九年级化学下册 第九单元 溶液 课题2 溶解度 第1课时 饱和溶液与不饱和溶液教学课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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第1课时饱和溶液与不饱和溶液 1 理解饱和溶液的概念 2 掌握饱和溶液和不饱和溶液的转化方法 3 知道溶液的结晶方法 自主预习 小组讨论 跟踪练习 阅读书本33 34页的有关内容 完成下列问题 1 我们都知道食盐易溶于水而形成溶液 但在一杯水里能不能无限地溶解食盐呢 下面我们就以氯化钠为例探讨这个问题 同学们在下面以组为单位做34页图9 9的实验 结论 在一定的条件下 氯化钠无限溶解 当不能溶解时 加入 又能继续溶解 在一定条件下 硝酸钾也无限制溶解 当不能溶解时 升高 又能继续溶解 上述的一定条件是 如果不指明这两个条件 能否说某物质的溶解量是有限的 2 1 自主预习 小组讨论 跟踪练习 2 在一定的下 向里加入某种溶质 当溶质继续溶解时 所得到的溶液叫做的饱和溶液 3 在一定的下 向里加入某种溶质 当溶质继续溶解时 所得到的溶液叫做的不饱和溶液 2 1 自主预习 小组讨论 跟踪练习 1 判断某溶液是否饱和的方法 2 一定温度下 向一定量的饱和的氯化钠溶液中加入少量的硝酸钾固体 能否溶解 自主预习 小组讨论 跟踪练习 1 如何判断某一蔗糖溶液是否饱和 2 在一定的温度下 向100g食盐的饱和溶液中加入3g食盐 充分搅拌后 溶液的质量为103g 此说法对吗 为什么 小组讨论 教师点拨 跟踪练习 1 回想课上的活动与探究 试分析如何将一瓶已经饱和的硝酸钾溶液转化成不饱和溶液 如何将一瓶不饱和的食盐溶液变成饱和的食盐溶液 把方法填在箭头的上下方 增加溶剂或升温 增加溶质或降温 小组讨论 教师点拨 跟踪练习 2 1 1 要使一瓶接近饱和的溶液转变为饱和溶液 最可靠的方法是 a 升温b 降温c 加溶质d 倒出一些溶液2 从冰箱里取出含有蔗糖固体的溶液a 放置一段时间后 固体慢慢消失 形成溶液b 对于溶液a和b 一定处于饱和状态的是 溶液b可能是 也可能是 3 t 时 欲使接近饱和的硝酸钾溶液达到饱和 分别采取下列措施 降低温度 升高温度 加水 加入足量硝酸钾 其中一定可行的是 a 只有 b 只有 c d 小组讨论 教师点拨 跟踪练习 2 1 4 在室温下的饱和食盐水中放了一个塑料小球 1 现加入少量食盐晶体 充分搅拌和静置后 在温度不变的情况下 小球在液面沉浮情况有何变化 并简叙原因 2 若要在不用外力的情况下使小球略上浮 你准备采取的具体方法是 自主预习 教师点拨 跟踪练习 1 溶质以的形式从溶液中析出的过程 叫结晶 2 看海水晒盐示意图 海水原来为食盐的溶液 到达蒸发池后 利用和蒸发水 使食盐的不饱和溶液变成溶液 继续蒸发溶剂 食盐以晶体的方式析出 母液是该温度下的溶液 自主预习 教师点拨 跟踪练习 结晶的方法有两种 1 蒸发结晶 适合溶解度随温度变化不大的物质 2 冷却热饱和溶液结晶法 也叫降温结晶 适合溶解度随温度升高而急增的物质 自主预习 教师点拨 跟踪练习 下列关于海水晒盐原理的分析 正确的是 a 利
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