九年级语文下册 第六单元 23 送东阳马生序课件 语文版.ppt

宋濂 关于文体 序 是一种文体 分书序和赠序两种 书序比较早 多为叙述著作者的意趣 写作缘起等 赠序创于唐初 用于临别赠言 多为赞颂 勉励 祝愿 惜别之辞 嗜 硕 叱咄 俟 负箧 曳 屣 皲 裂媵 人衾 绮 容臭 烨 裘 葛 缊 冻馁 谒 撰 贽 sh 读准字音 ch du shu s qi y x j n y ng q q n xi y qi g y n n i y zh zhu n 翻译第一段 注意以下字词的解释 嗜 每 走 趋 喜欢 爱好 常常 跑 引伸为 赶快 快步走 奔赴 填 或 充塞 挤满 有时 卒 僵劲 和 再 食 绮绣 缨 最终 僵硬 缓解过来 暖和过来 两次 同 饲 给饭吃 绣有彩色花纹的丝织品 帽带 一 自身经历 1 幼时求书之艰2 成年求教之艰3 求师奔走之艰4 住读食宿之艰5 总括 勤且艰 在学习上作者都遇到了哪些困难 他都是怎样解决的 都表现出宋濂的哪些美好品质 一 求书之艰 家贫 幼时 无从致书以观 每假借于藏书之家 手自笔录 天大寒 观冰坚 手指不可屈伸 解决办法 手勤 借了书便 手自笔录 弗之怠 美好品德 信 宋濂 每假借于藏书之家 计日以还 录毕 走送之 不敢稍逾约 结果 以是人多以书假余 余因得遍观群书 二 求教之艰 先达德隆望尊 门人弟子填其室 未尝稍降辞色 解决办法 嘴勤 援疑质理 俟其欣悦 则又请焉 美好品德 诚 余立侍左右 俯身倾耳以请 或遇其叱咄 色愈恭 礼愈至 不敢出一言以复 俟其欣悦 则又请焉 结果 故余虽愚 卒获有所闻 三 奔走之艰 既加冠 尝趋百里外 从师 负箧曳屣 行深山巨谷中 久而乃和 解决办法 腿勤 尝趋百里外 从乡之先达执经叩问 立侍左右 负箧曳屣 行深山巨谷中 足肤皲裂而不知 美好品德 坚 坚韧 以精神战胜生活中的苦难 幼时即 嗜 加冠后益 慕 因 慕 生 患 因 患 而倍加珍惜 四 食宿之艰 日再食 无鲜肥滋味之享 穿的则是 緼袍敝衣 解决办法 心勤 略无慕艳意 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 美好品德 乐 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 同舍生皆被绮绣 戴朱缨宝饰之帽 腰白玉之环 左佩刀 右备容臭 烨然若神人 而 余则緼袍敝衣处其间 略无慕艳意 与锦衣玉食的纨绔子弟同学一同生活 还能依然能保持一颗平常心 一心求学 实属难得 翻译第2段 注意以下词语的解释 裘 遗 w i 诸 非 则 皮衣 赠送 这里是接济的意思 兼词 是代词 之 和介词 于 的合音 并兼有这两个词的意义 之 指书 于 向 表选择 不是 就是 思考 作者通过对比 想说明什么道理 通过对比 作者说明了学习条件的好坏 对学习效果没有决定性的影响 成功的重要因素是求学者的态度 要 勤且艰 要勤奋 要舍得吃苦 要有恒心 畅达 称 言和色夷 翻译第3段 注意以下字词的解释 顺畅通达 称道 赞扬 言辞温和 脸色和悦 立意基础 文章主旨 说明太学生学习条件之优越 对比 作者年轻时求学之难和用心之专 第一段 第二段 第三段 点明本文的写作背景和意图 古今词义 汤媵人持汤沃灌古义 今义 走走送之古义 今义 趋尝趋百里外从乡之先达执经叩问古义 今义 热水 菜汤 跑 行走 快步走 趋势 或或遇其叱咄古义 今义 卒卒获有所闻古义 今义 遗父母岁有裘葛之遗古义 今义 假以是人多以书假余古义 今义 有时 或者 最终 士兵 赠送 遗失 借 虚假 词性活用 腰腰白玉之环 手不必若余之手录 诸假诸人而后见也 腰 腰挂 名词用为动词 手 用手 名词作状语 诸 兼词 之于 的合音 中心思想 本文作者以自己青少年时期在艰难条件下刻苦学习的亲身经历 劝勉当时的太学生不要辜负良好条件 要刻苦读书 以期有成 本文在写作上有什么特色 运用对比手法 以自己年幼时得书 从师 求学之难 和太学生优越的学习条件作对比 以自己年幼时奔走之辛劳 生活之清苦 和太学生衣食住行的优越生活条件作对比 通过对比 有力地突出文章的中心思想 小结 文章的中心是劝