第四单元习作指导教案.doc

人教版小学语文第六册 第四单元习作指导【习作内容】 如果问到同学们都会做些什么，大家会比假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活回忆一下,这些本领是怎么学会的,在学习本领的过程中,有哪些趣事,有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。【习作要求】 、写一写自己学会的一项本领。、写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。【习作指导】、审准题意：写自己已经学会的一项本领。可写以下内容：这些本领是怎么学会的？在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会？、列提纲：点明自己学会了一项什么本领。写学的过程。写体会。、根据题纲，写习作。 v 4、学生构思后自主习作，教师巡视，对有困难的同学进行个别辅导。 5放声朗读，检查修改。读读句子是否通顺，词语是否恰当，标点是否正确。6学生相互交流，相互评议。7全班交流，用实物投影仪展示，师生共同评议。8再次修改，大声读读。9誊写作文，字迹工整。【习作目标】v 选一项最拿手的本领v 把由不会到会的过程写具体v 有表达出真情实感v 题目自己定【选材筹划】 准备写哪项本领？ 怎么学会的？ 有什么感受？【习作例文】1 我学会了做饭随着年龄的增长，我学会了许多技能，扫地、整理房间、画画，但使我记忆最深的还是那次学做饭。 双休日的一天，天气晴朗，阳光明媚，只有我和爸爸在家。爸爸说：“今天我来教你学做饭吧！”我犹豫了一下，最后还是答应了。 开始做饭了，爸爸先把电饭锅刷干净，然后又舀了两碗米放进了电饭锅中的盆里，他把米淘了一遍又一遍，米终于干净了。于是，爸爸把盆放进电饭锅里，盖上锅盖，接通电源。我和爸爸在一旁耐心地等着。过了一会儿，饭煮熟了，香味扑鼻而来。我忍不住了，拿来筷子夹了一口饭，放在口中尝了尝，“哇”好香呀！没想到，饭这样好做。我对爸爸说。“让我也来试试吧！”爸爸点了点头。我学着爸爸的样子，先把锅刷干净，然后把米淘干净，“哎哟”我没扶好盆，米全撒了，我只好重新再淘，这次我成功了。我把米放进电饭锅里，接通了电源。等了一会儿，我把锅打开一看，“我的妈呀，干饭怎么成稀粥了？”爸爸听见了，赶紧跑过来对我说：“呵呵，你把水放多了。”这以后，我又经过了几次练习，终于学会了做饭。 通过这次学做饭，我知道了：做什么事都要认真、仔细，只有这样，才能做好。 【习作例文】2我学会了洗衣服 星期天的下午我做完作业，心里轻松了许多。忽然看到洗衣机旁边堆了一堆脏衣服（第一段：交代起因） 我照着妈妈平常洗衣服的样子。先接着然后最后（第二段：详写经过） 晚上，妈妈回来看到凉在阳台山的洗干净的衣服经过做30分钟的家务活，我终于体会到了大人们在平日里的辛苦了，我今天只做了30分钟的家务活就很累了，那么大人们是一年365天天做家务，那么他们一定很辛苦。通过这次做家务，我体会到了艰辛和劳苦，我以后要天天帮大人们做家务，减轻他们的负担，在家要也做一名爱劳动，体贴父母的好孩子。（第三段：写结果和感受）【习作例文】3我学会了跳绳 在我小的时候，那时我还不会跳绳。每当看到别人跳得很好，我就羡慕得不得了。我心想：如果，我也可以跳得那么熟就好了。于是，我下定决心向别人学习。 我一回到家，就让姐姐教我跳绳。姐姐说：“好吧！”于是，我们就开始练跳绳了。姐姐先让我从基本功练起。她说：“你先练双脚跳吧！”于是，他给我做了一次试范。然后，他让我试一下。我以接过跳绳就跳了起来。但那时，我还没跳几个就被绳给勾住了。重复了许多遍却都是这样。我就急了，不想学了。姐姐说：“跳绳不是一下就能学会的，要经常练习才行。于是，我每天都练习，经过两个月的努力，我终于学会了双脚跳。也跳得像姐姐一样好了。有时，我和姐姐比赛，我还能赢呢！姐姐说我有进步。她又教了我单脚跳、倒跳.后来，我和姐姐比赛，他叫我的跳绳方法，有时我都可以赢她。姐姐最后说：“我没