人红细胞分裂的某个阶段cc图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体dd图细胞中含有8条染色单体答案d 解析a图表示植物细胞有丝分裂的末期；b图表示的是无丝分裂，人的红细胞无细胞核，不能进行分裂；c图不均等分裂，且无同源染色体，是减数第二次分裂后期，将来形成一个卵细胞和一个极体；d细胞是有丝分裂中期，每条染色体包含两条染色单体，共有8条染色单体。3(2011天津卷，4)玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株。下图是该过程中某时段细胞核dna含量变化示意图。下列叙述错误的是()aab过程中细胞内不会发生基因重组bcd过程中细胞内发生了染色体数加倍cc点后细胞内各染色体组的基因组成相同dfg过程中同源染色体分离，染色体数减半解析在花药离体培养过程及经秋水仙素处理后再进行的组织培养过程中，细胞只进行有丝分裂，有丝分裂过程不发生基因重组和同源染色体分离，a项正确，d项错误。纵坐标为细胞核dna含量，cd段可表示有丝分裂前期、中期和后期。其中，在后期因着丝点分裂，姐妹染色单体分离而导致染色体数加倍，b项正确。由于染色体复制后，姐妹染色单体上的基因相同，所以姐妹染色单体分离后形成的两个染色体组的基因组成相同，故c项正确。 答案d4.下图为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是 ()a图甲一定为次级精母细胞b图乙一定为初级精母细胞c图丙为次级卵母细胞或极体d图丙中的m、m为一对同源染色体解析图甲是减数第二次分裂后期，其细胞质是均等分裂的，可能为次级精母细胞或第一极体，a错；图丙为减数第二次分裂后期，其细胞质是不均等分裂，应是次级卵母细胞，不可能为极体，c错；图丙中的m、m不是同源染色体，应是姐妹染色单体分开后形成的两条子染色体，d错；图乙是减数第一次分裂后期,其细胞质是均等分裂的,所以应是初级精母细胞,b正确。 答案b5图中ag表示某基因型为aabb的高等动物睾丸内细胞分裂图像和染色体数目变化曲线。请据图回答：(1) 细胞图像df属于_分裂，da属于_分裂，判断的理由是_。(2)图中c细胞叫做_细胞，a细胞叫做_细胞。(3)写出图中d细胞经c细胞形成的配子的基因型：_。(4)图中d细胞在分裂产生配子时a和a的分离与a和a的分开分别发生在坐标g中的_、_阶段(用数字表示)。答案：(1)有丝减数df无同源染色体的分开，da有同源染色体的分开(2)初级精母次级精母 (3)ab、ab、ab、ab(4)1234解析首先要仔细观察分析细胞的分裂图像，df有同源染色体但无同源染色体的联会、四分体现象，且同源染色体没有相互分离，故该过程为有丝分裂；da有同源染色体的分离现象，故为减数分裂。图c为减数第一次分裂图像，该细胞为初级精母细胞；图a为减数第二次分裂图像，该细胞为次级精母细胞。由于该个体的基因型为aabb，故一个d细胞经c细胞形成的4个配子的基因型是ab、ab、ab、ab。a与a为等位基因，其分离发生在减数第一次分裂后期，即图g中的12阶段；a与a分离发生在减数第二次分裂后期，即图g中的34阶段。考点五、减数分裂产生的异常配子问题一、考点概述：1.此考点主要包括以下内容：正常情况下产生配子的种类变异条件下产生配子的种类分析2.在高考试题中，以选择题或填空题的形式出现。二、具体考点分析： 1.正常情况下产生配子的种类分析(未变异)分析配子产生时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”。若是一个个体则产生2n种配子，n代表同源染色体对数或等位基因对数。若是一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生1个卵细胞，而一个精原细胞可产生4个2种(两两相同)精细胞(未发生交叉互换的情况)。例：yyrr基因型的个体产生配子情况如下：可能产生配子的种类实际能产生配子的种类一个精原细胞4种2种(yr、yr或yr、yr)一个雄性个体4种4种(yr、yr、yr、yr)一个卵原细胞4种1种(yr或yr或yr或yr)一个雌性个体4种4种(yr、yr、yr、yr)2.变异条件下产生配子的种类分析由图可以看出，在只研究两对同源染色体、三对基因的情况下，仅发生基因突变或基因重组，就能产生众多类型的配子。3.根据产生配子异常情况推减数分裂何时发生异常。若亲代为aaxby，则子代配子情况如下：若配子中出现aa或xy在一起，则减分裂异常。若配子中aa分开，xy分开，出现两个aa/aa或两个xx/yy则是减分裂异常。若配子中无性染色体或无a也无a，则既可能减也可能减分裂异常。4.姐妹染色单体上出现等位基因的原因剖析一定基因突变一定交叉互换两种可能 体细胞有丝分裂(例根尖分生区细胞出现上述情况) 作用时期间期亲代基因型aa若出现上述情况 生殖细胞配子中出现一条染色体颜色有两种，例绝大多数白色，只在头上带一小段黑色 作用时期减前期无前面任何提示，可两种情况同时考虑三、典例精析：1.基因型为aabbcc(独立遗传)的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和卵细胞基因型的种类数之比为()a41 b31 c21 d11解析一个初级精母细胞在减数第一次分裂结束时，由于非等位基因的自由组合，产生两个不同的次级精母细胞；每个次级精母细胞进行减数第二次分裂时，基因行为与有丝分裂过程相同，因此一个次级精母细胞生成的两个精子的基因型是完全相同的，故一个初级精母细胞经减数分裂后能形成两种类型的精子。一个初级卵母细胞经减数分裂只能产生一个卵细胞，故其基因型只有一种。答案c2.(2011山东理综，8)基因型为aaxby的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的aa型配子。等位基因a、a位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是 ()2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离性染色体可能在减数第二次分裂时未分离性染色体一定在减数第一次分裂时未分离a b c d答案a 解析aa型配子中没有a基因，说明一定是减数第一次分裂时a与a已经分开，一定是由于减数第二次分裂时2号染色体未分离，正确，错误；aa型配子中不含性染色体，有两种可能：一是在减数第一次分裂时性染色体未分离，由产生的不含性染色体的次级性母细胞分裂而成；二