狐狸先生帽子.doc

中班行为认知游戏狐狸先生的帽子 王蓓 大同城区机车幼儿园设计意图： 中班的孩子对故事很感兴趣，而且在听故事的过程中，喜欢和我们交流他内心的感受、想法。因此在活动中，我们有意为幼儿提供不同内容的故事图片，引导幼儿观察图片上的内容，理解人物的表情和动作；根据理解推理故事情节的发展、人物对话以及心理活动等，并进行填补故事空缺、讲述故事和角色扮演等活动。通过这些游戏活动，提高幼儿根据社会行为规范理解他人表情和行为的能力，帮助幼儿理解事件的因果关系，同时还有助于发展幼儿乐于助人的良好品质。活动目标：1、能正确理解画面中人物的行为、表情及心理活动。2、能根据前后画面的细节和联系推测故事发展，选择合适的卡片填空。活动准备：课件、幼儿操作材料、魔法棒、故事图片等。 活动过程：一、开始部分教师以故事情境导入，出示课件，引出狐狸先生，激发幼儿的游戏兴趣。狐狸先生：今天我要去参加森林舞会，在路上也许会发生意外的事情，如果你们能帮助我，就会获得森林舞会头饰一个，和我一起参加舞会！二、基本部分（一）引导幼儿推测第一组图片空白处的内容1、情境引入： 狐狸先生会发生什么意外的事情呢？那让我们一起来看看吧！2、播放课件（图片1）。 提问：狐狸先生在什么地方？它是怎样打扮自己的？它是怎样的表情？为什么会有那样的表情？3、播放课件中风的声音。教师引导幼儿闭上眼睛倾听风的声音，并猜猜发生了什么事情？4、播放课件（图片2）。提问：一阵风吹来，发生了什么事？狐狸先生的帽子被风吹到了哪里？它在喊什么？它的表情怎样？为什么会有那样的表情？狐狸先生当时的心情是怎样的？5、播放课件(图片4)。提问：看看后来又发生了什么事情？狐狸先生怎么了？讨论：它为什么会到河里？6、出示第一组图片中编号为1、2、4的图片。师：（以小熊拍了照片的情节引出）小熊把狐狸先生的意外事情拍成了照片，并按事情的先后把顺序排了出来。我们一起来看照片。咦！这个粗心的小熊呀，中间怎么漏掉了一张呢？讨论：这张漏掉的照片上可能发生了什么事情呢？为什么？ 7、幼儿从两张备选图片中选择一张合适的图片放在小熊拍的照片空白处，并说出理由。8、教师播放课件，揭晓正确答案，验证幼儿的猜想结果。教师小结：原来狐狸先生遇到的意外是风把它的帽子吹到了小河里，它用伞去捞，结果不小心掉到了河里。(二)引导幼儿自己尝试推测第二组、第三组图片空白处的内容。1、情景引入：狐狸先生自己把帽子从河里捡起来了吗？接下来又会发生什么意外事情呢？小熊又把狐狸先生发生的意外事情拍成了照片，可是由于粗心，还是漏拍了。2、幼儿人手一份操作故事的材料，尝试理解画面内容，观察讲述，教师巡回指导。教师提出观察要求：仔细地按从左到右的顺序一幅图一幅图的看。两只青蛙看见了什么？它们的表情、动作是怎么样的？猜想一下它们可能会想些、说些、做些什么？3、幼儿为第二组图片中的空白处处选择恰当的图片。请个别幼儿说一说自己的选择，说出理由，其他幼儿验证自己的结果。4、教师小结：两只青蛙发现了帽子，就一起跳进帽子里，可是一个大浪打过来，帽子掀翻了。请正确的小朋友为自己加加油吧！5、引导幼儿观察第三组图片并进行操作。用同样的方法进行操作，并请幼儿说一说自己的选择理由，其他幼儿验证自己的结果。6、教师小结：狐狸先生发现了自己的帽子，就大声的呼唤，两只青蛙听见了，就一起奋力的推着帽子向岸边游去。狐狸先生拿到了帽子，高兴得向青蛙道谢。请操作正确的小朋友给自己鼓鼓掌吧！三、结束活动教师变出魔法棒，请幼儿闭眼，施法为幼儿准备动物头饰。请幼儿戴上小动物头饰，和狐狸先生一起去参加森林舞会！四、延伸活动请幼儿完整的讲述故事或表演。活动反思：行为认知类的游戏强调的是通过对非语言线索来获取信息的能力，要求幼儿要准确地理解所获得的信息。在活动中，将故事的情节设计成三个意外的