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文档简介

城关镇东街学校四年级语文导学案班级： 姓名： 课题28. 小狮子艾尔莎第1课时课型精讲课总课时备课时间上课时间学习目标1学习本课生字词。2.有感情地朗读课文导学流程【初读课文】（10分钟）1 默读课文，自学生字（1）借助拼音，读准生字。（2）在课文中画出词语花篮中的词语想想它们在句中的意思。2.检查学习情况：指名朗读，注意纠正读错的字音。【再读课文】（15分钟）1.小组长带领小组内逐段朗读课文，交流思考课文主要写的是什么事？2.把课文读通读顺，并在有关问题旁做记号达标测评1、 看拼音写汉字。B m c co x ni shn x lng yng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) D la kun sh s jio ju xio yn wi( ) ( ) ( ) ( )2.形近字组词。博（ ） 搭（ ） 撕（ ） 烧（ ）搏（ ） 耷（ ） 嘶 （ ） 浇（ ）3.多音字组词。 b( ) ch( ) 薄 b（ ） 处ch( bo( ) ) 4.按课文内容填空。 课文写了（ ），和它一起生活了（ ），又把 它送回（ ）的事。 自我评价书写朗读交流倾听质疑班级： 姓名： 课题28.小狮子艾尔莎第2课时课型精讲课总课时备课时间上课时间学习目标1.教育学生保护动物，与动物和谐相处。2.有感情的朗读课文，了解小狮子艾尔莎的成长过程和生活习性，体会小狮子艾尔莎和“我”之间的深厚感情。导学流程【回顾课文】（5分钟） 1.听写生字 2.说说课文讲了一件什么事。【品读课文】（10分钟）1.“我”在驯养小狮子艾尔莎时，发现它由哪些特点？你是从课文中的哪些地方体会到的？2.从课文中的哪些地方可看出“我”和艾尔莎之间有着深厚的感情？小组讨论交流，然后全班交流。【拓展提升】（5分钟）：你赞成把小狮子艾尔莎送回大自然吗？并说说理由。达标测评课文回顾：1课文按小狮子艾尔莎（ ）、（ ）、（ ）大自然的顺序来叙述的。2.课文表现了“我”和小狮子艾尔莎之间的（ ），点明了（ ）的主题。3在我的关爱下，小狮子艾尔莎（ ）
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