山西省晋中市榆社县九年级化学上学期期末试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年山西省晋中市榆社县九年级（上）期末化学试卷一、选择题：每小题只有一个答案，请将正确选项填入表中相应位置，每题2分，共20分1下列变化属于化学变化的是( )a自行车轮胎爆炸b石油的炼制c煤的综合利用d分离液态空气制氧气2从环境保护角度考虑，下列燃料中最理想的是( )a酒精b天然气c煤气d氢气3某班同学在实验室制取二氧化碳那，老师观察到了如下操作，其中正确的是( )abcd4下列措施中，不宜用于博物馆保存枪支大炮等铁制文物的是( )a定期用湿布擦拭铁制文物b提醒观众不要用手触摸文物c保持文物储存室内空气的干燥d在铁制文物表面涂抹一层保护物质5汽车尾气是形成雾霾的原因之一，为减轻尾气污染，在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”，其原理是在不消耗其他物质的情况下，可将尾气中的co、no转化为参与大气循环的无毒混合气体试推测，该无毒混合气体是( )an2和co2bno2和co2cco2和o2dco2和so26如图分别为金刚石、石墨和c60的结构示意图，结合示意图你认为下列说法正确的是( )a所有的单质都是由原子直接构成的b金刚石、石墨和c60物理性质差异的原因是碳原子的排列方式不同c构成金刚石、石墨的原子不同d石墨转化成金刚石是物理变化7元素周期表中硒元素的某些信息如图所示，下列有关硒的说法不正确的是( )a原子核内有34个质子b是金属元素c相对原子质量为78.96d硒原子核外有34个电子8用化学的观点解释下列成语或俗语，错误的是( )a火上浇油：增加可燃物，使燃烧更剧烈b釜底抽薪：将可燃物撤出燃烧区c真金不怕火炼：黄金的熔点高d百炼成钢：逐渐降低生铁中碳、硅等含量9对下列事实的解释正确的是( )选项事实解释a一氧化碳与二氧化碳的化学性质不同一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子b稀盐酸、稀硫酸均显酸性溶液中都含有氢元素c用水银温度计测量体温温度升高，分子间间隔变大d冰水混合物属于纯净物都含有相同原子aabbccdd10如图是初中化学中几个重要实验，有关该几个实验的说法错误的是( )a实验1中热水的作用是隔绝氧气和提供热量b实验2可证明分子是不断运动的c实验3中左边试管中铁钉生锈而右边试管中铁钉不生锈，可证明铁生锈的条件是与氧气水接触d实验4中下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，能证明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧，也不支持燃烧二、填空题：每空1分，化学方程式2分，共17分11（1）掌握化学用语是学习化学的关键，请用化学用语填空：氮元素_ 氯酸钾中的阳离子_氯化铝中铝元素的化合价_2个五氧化二磷分子_（2）“fe2+”中数字“2”表示的意义是_12“西气东输”工程输送的是当今世界上最重要而又较洁净的气体化石燃料天然气请你回答：（1）天然气的主要成分是_（填化学式）（2）煤矿有时会发生瓦斯爆炸事故，瓦斯的主要成分与天然气相同，写出瓦斯爆炸的化学方程式：_（3）化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭，我们在使用能源时应树立“一要节约能源，二要进一步开发、利用新能源”的观点下列各图中表示我国节能标志的是_有待继续开发、利用的能源有（至少写两种）_、_用化学方程式表示出一个化学能转化为热能的例子：_13绪言中我们学过，化学使我们的生活变得绚丽多彩，请利用你所学过的知识说明下列问题：（1）硬水对生活和生产有很多危害，我们可以用_来区分软水和硬水，生活中我们常用_的方法来使硬水软化（2）据报道，喝牛奶能够起到补钙的作用这里所说的钙知道是钙_（填“分子”、“原子”“离子”、“元素”）（3）空气是我们宝贵的资源，许多食品利用充氮气的方法来保鲜，是利用了氮气_用二氧化碳做气体肥料，是利用了二氧化碳_三、简答题：每空1分，化学方程式2分，共11分。14走进化学变化的微观世界，有利于进一步认识化学变化如图是某化学变化的微观示意图，x、y、z分别表示不同类别的原子，据图回答问题；（1）该化学反应中生成物的分子个数比为_；（2）从微观角度分析，化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是_；（3）该化学反应的基本类型为_；（4）由x原子构成的物质在该反应中_（填“是”或“不是”）催化剂15构建知识网络是一种重要的学习方法，如图是某同学构建的知识网络（“”表示一种物质转化为另一种物质）其中a、b、c、d中都含有某一相同元素，a是一种单质，c是造成温室效应的一种气体，d中所含金属元素是人体中含量最多的金属元素请回答下列问题：（1）写出b物质的化学式_，并写出它的一种用途_（2）写出cd的化学方程式_，cb的化学反应基本反应类型属于_（3）如果d物质是一种不含金属元素的化合物，请写出cd转化的化学方程式_四、实验探究题：每空1分，化学方程式2分，共16分。16现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：（1）请写出图中标有子目的仪器名称：a_（2）实验室制取二氧化碳时常用的发生装置和收集装置是_（填序号），制取二氧化碳的化学方程式为：_，如用该装置制氧气时，所发生反应的化学方程式为_（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制氨气常温下nh3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小nh3极易溶于水，制取并收集nh3，应该从如图中选择的发生装置是_，若要用f收集nh3，应将发生装置与f装置的_（填“m”或“n”）相连17某研究小组的同学为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计如图所示的三个实验（其中金属均已用砂纸打磨，且形状、大小相同；所用稀盐酸的溶质质量分数、用量也相同）（1）通过观察，甲同学很快判断锌的活动性比铁强据你分析，甲同学依据的实验现象是_过一会儿，他又发现铜片表面有银白色固体附着，这说明_（2）乙同学认为上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序，想再补充一个实验，请你和乙同学一起设计一个实验方案并进行实验，达到探究目的实验步骤实验现象实验结论（3）通过以上探究，四种金属的活动性由强到弱的顺序是：_五、计算题：共6分。18某课外活动小组为了测定铜锌合金中铜的质量分数，取铜锌合金样品20g，将100g稀硫酸加入样品中，使样品充分反应，直至无气泡产生，称得反应后剩余物质的总质量为119.6g，请回答下列问题：（1）产生氢气的质量_（2）求铜锌合金中铜的质量分数是多少？2015-2016学年山西省晋中市榆社县九年级（上）期末化学试卷一、选择题：每小题只有一个答案，请将正确选项填入表中相应位置，每题2分，共20分1下列变化属于化学变化的是( )a自行车轮胎爆炸b石油的炼制c煤的综合利用d分离液态空气制氧气【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的根本区别是否有新物质生成【解答】解：a、自行车轮胎爆炸，是气体分子间距的扩大，没有新物质生成，属于物理变化；b、石油的炼制过程中没有新物质生成，属于物理变化；c、煤的综合利用的过程中有新的物质生成，属于化学变化；d、分离液态空气制氧气的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选c【点评】本题考查化学变化和物理变化的区别，关键是看变化中有无新物质生成，有新物质生成的变化就是化学变化2从环境保护角度考虑，下列燃料中最理想的是( )a酒精b天然气c煤气d氢气【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响 【专题】化学与环境保护【分析】根据酒精、氢气、汽油、煤气燃烧的产物对环境的影响进行分析判断即可【解答】解：a、酒精燃烧产生二氧化碳和水，二氧化碳排放过多会造成温室效应，故选项错误b、天然气燃烧会产生二氧化碳，二氧化碳排放过多会造成温室效应，故选项错误c、煤气的主要成分是一氧化碳，一氧化碳有毒且燃烧生成二氧化碳，二氧化碳排放过多会造成温室效应，故选项错误d、氢气燃烧生成水，对环境没有污染，是最理想的燃料，故选项正确故选d【点评】本题难度不大，了解常见燃料的使用对环境的影响即可正确解答本题3某班同学在实验室制取二氧化碳那，老师观察到了如下操作，其中正确的是( )abcd【考点】仪器的装配或连接；固体药品的取用；检查装置的气密性；二氧化碳的检验和验满 【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断b、根据检查装置气密性的方法进行分析判断c、根据向试管中装块状固体药品的方法进行分析判断d、根据二氧化碳气体的验满方法进行分析判断【解答】解：a、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误b、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确c、向试管中装块状石灰石时，先将试管横放，用镊子把石灰石放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误d、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，且不能伸入瓶中，图中所示操作错误故选：b【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键4下列措施中，不宜用于博物馆保存枪支大炮等铁制文物的是( )a定期用湿布擦拭铁制文物b提醒观众不要用手触摸文物c保持文物储存室内空气的干燥d在铁制文物表面涂抹一层保护物质【考点】金属锈蚀的条件及其防护 【专题】金属与金属材料【分析】铁与氧气和水充分接触时容易生锈，水和氧气同时存在是铁生锈的必要条件；如果缺少水或缺少氧气，或者缺少氧气和水，铁就不容易生锈【解答】解：a用湿布擦拭铁质文物，会导致铁制品与氧气和水充分接触，容易生锈错误b观众手上有汗液水和盐分，触摸铁制品时能够促进铁制品生锈正确；c空气干燥，水蒸气含量低，铁制品不容易生锈正确；d在铁制品外表涂抹一层保护层可以使铁与氧气和水隔绝，从而可以防止铁制品生锈正确故选a【点评】铁在潮湿的空气中易生锈，实际上是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程，只要破坏铁制品锈蚀的条件，就能防锈5汽车尾气是形成雾霾的原因之一，为减轻尾气污染，在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”，其原理是在不消耗其他物质的情况下，可将尾气中的co、no转化为参与大气循环的无毒混合气体试推测，该无毒混合气体是( )an2和co2bno2和co2cco2和o2dco2和so2【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，可知反应前后各元素种类不变【解答】解：由题意可知反应物是co和no，即反应物中含有c、n、o三种元素，生成物中也必须只能含有c、n、o三种元素，c中没有n元素，d中没有n元素多了s元素，b中虽然含有c、n、o三种元素，但二氧化氮是有毒气体，故只有a答案正确故选a【点评】本题主要考查学生运用质量守恒定律进行推断的能力，要能灵活运用质量守恒定律解决实际问题6如图分别为金刚石、石墨和c60的结构示意图，结合示意图你认为下列说法正确的是( )a所有的单质都是由原子直接构成的b金刚石、石墨和c60物理性质差异的原因是碳原子的排列方式不同c构成金刚石、石墨的原子不同d石墨转化成金刚石是物理变化【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；物质的多样性及其原因；化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】a、根据金刚石、石墨和c60物质的结构判断b、根据物质的结构决定物质的性质观点判断c、根据金刚石、石墨的结构判断d、根据物理变化与化学变化的定义判断【解答】解：a、金刚石、石墨是由碳原子直接构成的，c60是由c60分子构成的，所以错误b、物质的结构决定物质，金刚石、石墨和c60物理性质差异的原因是碳原子的排列方式不同，即其结构不同，所以正确c、金刚石、石墨是两种不同的单质，是因它们中碳原子的排列方式不同，而构成它们的原子本身没有差别，所以错误d、金刚石、石墨是两种不同的单质，石墨转化成金刚石时生成了新物质，属于化学变化，所以错误故选b【点评】物质的结构是化学考查热点之一，明确分子、原子、离子的概念，了解物质结构与性质的关系，是解题的基本要求7元素周期表中硒元素的某些信息如图所示，下列有关硒的说法不正确的是( )a原子核内有34个质子b是金属元素c相对原子质量为78.96d硒原子核外有34个电子【考点】元素周期表的特点及其应用 【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可【解答】解：a、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为34，表示原子序数为34；根据原子序数=核电荷数=质子数，则该元素的原子核内质子数为34，故选项说法正确b、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是硒，属于非金属元素，故选项说法错误c、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为78.96，故选项说法正确d、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为34，表示原子序数为34；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为34，故选项说法正确故选：b【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力8用化学的观点解释下列成语或俗语，错误的是( )a火上浇油：增加可燃物，使燃烧更剧烈b釜底抽薪：将可燃物撤出燃烧区c真金不怕火炼：黄金的熔点高d百炼成钢：逐渐降低生铁中碳、硅等含量【考点】燃烧与燃烧的条件；金属的化学性质；生铁和钢；灭火的原理和方法 【专题】金属与金属材料；化学与生活【分析】根据燃烧的条件、灭火的原理以及金属的性质进行分析解答即可【解答】解：a、火上浇油是指增加可燃物，使燃烧更剧烈，正确；b、釜底抽薪是指将可燃物撤出燃烧区，正确；c、真金不怕火炼是因为黄金的化学性质很稳定，错误；d、百炼成钢是指逐渐降低生铁中碳、硅等含量，正确；故选c【点评】本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识结合生活实际进行9对下列事实的解释正确的是( )选项事实解释a一氧化碳与二氧化碳的化学性质不同一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子b稀盐酸、稀硫酸均显酸性溶液中都含有氢元素c用水银温度计测量体温温度升高，分子间间隔变大d冰水混合物属于纯净物都含有相同原子aabbccdd【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；酸的化学性质 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、一氧化碳与二氧化碳的化学性质不同，是因为一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子，它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确b、稀盐酸、稀硫酸均显酸性，是因为它们的溶液中都含有氢离子，故选项解释错误c、水银是金属汞的俗称，是由汞原子直接构成的，用水银温度计测量体温，是因为温度升高，汞原子间的间隔变大，故选项解释错误d、冰水混合物属于纯净物，是因为冰水混合物只含有水分子一种分子，故选项解释错误故选：a【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键10如图是初中化学中几个重要实验，有关该几个实验的说法错误的是( )a实验1中热水的作用是隔绝氧气和提供热量b实验2可证明分子是不断运动的c实验3中左边试管中铁钉生锈而右边试管中铁钉不生锈，可证明铁生锈的条件是与氧气水接触d实验4中下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，能证明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧，也不支持燃烧【考点】燃烧与燃烧的条件；二氧化碳的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护；分子的定义与分子的特性 【专题】简单实验方案的设计与评价【分析】a、根据实验1中的热水起隔绝空气和加热的作用解答；b、根据浓氨水具有挥发性解答；c、根据铁生锈的条件是与水和氧气接触，据此分析防锈的方法d、根据因为二氧化碳的密度比空气的大，所以可以像倾倒液体一样倒入烧杯中，二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧；因此下层蜡烛先被熄灭，上层后被熄灭【解答】解：a、实验1中的热水起隔绝空气和加热的作用，故对；b、浓氨水具有挥发性，因此若酚酞试液变红则证明分子在不断的运动，故对；c、实验是探究铁钉生锈的条件，也是利用对比实验，实验目的是隔绝氧气，该实验只能探究铁生锈需要氧气，不能证明铁生锈需要水，故错；d、二氧化碳使阶梯蜡烛的下层蜡烛先熄灭，能证明二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧，故对答案：c【点评】本题考查了化学实验的现象和结论，完成此题，可以依据已有的知识进行二、填空题：每空1分，化学方程式2分，共17分11（1）掌握化学用语是学习化学的关键，请用化学用语填空：氮元素n 氯酸钾中的阳离子k+氯化铝中铝元素的化合价cl32个五氧化二磷分子2p2o5（2）“fe2+”中数字“2”表示的意义是一个亚铁离子带有两个单位的正电荷【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）书写元素符号时应注意：有一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写氯酸钾中的阳离子是钾离子化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字（2）标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数【解答】解：（1）氮元素的元素符号为n氯酸钾中的阳离子是钾离子，其离子符号为：k+氯化铝中铝元素显+3价，由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氯化铝中铝元素的化合价可表示为：cl3由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字2个五氧化二磷分子可表示为：2p2o5（2）标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，fe2+中的“2”表示一个亚铁离子带有两个单位的正电荷故答案为：（1）n；k+；cl3；2p2o5；（2）一个亚铁离子带有两个单位的正电荷【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、分子符号、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键12“西气东输”工程输送的是当今世界上最重要而又较洁净的气体化石燃料天然气请你回答：（1）天然气的主要成分是ch4（填化学式）（2）煤矿有时会发生瓦斯爆炸事故，瓦斯的主要成分与天然气相同，写出瓦斯爆炸的化学方程式：ch4+2o2co2+2h2o（3）化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭，我们在使用能源时应树立“一要节约能源，二要进一步开发、利用新能源”的观点下列各图中表示我国节能标志的是c有待继续开发、利用的能源有（至少写两种）太阳能、氢能用化学方程式表示出一个化学能转化为热能的例子：c+o2co2【考点】化石燃料及其综合利用；物质发生化学变化时的能量变化；资源综合利用和新能源开发；几种常见的与化学有关的图标 【专题】化学与能源【分析】根据质量守恒定律可以书写化学方程式，根据物质的性质可以对物质进行正确的处理，要充分理解人类面临的能源方面的问题【解答】解：（1）天然气的主要成分是甲烷故填：ch4；（2）瓦斯爆炸的化学方程式为：ch4+2o2co2+2h2o；（3）我国的节能标志是一个“节”字故填：c；有待继续开发、利用的能源有太阳能、氢能、核能、风能、地热、潮汐能等故填：太阳能、氢能碳燃烧是化学能转化成热能，化学方程式为：c+o2co2；故填：c+o2co2【点评】本题主要考查了化学方程式的书写及其物质的性质等方面的知识13绪言中我们学过，化学使我们的生活变得绚丽多彩，请利用你所学过的知识说明下列问题：（1）硬水对生活和生产有很多危害，我们可以用肥皂水来区分软水和硬水，生活中我们常用煮沸的方法来使硬水软化（2）据报道，喝牛奶能够起到补钙的作用这里所说的钙知道是钙元素（填“分子”、“原子”“离子”、“元素”）（3）空气是我们宝贵的资源，许多食品利用充氮气的方法来保鲜，是利用了氮气化学性质不活泼用二氧化碳做气体肥料，是利用了二氧化碳能进行光合作用【考点】硬水与软水；常见气体的用途；二氧化碳的用途；元素的概念 【专题】物质的性质与用途；性质决定用途；物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水【分析】（1）根据生活中硬水的软化方法分析回答；（2）这里所说的钙不是以单质、化合物、分子、原子等形式存在，而是指元素；（3）根据空气中各成分体积的性质和用途进行分析【解答】解：（1）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用肥皂水来区分硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫多的是硬水；生活中可用煮沸的方法来降低水的硬度故填：肥皂水；煮沸；（2）牛奶中的钙不是以单质、化合物、分子、原子等形式存在，是强调存在的元素，与具体形态无关故填：元素；（3）氮气的化学性质稳定、无毒，所以充入食品包装袋内用于防腐；二氧化碳是植物进行光合作用的原料，菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行光合作用故填：化学性质不活泼；能进行光合作用；【点评】本题主要考查了水的组成、净化等知识，属于课本的基础知识，根据已有的知识即可分析解答三、简答题：每空1分，化学方程式2分，共11分。14走进化学变化的微观世界，有利于进一步认识化学变化如图是某化学变化的微观示意图，x、y、z分别表示不同类别的原子，据图回答问题；（1）该化学反应中生成物的分子个数比为1：1；（2）从微观角度分析，化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是化学反应前后原子的种类、个数、质量都没有发生改变；（3）该化学反应的基本类型为置换反应；（4）由x原子构成的物质在该反应中不是（填“是”或“不是”）催化剂【考点】微粒观点及模型图的应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定；质量守恒定律及其应用 【专题】化学反应模拟图型【分析】观察微观示意图，可知其中的一个x原子没有参加反应，因此反应的方程式为：x+yz2=xy+z2，据此分析各物质的微粒个数比及反应类型等【解答】解：在示意图中，其中的x原子没有完全参加反应，因此反应的方程式为：x+yz2=xy+z2，则：（1）根据方程式可知该化学反应中生成物的分子个数比为1：1；故填：1：1；（2）化学反应前后原子的种类、个数、质量都没有发生改变，因此化学反应前后各物质的质量总和相等；故填：化学反应前后原子的种类、个数、质量都没有发生改变；（3）该反应是单质和化合物生成新的单质和新的化合物的反应，属于置换反应；故填：置换反应；（4）x是反应物，只是没有完全参加反应，因此不是催化剂；故填：不是【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，书写反应的方程式是解答问题的关键15构建知识网络是一种重要的学习方法，如图是某同学构建的知识网络（“”表示一种物质转化为另一种物质）其中a、b、c、d中都含有某一相同元素，a是一种单质，c是造成温室效应的一种气体，d中所含金属元素是人体中含量最多的金属元素请回答下列问题：（1）写出b物质的化学式co，并写出它的一种用途冶炼金属等（2）写出cd的化学方程式co2+ca（oh）2caco3+h2o，cb的化学反应基本反应类型属于化合反应（3）如果d物质是一种不含金属元素的化合物，请写出cd转化的化学方程式co2+h2oh2co3【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据a、b、c、d中都含有某一相同元素，a是一种单质，能够转化为b和c，c和b能够相互转化，c是造成温室效应的一种气体，因此c是二氧化碳，则b是一氧化碳，看是氧气，也可能是碳；d中所含金属元素是人体中含量最多的金属元素，且d能够和二氧化碳相互转化，因此d是碳酸钙，据此完成相关的问题【解答】解：a、b、c、d中都含有某一相同元素，a是一种单质，能够转化为b和c，c和b能够相互转化，c是造成温室效应的一种气体，因此c是二氧化碳，则b是一氧化碳，看是氧气，也可能是碳；d中所含金属元素是人体中含量最多的金属元素，且d能够和二氧化碳相互转化，因此d是碳酸钙，带入验证符合转化关系，因此：（1）b是一氧化碳，具有还原性、可燃性，可以冶炼金属或做燃料等；故填：co；冶炼金属等；（2）cd是二氧化碳和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和水；cb是二氧化碳和碳反应产生一氧化碳，属于化合反应；故填：co2+ca（oh）2caco3+h2o；化合反应；（3）如果d物质是一种不含金属元素的化合物，且能够和二氧化碳相互转化，因此d可以是碳酸，二氧化碳和水反应产生碳酸；故反应的方程式为：co2+h2oh2co3【点评】此题为框图式物质推断题，完成此类题目，关键是找准解题突破口，直接得出结论，然后利用顺向或逆向或两边向中间推，逐一导出其他结论四、实验探究题：每空1分，化学方程式2分，共16分。16现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：（1）请写出图中标有子目的仪器名称：a试管（2）实验室制取二氧化碳时常用的发生装置和收集装置是cd（填序号），制取二氧化碳的化学方程式为：caco3+2hclcacl2+h2o+co2，如用该装置制氧气时，所发生反应的化学方程式为2h2o22h2o+o2（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制氨气常温下nh3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小nh3极易溶于水，制取并收集nh3，应该从如图中选择的发生装置是a，若要用f收集nh3，应将发生装置与f装置的n（填“m”或“n”）相连【考点】二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化；简单实验方案的设计与评价【分析】（1）根据常见的化学仪器的名称进行分析解答（2）根据实验室中制取二氧化碳的反应原理和反应条件来选择反应的发生装置，根据二氧化碳的密度及水溶性来选择收集装置（3）发生装置主要由反应物的状态和反应条件决定；收集装置主要由气体的密度和溶水性决定；【解答】解：（1）图中标有子母的仪器名称：a为试管；（2）因为实验室制取二氧化碳时不需要加热，其密度大于空气，故常用的发生装置和收集装置是cd（填序号），实验室制取co2的反应原理是大理石（或石灰石）与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：caco3+2hclcacl2+h2o+co2过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2h2o22h2o+o2；（3）反应物的状态是固态，反应条件是加热，应选固固加热型的发生装置；氨气极易溶于水，不能用排水法收集，氨气的密度比空气小，可用向下排空气法收集故答案为：（1）试管；（2）cd；caco3+2hclcacl2+h2o+co2，2h2o22h2o+o2（3）a，n【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据是正确解答本题的关键17某研究小组的同学为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计如图所示的三个实验（其中金属均已用砂纸打磨，且形状、大小相同；所用稀盐酸的溶质质