第十六周（主教）.doc

活动时间：2014年12月15日2014年12月19日 班次：早班 指导教师：李瑶一周生活指导一、早间活动准备 1、开窗通风 2、消毒液的配置 3幼 儿饮水自备二、晨检观察幼儿是否有发热流涕现象观察幼儿是否手口异常观察幼儿是否携带异物三、衣物整理 1、幼儿能够自己穿脱衣物 2、在教师的指导和帮助下，将衣物 折叠整齐四、盥洗入厕能够一个一个排队入列指导幼儿按六步洗手法步骤洗手五、漱口 1、指导幼儿正确的漱口 2、漱口后自己将口杯送回指定位置六、进餐 1、指导幼儿一手一手扶碗愉快的进 餐 2、能够保持桌面、地面与衣物的整 洁干净 3、不撒饭、不挑食，养成良好的进 餐习惯七、擦手 1、指导幼儿洗手后，主动用毛巾将 手擦干 2、手擦干后将毛巾叠好放回指定位 置八、午休 1、幼儿能够情绪安定的午睡 2、在教师的帮助下幼儿能够保持正 确的睡姿项目活动时间:2014年12月15日-12月17日 （周一至周三）项目活动名称：冬天里的冰娃娃项目活动目标： 1、引导幼儿感知冰的特征，激发幼儿对探索冰变化的兴趣，感受冰的奥妙之处。2、引导幼儿了解冰的形成和作用，感受冰与人们之间关系的重要性。项目活动准备：冰块、毛巾、热水、大盆子、纸、幼儿收集资料、多媒体课件冰的用处可大了、冰花图片、各种颜色的水粉、剪刀、绳子、纸杯等。主题建构：第一天活动 活动一、早锻炼：1、热身运动 2、晨跑 3、自选器械4、幼儿广播操活动二、晨间活动：谈话冬天里的冰娃娃活动三、活动名称：科学活动奇妙的冰活动目标：1、鼓励幼儿大胆感知冰的特征，激发幼儿有探索冰变化的兴趣。 2、引导幼儿知道冰块是水变的，冰又能变成水，并能够在集体面前大胆的表达自己的探索和发现。活动重点：引导幼儿感知冰的特征，激发幼儿有探索冰变化的兴趣。活动难点：引导幼儿知道冰块是水变的，冰又能变成水，并能够在集体面前大胆的表达自己的探索和发现。活动准备：冰块、毛巾、热水、大盆子、纸等。活动过程：一、开始部分1、出示冰激发幼儿活动兴趣师：小朋友你们看这是什么？请你猜一猜这块冰是从那里来的？（冰箱）冰箱里的冰是从那里来的？2、小结：水遇到冷会变成冰。二、基础部分1、引导幼儿感知冰的特征（1）幼儿第一次玩冰师：“今天老师给你们带来了许多的冰，等一会请每个人拿一块冰，玩一玩，摸一摸然后告诉老师你发现了什么？提问：冰是什么感觉？（冷、滑）（2）再次玩冰（引导幼儿压衣服、压冰两者进行比较）提问：你发现了什么？（硬）3、纸和冰进行比较提问：冰是什么颜色的？（透明）4、小结：冰的感觉是冷的、滑的、摸起来硬硬的，冰的颜色是透明的。三、结束部分1、冰的融化师： 刚才玩冰后你为什么要用毛巾擦手？手里的水是从那里来的？冰拿在手里为什么会变成水？2、实验：热水和冰（1）师：如果有很多冰有什么好办法让它马上变成水？（2）幼儿分组实验把冰放在大盆子里，倒热水。师：看看冰碰到热水后有什么变化？3、小结：冰遇到热水、或者太阳、温度比较高的物体会很快融化变成水。活动四、户外活动1、集体活动:（1）热身运动 （2）动物模仿操 2、小组活动：游戏好玩的平衡桩运皮球 3、器械：高跷、平衡桩、沙包、等。重点指导：指导幼儿手持皮球一个一个的走过平衡桩，发展幼儿身体的平衡能力。活动五、餐前活动：午餐：手指游戏主题建构：第二天活动 活动一、早锻炼：1、热身运动 2、晨跑 3、自选器械 4、幼儿广播操活动二、晨间活动：儿歌冬天的玻璃窗 活动三、活动名称：社会活动冰娃娃用处大活动目标： 1、鼓励幼儿通过多种途径收集资料，并乐意与同伴一起分享交流，感受分享、交流的乐趣。2、引导幼儿大胆的讨论冰的作用，了解冰的来源及与人们生活的关系。活动重点：鼓励幼儿通过多种途径收集资料，并乐意与同伴一起分享交流，感受 分享、交流的乐趣。活动难点：引导幼儿大胆的讨论冰的作用，了解冰的来源及与人们生活的关系。活动准备：幼儿收集资料、多媒体课件冰的用处可大了活动过程：一、开始部分1、出示大大小小冰块幼儿观察。师：小朋友今天老师给你们带来了一些冰块我们分组去看看。2、幼儿交流讨论冰的用处。师：小朋友你看看这些冰可以用来做什么？二、基础部分1、出示图片资料幼儿分组分享交流讨论冰的作用。师：小朋友说了这么多，我们一起去分组看看图片冰都有哪些用处？2、分享交流小组讨论交流的结果。3、教师带领幼儿观看幻灯片。师：其实除了小朋友们现在看到的这些作用外,冰还有很多重要的用处，老师带来一个有关冰娃娃用处大的观灯片，请小朋友们认真观看。（1）小朋友在视屏中看到了什么？冰是从哪来的呢？（2）冰可以干什么？4、幼儿分享交流幻灯片中的内容，并向同伴表达自己的想法。5、小结：我们知道冰可以吃，夏天到了我们可以在饮料、啤酒中放冰块，受伤后用冰敷可以消肿。人在高烧的时候还可以用冰敷在头上降温的。医院里很多地方都用冰的。冰还有保鲜的作用。三、结束部分幼儿冻冰块。师：我们也来冻一些冰块，将冻好的冰块带回家。活动四、户外活动1、集体活动:（1）热身运动 （2）动物模仿操 2、小组活动：游戏走高跷运水果 3、器械：高跷、平衡桩、沙包、等。重点指导：指导幼儿双脚踩高跷身体保持平衡一步一步向前走，发展幼儿身体平衡能力。 活动五、餐前活动：午餐：儿歌冬爷爷的胡子主题建构：第三天活动 活动一、早锻炼：1、热身运动 2、晨跑 3、自选器械 4、幼儿广播操活动二、晨间活动：猜谜游戏活动三、活动名称：美术活动漂亮的冰花活动目标：1、鼓励幼儿选择不同的材料动手制作冰花，体验动手制作的快乐。2、引导幼儿大胆地表达分享自己的成功的作品，同时表扬并欣赏其他幼儿的作品。活动重点：鼓励幼儿选择不同的材料动手制作冰花，体验成功的喜悦。活动难点：引导幼儿大胆地表达分享自己的成功的作品，同时表扬并欣赏其他幼儿的作品。活动准备：冰花图片、各种颜色的水粉、剪刀、绳子、纸杯等。活动过程：一、开始部分1、以歌舞“铃儿响叮当”进场，引导幼儿跟老师打招呼2、欣赏“冰花”师：你看到了什么？仔细观察，在冰的中间你看到了什么？3、小结：刚刚小朋友们回答的很好，老师手中的这个物品它有一个好听的名字，叫作“冰花”。冰花是在很冷的气候下，零摄氏度以下，水雾结成的冰晶。二、基础部分1、出示冰花的图片幼儿观察。师：老师今天给大家带来了一些漂亮的冰花图片，让我们一起来欣赏一下。在图片中冰花结在哪些地方？它有些什么形状？在你的眼中，这些冰花让你有什么样的感觉？2、启发幼儿想象制作冰花的方法和使用材料。师：你知道漂亮的冰花是怎样制作的吗？水粉、毛线、剪刀、装饰物都能做什么吗？（1）把五颜六色的毛线分给小朋友（2）让每位小朋友拿剪刀把毛线剪成一段一段的（3）剪好的毛线放入碗中倒上水（4）在水中倒入颜料或者撒上亮晶晶等进行装饰。（5）把做好的放在窗外冷冻。3、幼儿制作教师巡回指导。三、结束部分1、幼儿将制作好的冰花放在户外进行冷冻。2、分享自己制作冰花的方法和使用的材料。活动四、户外活动1、集体活动 :（1）热身运动 （2）动物模仿操 2、小组活动：游戏头顶沙包向前走毽子顶头 3、器械：高跷、平衡桩、沙包、等。重点指导：指导幼儿头顶沙包一个跟着一个向前行进，发展幼儿身体平衡能力。 活动五、餐前活动：午餐：故事冰娃娃的秘密项目活动时间:2014年12月18日- 12月19日 （周四至周五）项目活动名称：我和冰娃娃做游戏项目活动目标：1、引导幼儿了解几种冰上运动，敢于大胆参与冰上各项运动，感受冰上运动的快乐和自豪。2、鼓励幼儿用多种方法探究问题，在操作中发现问题、获取经验。项目活动准备：托盘，冰，观察冰中礼物。记录卡组一张，笔、毛巾、盆、热水、温水、小锤等工具、会念儿歌我们一起来运动等主题建构：第一天活动 活动一、早锻炼：1、热身运动 2、晨跑 3、自选器械 4、幼儿广播操活动二、晨间活动：谈话冰的变化活动三、活动名称：科学活动冰中取物活动目标：1、尝试运用不同的方法从冰中取物，探索冰发生变化的奥秘。2、感知冰受热后会融化的特点，了解冰融化的过程。活动重点：尝试运用不同的方法从冰中取物，探索冰发生变化的奥秘。活动难点： 感知冰受热后会融化的特点，了解冰融化的过程。活动准备： 托盘，冰，观察冰中礼物。记录卡组一张，笔、毛巾、盆、热水、温水、小锤等工具。活动过程：一、开始部分1、出示神秘盒激发幼儿参与活动的兴趣。师：今天老师给大家神秘盒，请小朋友摸一摸、猜一猜里面有什么？2、幼儿摸一摸、猜一猜。3、出示神秘盒幼儿观察冰中礼物。提问：（1）冬爷爷为我们每位小朋友准备了一份礼物，你们看看是什么？ （2）透过冰块看见了什么？礼物怎么跑到冰块里去了？二、基础部分1、探索使冰块融化的方法。师：小朋友想象怎样快速取出礼物呢？2、幼儿交流、讨论从冰块中取出礼物的好方法。3、出示并介绍几种辅助材料。师：小朋友你们看，老师给你们准备了好多的材料，请你们用这些材料试一试，看看哪些材料的使用可以让冰融化，能很快取出冰中的礼物。4、幼儿分小组想办法从冰中取出物体，教师巡回观察指导。三、结束部分1、小组之间户型交流自己从冰中的方法。（1）你们组的小朋友使用了什么方法快速从冰中把礼物拿出来的。（2）互相评价哪一组使用的方法又好又快。2、总结让冰融化的方法：把它放在热水里，冰变小了；把它放在暖气上，冰都化了，变成水了；把它砸碎后，放在水里不见了，变成了水。总之，越热，冰块越小，冰化得越快；越冷，冰块越大，冰化得越慢。4.将礼物放在阳光下晒干。活动四、户外活动1、集体活动 :（1）热身运动 （2）动物模仿操 2、小组活动：游戏趣味平衡桩好玩的高跷 3、器械：高跷、平衡桩、沙包等。重点指导：指导幼儿脚踩高跷一个跟着一个向前行进，发展幼儿的平衡能力。 活动五、餐前活动：午餐：故事最大的冰锅盖主题建构：第二天活动 活动一、早锻炼：1、热身运动 2、晨跑 3、自选器械 4、幼儿广播操活动二、晨间活动：儿歌美丽的冰花活动三、活动名称：健康活动有趣的结冰游戏活动目标：1、鼓励幼儿能勇敢、不怕冷地参加冬季体育锻炼，感受参加冬季户外体育锻炼的快乐。2、引导幼儿听信号做相应的动作，发展幼儿灵活的反应能力。活动重点：鼓励幼儿能勇敢、不怕冷地参加冬季体育锻炼，感受参加冬季户外体育锻炼的快乐。活动难点：引导幼儿听信号做相应的动作，发展幼儿灵活的反应能力。活动准备：会念儿歌我们一起来运动。活动过程：1、 开始部分1、谈话引入，激发幼儿参与活动的兴趣。师：小朋友，现在是什么季节了？冬天天气怎么样？那有什么好办法能让我们的身体变得更暖和些呢？ 2、幼儿讨论交流御寒的办法。师：那就让我们一起来运动运动吧！ 3、幼儿跟随教师边念儿歌边做模仿操。 我们一起来运动 冬天到，天气冷， 我们一起来运动。 伸出双手骑小车， 叮铃铃，叮铃铃， 叮铃叮铃骑得欢。 张开双臂开飞机， 左边开，右边开， 转个圈儿飞一飞。 弯下腰，拍皮球， 拍一拍，跳一跳， 球儿球儿真听话。 再来玩个荡秋千， 往前荡，往后荡， 荡来荡去真好玩。2、 基础部分1、玩结冰游戏 师：现在感觉怎么样了？那我们来玩个好玩的游戏“结冰游戏”。2、幼儿自由探索结冰游戏的玩法。3、请个别幼儿示范游戏的玩法。4、教师提出游戏要求：当听到老师说结冰块时，你们要摆出一个造型，不能动；当听到冰块融化了，你们就可以自由活动了。听明白了吗？ 5、教师和幼儿一同游戏。（1）师：冬天到了，天空中飘起了雪花，你们会学小雪花从天空中飘落下来的样子吗？（幼儿自由表演）雪越下越大，我们来滚雪球拉！（引导幼儿双手抱紧做转的动作表示滚雪球）滚呀滚，滚呀滚，雪球滚累了，想休息了！（幼儿站原地休息）天气越来越冷，雪球变成了冰块。（提醒幼儿摆造型不动，保持十秒）太阳出来了，冰块融化了