山西省晋中市祁县中学高一物理上学期期末试卷（含解析）.doc

山西省晋中市祁县中学2014-2015学 年高一上学期期末物理试卷一、单项选择题（本题包括10小题，每小题3分，共30分）1（3分）下列各选项中的物理量，其单位全部都是国际基本单位的是（）a力、质量、时间b力、质量、位移c速度、质量、时间d质量、长度、时间2（3分）下列关于力的说法正确的是（）a力是物体对物体的作用，所以发生力的作用必须相互接触b物体受到的重力是地球施加的，物体只在重心处受到重力作用c弹力是发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体所产生的力的作用d静摩擦力是静止的物体受到的，滑动摩擦力是运动的物体受到的3（3分）下列关于惯性的各种说法中，正确的是（）a物体在静止情况下没有惯性b在完全失重的情况下，物体的惯性将消失c材料不同的两个物体放在水平面上，用相同的水平力分别推它们，则难以推动的物体惯性大d惯性的大小只由质量决定，与物体的运动状态无关4（3分）光滑水平面上，有一木块以速度v向右运动，一根弹簧固定在墙上，如图所示，木块从与弹簧接触直到弹簧被压缩成最短的时间内，木块将做的运动是（）a匀减速运动b加速度增大的变减速运动c加速度减小的变减速运动d无法确定5（3分）一个做匀变速直线运动的物体，其加速度大小为0.6m/s2此物体在任意1s内的（）a速度变化大小一定为0.6m/sb末速度一定比初速度大0.6m/sc末速度一定比初速度小0.6m/sd末速度一定等于初速度的0.6倍6（3分）如图所示为一物体做匀变速直线运动的速度时间图象，根据图线做出的以下几个判断中，正确的是（）a物体始终沿选定的正方向运动bt=2s前与t=2s后相比，物体的速度方向相反ct=2s前与t=2s后相比，物体的加速度方向相反d在t=4s时，物体离出发点的位移最大7（3分）如图所示，质量为10kg的物体，在水平地面上向左运动，物体与水平地面间的动摩擦因数为0.2，与此同时，物体受到一个水平向右的拉力f=20n的作用，则物体的加速度为（g取10m/s2）（）a0b2m/s2，水平向右c4m/s2，水平向右d2m/s2，水平向左8（3分）下列有关神州七号飞船的说法中正确的是（）a2008年9 月25日晚21时10分04秒神州七号飞船成功发射升天，其中21时10分04秒指的是时间b神州七号飞船在发射升空阶段中的加速度方向竖直向上，它的返回舱返回地面阶段中着地前的加速度方向竖直向下c地面控制人员监测神州七号飞船在高空运行位置时可以将飞船看作质点d神州七号飞船在距离地面343km的高空运行时不受重力作用9（3分）如图所示，在同一竖直面内，小球a、b从高度不同的两点，分别以初速度va和vb沿水平方向抛出，经过时间ta和tb后落到与两抛出点水平距离相等的p点，若不计空气阻力，下列关系式正确的是（）atatb，vavbbtatb，vavbctatb，vavbdtatb，vavb10（3分）如图所示，物块a放在倾斜的木板上，已知木板的倾角分别为30和45时物块所受摩擦力的大小恰好相同，则物块和木板间的动摩擦因数为（）abcd二、多项选择题（本题包括5小题，每小题4分，共20分）在每小题给出的四个选项中，至少有两个选项正确.全部选对的得4分，选不全的得2分，有错者或不答的得0分.11（4分）在物理学发展的过程中，许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步在对以下几位物理学家所作科学贡献的叙述中，不正确的说法是（）a亚里士多德最先得出运动与力的正确关系b伽利略用实验和推理，推翻了亚里士多德关于力和运动的理论c牛顿最先提出运动和力的正确关系d牛顿在伽利略和笛卡儿工作的基础上提出了牛顿第一定律，表明力是改变物体运动状态的原因12（4分）下列哪组力作用在物体上，有可能使物体处于平衡状态（）a3n，4n，8nb7n，9n，6nc4n，7n，8nd3n，5n，1n13（4分）物体从静止开始做匀加速直线运动，第3s内通过的位移是3m，则（）a第3s内的平均速度是3m/sb前3s内的位移是6mc物体的加速度是1.2m/s2d第3s末的速度是3.6m/s14（4分）如图所示，一个物体由a点出发分别沿三条光滑轨道到达c1，c2，c3，则（）a物体到达c1点时的速度最大b物体分别在三条轨道上的运动时间相同c物体到达c3的时间最短d在c3上运动的加速度最大15（4分）如图所示，三物体a、b、c均静止，轻绳两端分别与a、c两物体相连接且伸直，ma=3kg，mb=2kg，mc=1kg，物体a、b、c间的动摩擦因数均为=0.1，地面光滑，轻绳与滑轮间的摩擦可忽略不计若要用力将b物体拉动，则作用在b物体上水平向左的拉力最小值为（最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取g=10m/s2）（）a施加最小拉力拉动b物体时，a、b物体将相对滑动b施加最小拉力拉动b物体时，b、c物体将相对滑动c施加最小拉力拉动b物体时，最小拉力为5nd施加最小拉力拉动b物体时，最小拉力为6n三、解答题（共2小题，满分16分）16（8分）在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的一另一端都有绳套（如图）实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉像皮条（1）实验对两次拉伸橡皮条的要求中，应该将橡皮条和绳的结点沿相同方向拉到位置（填“同一”或“不同”）（2）同学们在操作过程中有如下讨论，其中对减小实验误差有益的说法是（填字母代号）a实验中两个分力的夹角取得越大越好b弹簧测力计、细绳、橡皮条要尽量与木板平行c两细绳必须等长d拉橡皮条的细绳要长些，用铅笔画出两个定点的位置时，应使这两个点的距离尽量远些17（8分）某同学用图1所示装置探究小车运动的加速度与外力的关系：（1）在实验中必须平衡摩擦力，在平衡摩擦力时，下列说法正确的是a不要挂钩码，将长木板的右端垫高至合适位置b若小车能从垫斜的木板上静止开始下滑，则表明摩擦力与重力的分力平衡c若改变小车的质量，则需要重新平衡摩擦力（2）图2为实验中得到的一条纸带中的一部分，接在50hz低压交流电源上的打点计时器在纸带做匀加速直线运动时打出的一系列点，图中所标的是相隔4个点所取的计数点，但第3个计数点c没有画出，则该物体运动的加速度为 m/s2bc间的距离约为cm（计算结果保留三位有效数字）（3）当小车的质量一定时，一些同学做出了下列加速度a与外力f的关系图象，请分别说出得到图象a、b、c的原因：得到a的原因； 得到b的原因； c的原因四、计算题（本题包括4小题，共34分）解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位18（6分）如图所示，质量为m=6kg的物体处于静止状态，ob细绳与水平方向夹角为37求：oa、ob两根细绳的拉力大小（sin37=0.6，cos37=0.8）19（8分）如图所示，一个质量为15kg的木箱放在水平面上，木箱与水平面间的动摩擦因数为0.5现有一个与水平方向成53角的拉力拉着木箱沿水平方向以4m/s速度匀速前进，求：（1）拉力f的大小是多少？（2）拉力f撤消后木箱还能滑行多远？（已知 sin53=0.8 cos53=0.6 取g=10m/s2）20（10分）一位蹦床运动员仅在竖直方向上运动，蹦床对运动员的弹力f随时间t的变化规律通过传感器用计算机绘制出来，如图所示设运动过程中不计空气阻力，g取10m/s2结合图象，试求：（1）运动员的质量；（2）运动过程中，运动员的最大加速度；（3）运动员离开蹦床上升的最大高度21（10分）两个完全相同的物块a、b，质量均为m=0.8kg，在同一粗糙水平面上以相同的初速度从同一位置开始运动图中的两条直线分别表示a物块受到水平拉力f作用和b物块不受拉力作用的vt图象，求：（1）物块a所受拉力f的大小；（2）8s末物块a、b之间的距离x山西省晋中市祁县中学2014-2015学年高一上学期期末物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本题包括10小题，每小题3分，共30分）1（3分）下列各选项中的物理量，其单位全部都是国际基本单位的是（）a力、质量、时间b力、质量、位移c速度、质量、时间d质量、长度、时间考点：力学单位制 分析：国际单位制规定了七个基本物理量分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，而物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位他们在国际单位制中的单位分别为米、千克、秒、开尔文、安培、坎德拉、摩尔解答：解：力学中的基本物理量有三个，它们分别是长度、质量、时间，所以d正确；a中的力和b中的力和位移，c中的速度都不是基本物理量，所以abc错误故选d点评：国际单位制规定了七个基本物理量，这七个基本物理量分别是谁，它们在国际单位制分别是谁，这都是需要学生自己记住的2（3分）下列关于力的说法正确的是（）a力是物体对物体的作用，所以发生力的作用必须相互接触b物体受到的重力是地球施加的，物体只在重心处受到重力作用c弹力是发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体所产生的力的作用d静摩擦力是静止的物体受到的，滑动摩擦力是运动的物体受到的考点：滑动摩擦力；物体的弹性和弹力 专题：摩擦力专题分析：正确理解力是物体对物体的作用物体不接触可以产生力的作用，接触不一定有力的作用弹力产生的条件是接触且发生弹性形变，运动的物体可以受到静摩擦力，静止的物体可以受到滑动摩擦力解答：解：a、力是物体对物体的相互作用，物体不接触可以产生力的作用，接触不一定有力的作用，故a错误b、物体受到的重力是地球施加的，但物体各部分均受到重力作用，而重心所受重力的集中点故b错误c、根据弹力产生的条件，可知：弹力是发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体所产生的力的作用，故c正确d、运动的物体可以受到静摩擦力，比如：正在斜向上运动的传送带上的物体；而静止的物体可以受到滑动摩擦力，在地面上滑行的物体，地面却受到是滑动摩擦力，故d错误故选：c点评：力是物体对物体的作用力的概念只有简单的几个字，但是其中包含了很多的内容，要仔细理解，掌握重力与重心，理解静摩擦力与滑动摩擦力的区别3（3分）下列关于惯性的各种说法中，正确的是（）a物体在静止情况下没有惯性b在完全失重的情况下，物体的惯性将消失c材料不同的两个物体放在水平面上，用相同的水平力分别推它们，则难以推动的物体惯性大d惯性的大小只由质量决定，与物体的运动状态无关考点：惯性 专题：常规题型分析：质量是物体惯性大小的量度，与物体所受的外力无关力是改变物体运动状态的原因抛出去的标枪、手榴弹等是靠惯性向远处运动的解答：解：a、物体在任何情况下都有惯性，故a错误b、在完全失重的情况下，物体不受支持力，但物体的惯性并没有消失故b错误c、材料不同的两个物体放在地面上，用一个相同的水平力分别推它们，难以推动的物体受到的最大静摩擦力大，并不是由于惯性大故c错误d、惯性的大小只由质量决定，与物体的运动状态无关，故d正确；故选：d点评：本题考查了对惯性的理解与认识，是一道基础题；知道惯性是物体的固有属性，与物体的受力情况与运动状态无关是解题的关键4（3分）光滑水平面上，有一木块以速度v向右运动，一根弹簧固定在墙上，如图所示，木块从与弹簧接触直到弹簧被压缩成最短的时间内，木块将做的运动是（）a匀减速运动b加速度增大的变减速运动c加速度减小的变减速运动d无法确定考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的速度与时间的关系 专题：牛顿运动定律综合专题分析：木块从与弹簧接触直到弹簧被压缩到最短的过程中，分析弹簧的弹力方向与速度的关系，根据弹力与速度方向间的关系，判断木块速度的变化分析弹力大小的变化，由牛顿第二定律分析加速度的变化情况解答：解：木块从与弹簧接触直到弹簧被压缩到最短的过程中，木块竖直方向受到重力与支持力两个力，二力平衡水平方向受到弹簧向左的弹力，由于弹力与速度方向相反，则木块做减速运动，随着压缩量的增大，弹力增大，由牛顿第二定律可知，加速度增大则木块做加速度增大的变减速匀，故b正确，acd错误故选：b点评：本题关键抓住弹簧的弹力方向与速度方向的关系，即可判断木块的运动情况，抓住弹力大小的变化，即可分析加速度的变化5（3分）一个做匀变速直线运动的物体，其加速度大小为0.6m/s2此物体在任意1s内的（）a速度变化大小一定为0.6m/sb末速度一定比初速度大0.6m/sc末速度一定比初速度小0.6m/sd末速度一定等于初速度的0.6倍考点：加速度；匀变速直线运动的速度与时间的关系 专题：直线运动规律专题分析：物体以0.6m/s2的加速度做匀变速直线运动，可以做匀加速运动也可以做匀减速运动，根据加速度的定式a=，展开分析可得解答：解：a、根据加速度的定义式a=，可知，0.6m/s2的加速度说明物体在每秒钟的时间里速度变化是0.6m/s，而不是末速度是初速度的0.6倍，故a正确，d错误；b、根据加速度的定义可知物体速度在每秒钟内变化是0.6m/s，物体可能做加速运动也可以做减速运动，因此末速度可能比初速度大0.6m/s，也可能末速度比初速度小0.6m/s，则bc错误；故选a点评：正确理解加速度的含义，熟悉时间与时刻的联系是解决本题的关键6（3分）如图所示为一物体做匀变速直线运动的速度时间图象，根据图线做出的以下几个判断中，正确的是（）a物体始终沿选定的正方向运动bt=2s前与t=2s后相比，物体的速度方向相反ct=2s前与t=2s后相比，物体的加速度方向相反d在t=4s时，物体离出发点的位移最大考点：匀变速直线运动的图像 专题：运动学中的图像专题分析：物体在前2s内沿负方向运动，后2s内沿正方向运动，速度方向相反速度图象的斜率表示加速度，t=2s前与t=2s后相比，直线的斜率相同，加速度相同在t=4s时，物体离出发点的位移最小，为零解答：解：a、b物体在前2s内沿负方向运动，后2s内沿正方向运动，速度方向相反故a错误b正确 c、t=2s前与t=2s后相比，直线的斜率相同，加速度相同故c错误 d、在t=4s时，物体离出发点的位移最小，为零故d错误故选b点评：本题考查根据速度图象分析物体运动情况的能力，比较容易，考试时不能丢分7（3分）如图所示，质量为10kg的物体，在水平地面上向左运动，物体与水平地面间的动摩擦因数为0.2，与此同时，物体受到一个水平向右的拉力f=20n的作用，则物体的加速度为（g取10m/s2）（）a0b2m/s2，水平向右c4m/s2，水平向右d2m/s2，水平向左考点：牛顿第二定律 分析：正确对物体进行受力分析，求出其合力运用牛顿第二定律求出物体的加速度解答：解：在水平地面上向左运动，竖直方向受重力、支持力，水平方向受水平向右的拉力、水平向右的摩擦力水平向右的拉力f=20n，摩擦力f=n=20n，所以合力大小为f合=n=40n，方向水平向右，根据牛顿第二定律得：a=4m/s2，方向水平向右，故选c点评：处理这类问题的基本思路是：先分析物体的受力情况求出合力，根据牛顿第二定律求出加速度本题中容易出错的是滑动摩擦力方向的判断，很多同学容易受外力方向的影响而判断错误8（3分）下列有关神州七号飞船的说法中正确的是（）a2008年9 月25日晚21时10分04秒神州七号飞船成功发射升天，其中21时10分04秒指的是时间b神州七号飞船在发射升空阶段中的加速度方向竖直向上，它的返回舱返回地面阶段中着地前的加速度方向竖直向下c地面控制人员监测神州七号飞船在高空运行位置时可以将飞船看作质点d神州七号飞船在距离地面343km的高空运行时不受重力作用考点：万有引力定律及其应用；质点的认识；时间与时刻 专题：万有引力定律的应用专题分析：时间是指时间的间隔，在时间轴上对应一段距离，时刻是指某一瞬时，在时间轴上对应的是一个点；返回舱返回地面阶段中着地前向下做减速运动，加速度方向竖直向上；当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点；神州七号飞船在距离地面343km的高空运行时处于完全失重状态，但是仍然受重力作用解答：解：a、2008年9 月25日晚21时10分04秒神州七号飞船成功发射升天，其中21时10分04秒指的是时刻，故a错误b、返回舱返回地面阶段中着地前向下做减速运动，加速度方向竖直向上，故b错误c、神州七号飞船的尺寸相对飞船与地球之间的距离来说是很小的，可以忽略，所以此时的飞船可以看成是质点，故c正确d、神州七号飞船在距离地面343km的高空运行时处于完全失重状态，但仍然受重力作用故d错误故选：c点评：本题是对基本概念的考查，是基本知识，在平时的学习中要牢牢的掌握住，其中要注意的是神州七号飞船在距离地面343km的高空运行时处于完全失重状态，但是重力没有消失9（3分）如图所示，在同一竖直面内，小球a、b从高度不同的两点，分别以初速度va和vb沿水平方向抛出，经过时间ta和tb后落到与两抛出点水平距离相等的p点，若不计空气阻力，下列关系式正确的是（）atatb，vavbbtatb，vavbctatb，vavbdtatb，vavb考点：平抛运动 专题：平抛运动专题分析：平抛运动在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动，根据高度比较运动的时间，结合水平位移相等，比较初速度的大小解答：解：根据h=知，可知tatb由于水平位移相等，根据x=v0t知，vavb故b正确，a、c、d错误故选：b点评：解决本题的关键知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律，知道平抛运动的时间由高度决定，初速度和时间共同决定水平位移10（3分）如图所示，物块a放在倾斜的木板上，已知木板的倾角分别为30和45时物块所受摩擦力的大小恰好相同，则物块和木板间的动摩擦因数为（）abcd考点：滑动摩擦力；静摩擦力和最大静摩擦力 专题：摩擦力专题分析：木板的倾角不同而物块所受摩擦力的大小却恰好相同，则可得它们一个静摩擦力，另一个是滑动摩擦力由静止可列出平衡方程，求出静摩擦力大小与重力的关系；再由运动可由滑动摩擦力的公式，求出滑动摩擦大小与重力的关系，从而算出物块与木板间的动摩擦因数解答：解：当木板倾角是30时，物块受到是静摩擦力，其大小等于mgsin30当木板倾角是45时，物块受到是滑动摩擦力，其大小等于mgcos45由题意可得：mgcos45=mgsin30解之得：故选：c点评：求摩擦力的大小时，先区别是静摩擦还是滑动摩擦，然后再选择求大小的方法若是静摩擦力则利用平衡来求出静摩擦力的大小，若是滑动摩擦力则是利用滑动摩擦力与正压力成正比来计算出大小二、多项选择题（本题包括5小题，每小题4分，共20分）在每小题给出的四个选项中，至少有两个选项正确.全部选对的得4分，选不全的得2分，有错者或不答的得0分.11（4分）在物理学发展的过程中，许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步在对以下几位物理学家所作科学贡献的叙述中，不正确的说法是（）a亚里士多德最先得出运动与力的正确关系b伽利略用实验和推理，推翻了亚里士多德关于力和运动的理论c牛顿最先提出运动和力的正确关系d牛顿在伽利略和笛卡儿工作的基础上提出了牛顿第一定律，表明力是改变物体运动状态的原因考点：物理学史 分析：根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可解答：解：ac、伽利略最先得出运动与力的正确关系，故ac错误b、伽利略用实验和推理，推翻了亚里士多德关于力和运动的理论：力是维持物体运动的原因，故b正确d、牛顿在伽利略和笛卡儿工作的基础上提出了牛顿第一定律，表明力是改变物体运动状态的原因，故d正确本题选不正确的，故选：ac点评：对于物理学上著名科学家、重要理论和经典学说要记牢，不要张冠李戴这也高考考查内容之一12（4分）下列哪组力作用在物体上，有可能使物体处于平衡状态（）a3n，4n，8nb7n，9n，6nc4n，7n，8nd3n，5n，1n考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成 分析：物体处于平衡状态，合力为零，两个大小不变的共点力的合力范围是：|f1f2|f合f1+f2三个大小不变的共点力的合力最小值能否为零要看任意一个力的大小是否在其他两个力的合力范围之内解答：解：物体处于平衡状态，合力为零，a、3n，4n的合力范围是1nf合7n8n不在其范围之内，所以3n，4n，8n合力的最小值为1n故a错误b、7n，9n的合力范围是2nf合16n6n在其范围之内，7n，9n，6n合力的最小值为0n故b正确c、4n，7n的合力范围是3nf合11n8n在其范围之内，4n，7n，8n合力的最小值为0n故c正确d、3n，5n的合力范围是2nf合8n1n不在其范围之内，3n，5n，1n合力的最小值为1n故d错误故选：bc点评：本题关键要明确两个共点力的合力的范围，同时要明确三力平衡时，任意两个力的合力与第三个力等值、反向、共线13（4分）物体从静止开始做匀加速直线运动，第3s内通过的位移是3m，则（）a第3s内的平均速度是3m/sb前3s内的位移是6mc物体的加速度是1.2m/s2d第3s末的速度是3.6m/s考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系 专题：直线运动规律专题分析：根据匀变速直线运动的位移时间公式求出物体的加速度，从而根据位移时间公式求出前3s内的位移，根据速度时间公式求出第3s末的速度解答：解：a、第3s内的平均速度，故a正确b、根据，解得a=1.2m/s2，则前3s内的位移，故b错误，c正确d、第3s末的速度v=at3=1.23m/s=3.6m/s，故d正确故选：acd点评：解决本题的关键掌握匀变速直线运动的速度时间公式和位移时间公式，并能灵活运用14（4分）如图所示，一个物体由a点出发分别沿三条光滑轨道到达c1，c2，c3，则（）a物体到达c1点时的速度最大b物体分别在三条轨道上的运动时间相同c物体到达c3的时间最短d在c3上运动的加速度最大考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系 专题：牛顿运动定律综合专题分析：重力做功只与初末位置竖直高度差有关，斜面光滑，物体下滑过程中，只有重力做功，根据机械能守恒或动能定理分析动能关系从而得到速度的大小关系；根据牛顿第二定律得到加速度与斜面倾角的关系，即可判断加速度的大小；用高度表示位移，由运动学公式分析时间关系解答：解：a、根据机械能守恒可知 mgh=mv2，三条轨道的竖直高度相同，都从静止释放，则物体到达c1、c2、c3的速度大小相等，故a错误； d、设斜面的倾角为，由牛顿第二定律得：mgsin=ma，解得：a=gsin，斜面倾角越大，加速度越大，故物体在三个斜面上的运动都是匀加速运动，在ac3上下滑时加速度最大故d正确； b、c、设斜面的高度为h，则有：=at2=（gsin）t2，解得t=，可见，斜面倾角越大，时间越短，故在ac3上下滑时所用时间最少，故b错误，c正确故选：cd点评：本题关键是根据牛顿第二定律和运动学公式得到加速度及时间与斜面倾角的关系，其中位移都用高度表示15（4分）如图所示，三物体a、b、c均静止，轻绳两端分别与a、c两物体相连接且伸直，ma=3kg，mb=2kg，mc=1kg，物体a、b、c间的动摩擦因数均为=0.1，地面光滑，轻绳与滑轮间的摩擦可忽略不计若要用力将b物体拉动，则作用在b物体上水平向左的拉力最小值为（最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取g=10m/s2）（）a施加最小拉力拉动b物体时，a、b物体将相对滑动b施加最小拉力拉动b物体时，b、c物体将相对滑动c施加最小拉力拉动b物体时，最小拉力为5nd施加最小拉力拉动b物体时，最小拉力为6n考点：静摩擦力和最大静摩擦力 专题：摩擦力专题分析：先求出b、c之间的最大摩擦力与a、b间最大摩擦力，若要用力将b物体拉动，绳子的拉力至少等于a所受的最大静摩擦力再对三个物体组成的整体进行研究，由平衡条件求解水平拉力的最小值解答：解：b与c之间的最大静摩擦力：fm1=（ma+mb）g=0.1（3+2）10=5n；a、b间最大静摩擦力为fm2=mag=0.130n=3nfm1，当b刚要拉动时，右侧绳子的拉力至少等于a、b间最大静摩擦力，即t=fm1=3n再对三个物体组成的整体进行研究，由于地面光滑，由平衡条件得到，水平向左的拉力最小值为f=2t=6n，由于b与c之间的最大静摩擦力比较大，所以施加最小拉力拉动b物体时，ab物体将相对滑动故a、d正确故选：ad点评：本题中当a、b刚要相对运动时，静摩擦力达到最大，而bc间并没有相对滑动采用隔离法和整体法相结合的方法进行分析求解三、解答题（共2小题，满分16分）16（8分）在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的一另一端都有绳套（如图）实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉像皮条（1）实验对两次拉伸橡皮条的要求中，应该将橡皮条和绳的结点沿相同方向拉到同一位置（填“同一”或“不同”）（2）同学们在操作过程中有如下讨论，其中对减小实验误差有益的说法是bd（填字母代号）a实验中两个分力的夹角取得越大越好b弹簧测力计、细绳、橡皮条要尽量与木板平行c两细绳必须等长d拉橡皮条的细绳要长些，用铅笔画出两个定点的位置时，应使这两个点的距离尽量远些考点：验证力的平行四边形定则 专题：实验题；平行四边形法则图解法专题分析：本题考查了具体实验细节要求，注意所有要求都要便于操作，有利于减小误差进行，所有操作步骤的设计都是以实验原理和实验目的为中心展开，据此可正确解答本题解答：解：（1）本实验的目的是为了验证力的平行四边形定则，即研究合力与分力的关系，根据合力与分力是等效的，本实验橡皮条两次沿相同方向拉伸的长度要相同，即两次拉橡皮筋要到同一位置；（2）a、用弹簧秤同时拉细绳时，夹角不能太太，也不能太小，有利于作图即可，故a错误；b、测量力的实验要求尽量准确，为了减小实验中因摩擦造成的误差，操作中要求弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行，故b正确；c、通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条时，并非要求两细绳等长故c错误；d、为了更加准确的记录力的方向，拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些，故d正确故选：bd故答案为：（1）同一；（2）bd点评：对于中学中的实验，学生尽量要到实验室进行实际操作，只有这样才能体会具体操作细节的意义，解答实验问题时才能更加有把握17（8分）某同学用图1所示装置探究小车运动的加速度与外力的关系：（1）在实验中必须平衡摩擦力，在平衡摩擦力时，下列说法正确的是aa不要挂钩码，将长木板的右端垫高至合适位置b若小车能从垫斜的木板上静止开始下滑，则表明摩擦力与重力的分力平衡c若改变小车的质量，则需要重新平衡摩擦力（2）图2为实验中得到的一条纸带中的一部分，接在50hz低压交流电源上的打点计时器在纸带做匀加速直线运动时打出的一系列点，图中所标的是相隔4个点所取的计数点，但第3个计数点c没有画出，则该物体运动的加速度为0.737 m/s2bc间的距离约为4.36cm（计算结果保留三位有效数字）（3）当小车的质量一定时，一些同学做出了下列加速度a与外力f的关系图象，请分别说出得到图象a、b、c的原因：得到a的原因平衡木板摩擦力时木板角度太大； 得到b的原因未平衡摩擦力或角度太小； c的原因由于f太大即m太大造成的系统误差考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系 专题：实验题；牛顿运动定律综合专题分析：平衡摩擦力时将长木板不带滑轮的一端略微垫高，轻推小车使得小车做匀速直线运动根据连续相等时间内的位移之差是一恒量求出加速度以及bc间的距离图象说明在拉力大于0时，物体的加速度为0，说明绳子的拉力被摩擦力平衡了，即没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小，否则图象将会发生弯曲解答：解：（1）a、平衡摩擦力时，不挂钩码，将长木板的右端适当垫高，轻推小车，小车做匀速直线运动，可知重力的分力与摩擦力平衡，故a正确，b错误c、改变小车的质量，不需要重新平衡摩擦力故c错误故选：a（2）根据得加速度为：a=0.737m/s2，则m4.36cm（3）在图线a中，当f等于零，加速度a不等于零，可知平衡摩擦力时木板角度太大；在图线b中，当f不等于零时，加速度a仍然等于零，可知未平衡摩擦力或角度太小；在图线c中，图线出现弯曲的原因是不能满足重物的质量远小于小车的质量，即m太大造成的系统误差故答案为：（1）a；（2）0.737，4.36；（3）平衡木板摩擦力时木板角度太大，未平衡摩擦力或角度太小，由于f太大即m太大造成的系统误差点评：解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项，尤其是理解平衡摩擦力和mm的操作和要求的含义四、计算题（本题包括4小题，共34分）解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位18（6分）如图所示，质量为m=6kg的物体处于静止状态，ob细绳与水平方向夹角为37求：oa、ob两根细绳的拉力大小（sin37=0.6，cos37=0.8）考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 分析：对o点受力分析，由共点力平衡条件，运用正交分解法列式求解解答：解：对点o受力分析，受三根绳子的拉力而平衡，如图将ob绳受到的拉力沿水平和竖直方向正交分解，由共点力平衡条件x方向：t0a=t0bx=t0bcos37 y方向：toc=t0by=t0bsin37 又因为 toc=mg=60n 所以：t0b=100n t0a=80n即oa、ob两根细绳的拉力大小分别为80n、100n点评：本题关键对点o受力分析，然后运用共点力平衡条件列式求解19（8分）如图所示，一个质量为15kg的木箱放在水平面上，木箱与水平面间的动摩擦因数为0.5现有一个与水平方向成53角的拉力拉着木箱沿水平方向以4m/s速度匀速前进，求：（1）拉力f的大小是多少？（2）拉力f撤消后木箱还能滑行多远？（已知 sin53=0.8 cos53=0.6 取g=10m/s2）考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系 专题：牛顿运动定律综合专题分析：（1）分析木箱的受