《大学生职业发展与就业指导》课程教学大纲.doc

大学生职业发展与就业指导课程教学大纲课程名称： 大学生职业发展与就业指导 课程类型： 必修课 学分： 1.5总学时： 32 理论学时：16 实践学时： 16适用对象: 烟台南山学院全日制在校生一、课程性质、目的和任务大学生职业发展与就业指导课既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力的门公共必修课程。课程教学的根本目的和主要任务：通过课程教学，大学生应当在态度、知识和技能三个层面均达到以下目标。态度层面：通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。知识层面：通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。技能层面：通过本课程的教学，大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。二、教学基本要求 1、了解如何把相关认知方法运用到个体的生涯决策和问题解决中。2、认识独特的、个体的信息对生涯发展的影响。3、了解就业和就业指导的基本知识及国家就业政策。4、了解心理素质对毕业生就业的影响，懂得如何培养良好的就业心理素质，学会预防毕业生常见的心理问题，掌握就业心理问题自我调适的方法和技巧，以积极的心态面对择业。5、使学生了解新时期的就业观念，掌握职业生涯的设计和规划，重点掌握职业的自我认识与自我决策。帮助学生树立正确的职业价值观，树立现代的竞争观，树立自强自立，多元，多形式的就业观；指导学生掌握职业生涯规划与设计的步骤，影响职业生涯规划和设计的因素，职业生涯设计中常见的问题；引导学生实事求是地自我认识和自我评价，坚持正确的择业原则，科学地把握择业决策的程序，设计好自己的生活道路。6、使学生掌握求职材料准备的基本要求，了解就业信息的特性，内容和作用，掌握获取就业信息的方法和渠道，懂得就业信息的整理和使用，自荐的方式和技巧，精通面试的形式和技巧，笔试的方式与技巧。从而帮助学生及时获取就业信息，及时整理，分析和处理来自各种渠道的就业信息，学会如何推销自己，达到顺利就业的目的。7、使学生了解当前的就业政策、法规，了解就业的一般程序，重点掌握国家对毕业生就业的相关规定、就业的优惠政策、各地接收毕业生的有关规定等，通过毕业生就业市场等方式，实现顺利就业。8、使学生了解就业协议的内容，签订就业协议书的作用，就业协议签订的原则、步骤、程序以及无效协议、就业协议解除等常识性知识，明确签订就业协议应注意的事项，懂得运用有关法律武器保护自身的权益，掌握就业过程中权益保护的途径，以便大学毕业生明确在就业中自身的基本权利和义务，从而自觉地维护权利，履行义务。9、通过教学，使学生了解自主创业的含义，了解国家鼓励大学生自主创业的政策，了解自主创业必备的基本素质、能力和条件，重点使学生明确大学生自主创业的作用和意义，注重自主创业意识的树立和培养，掌握自主创业的程序，创办企业所需条件，创办企业程序等。10、通过对社会、职业和自己的认知，树立良好的形象，建立和谐人际关系，积极适应职业角色和社会环境，培养学生尽快适应社会的能力，做好从“学校人”到“社会人”转变的准备。三、教学内容及要求 模块一: 职业发展基本概念与大学生学业规划教学目标：通过本模块的教学，使大一学生了解职业生涯规划的基本概念，理解职业生涯规划的意义，掌握学业规划的方法并形成初步的学业规划。教学内容：教案及教材教学课时：2学时课后作业：根据自己的实际情况，制定一份学业规划，逐学期、逐年改进。模块二：大学生发展规划教学目标：通过本部分的教学，使学生了解自我、了解环境，理解大学生发展规划的意义，掌握在大学阶段应从哪些方面制定自己的发展规划，有目的的提高自己的综合素质，提高自己的就业能力，形成自己大学阶段的发展规划。教学内容：教案及教材教学课时：2学时课后作业：制定一份提高个人素质的实施计划模块三：职业发展决策教学目标：1、让学生了解职业发展决策的相关理论、职业决策的基本概念。2、让学生了解职业决策过程中应注意的事项3、让学生理解职业生涯规划对其一生的意义。4、让学生掌握如何完成职业发展规划。教学内容：教案及教材教学课时：4学时课后作业：做一份职业发展规划模块四：职业适应与发展教学目的：通过本部分的教学，使学生了解职业适应与发展过程中应该注意什么样的问题，理解职业适应与发展是从学生走向社会的必修课，掌握从大学时代就应该着手培养自己那些方面的能力，为以后进入职场打好基础。教学内容：教案及教材教学课时：2学时课后作业：跟2个以上陌生学生或老师进行沟通，判断对方是什么类型的人，并总结该用什么样的方式进行沟通。模块五：就业形势、政策与我保护措施教学目标：1、使毕业生了解就业形势，掌握就业政策。2、使学生了解就业过程中的基本权益与常见的侵权行为，掌握权益保护的方法与途径，维护个人的合法权益。教学内容：教材及相关材料教学课时：2学时模块六：就业指导教学目标：1、简历撰写与面试技巧：使学生掌握求职过程中简历和求职信的撰写技巧，掌握面试的基本形式和面试应对要点，提高面试技能。2、就业信息了解就业信息，搜集就业信息，有效分析与利用就业信息。3、山东高校毕业生就业信息网使毕业生能够熟练使用信息网注册、维护个人简历、职位搜索、求职、网上签约、解约、报到、改派、档案户口专递查询等教学内容：教材及山东高校毕业生就业信息网编制的毕业生就业指导材料等教学课时：2学时 课后作业：完成一份简历等模块七：创业教育教学目标：使学生了解创业的基本知识，培养学生创业意识与创业精神，提高创业素质与能力；了解一般创业过程和相关政策法规，了解创业的常见问题及其对策；通过分析创业中的常见风险，创业者加强自我管理和修炼，提高创业素质和能力，提升创业成功的机率。创业常见危机，如战略风险、管理危机、经营危机、人才危机、财务危机、文化危机等。创业者自我管理：如压力管理，时间管理、情绪管理、挫折管理、健康管理等。掌握创业计划书的编写。教学内容：教材教学课时：2 学时 课后作业：编制一份创业计划书四、实践课安排 16学时学生的实践课主要完成如下内容：1、制订一份学业规划 2学时2、制订一份职业发展规划 4学时3、编制一份创业计划书 4学时4、求职材料制作（简历、求职信、自荐书等） 2学时5、编制一份提高个人素质的实施计划 2学时6、参加一次创业计划大赛或就业、创业讲座等 2学时五、学时分配 (供参考)序号课程内容总时数授课时间讲授实践小计本、专科1职业发展概论与学业规划224大一上2大学生发展规划224大一上3职业发展决策448大一上4就业形势、政策与自我保护224大一下5创业教育224大一下6就业指导224大一下7职业适应与发展224大一下合计161632六、考核方式 重在对学生掌握本大纲中的基本知识的应用能力进行考核，也即完成每个模块的课后作业。班主任负责辅导，授课教师负责评分、成绩录入，该成绩与平时表现成绩（由班主任评分）各占50%，由班主任按比例累加，完成后交招生就业处、教务处备案。七、推荐教学参考书及资料 1、大学生职业发展与就业指导课程教学基本要求，教育部办公厅。2、大学生职业生涯规划与就业指导，中国传媒