山西省永济市第三高级中学高中信息技术 2.2获取网络信息的策略与技巧教案.doc

2.2获取网络信息的策略与技巧本章概述课程内容标准1、掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。2、能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。一、教材分析1、本节的作用和地位必修模块强调学生在经历信息获取的过程中，掌握信息获取的思想与方法。因而信息获取就不仅仅是网络上的信息获取。但在网络成为人们获取信息主要渠道之一的今天，利用网络来获取信息，必然是学生必须学习的重要内容之一。这将为本模块其他内容和选修模块的继续学习奠定基础。教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，并引导学生关注使用网络过程中所应遵循的合法手段。2、本节主要内容介绍置身于网络环境中，掌握获取网络信息的策略与技巧是非常重要的。基于这一思路，本节采用了“情景引入学习过程练习”的线索组织内容，具体如下：“情景引入”：本节以“开心辞典”设定了利用网络进行信息获取的学习情景，指出网络信息因其多而杂、缺乏深度加工，难以让人们准确获取所需要的信息，激发学生合作探究并利用网络检索信息的学习欲望。“学习过程”：学习过程分如下三部分：第一部分“网络信息检索的方法”。与第一节信息获取的一般方法相连接，突出了利用网络获取信息的方法。该部分设置了任务，要求分组、借助网络开展检索知识的竞赛，同时要求学生在参与竞赛活动的过程中根据工作表格的引导,对网络信息检索方法进行分析并确定所采用的方法。第二部分“使用搜索引擎”。在众多的网络信息检索方法中，利用搜索引擎使网络信息高效检索成为可能，但不同类型的搜索引擎及搜索引擎的不同使用技巧均会影响检索的结果和效率。该部分设置了两项任务,引导学生针对搜索引擎的类型和技巧开展学习。第三部分“合法下载网络中的文件”。网络的开放性使信息下载非常方便，在运用合适的下载工具、使用合适的途径下载网络中的文件的同时，应注意尊重和保护网络信息的知识产权。“练习”：本节设置了三个层面的题目：第一层面，要求引导学生运用本节课中的知识和方法来解决问题，第1题要求学生选择搜索引擎的类型、知用适当的技巧来解决问题；第二层面，要求学生能借助网络进一步探究合法下载网络信息的问题，第2题要求就保护计算机软件知识产权的法律问题进行探究和深入讨论；第三层面，让学生运用本节课知识来评价网络信息，第3题用一种带游戏性质的问题，测试学生自己的网络知名度，激发学生的学习兴趣。3、重点难点分析教学重点：(1)掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法。不同类型的内容，运用不同的搜索策略可以获得高效的检索结果，帮助学生为今后学习奠定基础。(2)能根据不同的下载目标与下载环境，选择不同的下载策略。下载网络文件会一直伴随着学习和生活的需要而进行着，而网络中的各类信息正是以文件的形式存储起来的，因而针对不同的形式的文件选择不同的下载策略是学生必须掌握重要内容之一。教学难点：掌握关键词搜索的技巧。搜索技巧需要在实践中不断地积累总结经验，难以依靠教师单纯的“教”来得到更多的技巧。二、教学建议1、课前准备教师可根据学生的兴趣爱好与他们一起商讨、创设网络信息检索竞赛的规则，以激发学生在课堂进行竞争式学习的兴趣，此外教师应对学生的技术基础进行分析，充分了解他们的实际需求。本节建议用2个课时，均在网络教室中上课。2、教学策略 建议将本节内容第一、二部分在第1个课时完成，第三部用第2个课时完成。在第1课时中，第一部分和第二部分的内容相对独立，第二部分是对第一部分的方法之一搜索引擎进行重点学习。针对第一部分的教学，教师可以采用任务驱动的方法，组织学生通过分工合作、协商讨论，在小组间的竞争中取得好成绩，并引导学生在竞争过程中做好问题的分析、信息的比较和方法的选取，学会自制工作表格来记录检索过程。在这部分教学过程中可能涉及到一些术语，如“网络实名”，可引导学生借助网络获取相关的信息，以了解或加深理解这些术语及其作用。在归纳网络信息检索方法时，可广泛调动学生发表意见的积极性，让他们根据自己已有的经验来交流网络信息检索的方法，然后再在教材中相关内容的基础上进行归纳总结，这样可培养学生的分析归纳能力。第二部分的教学重点放在通过利用“信息采集卡”进行信息采集，掌握搜索引擎的分类和关键词的运用。这部分可采用问题驱动的方式来组织教学活动，可以让学生成为学习主体，也可以采用分组合作的方法来增强学生之间的互助、合作精神。此外，若部分学生技术基础比较薄弱，则建议采用强弱搭配的分组方式，让所有学生都熟练掌握搜索引擎的使用方法和技巧。第二个课时的学习需要学生进行大量的操作实践，教材可将任务分派到不同的小组中去，落实任务责任制：各小组同学按照任务分工完成自己的工作，并向全班同学介绍任务完成过程和完成情况。这部分教学应将重点放在下载策略的学习，引导学生分析各种类型的文件所应采用的下载方法。在整个教学过程中，教师要广泛鼓励学生参与，注意下载文件“合法性”的渗透教育，让他们充分运用自己已有的知识（如各种文件类型，各种下载工具的使用，各类下载途径的运用），引导他们对实现高效下载网络文件的方式、经验和技巧进行归纳和总结，从而完善自己的知识结构。3、问题考虑在学习过程中，一部分学生可能由于初中的学习条件不够，在网络运用中实践基础较差，可能会出现独立学习的困难，教师在这方面应有足够的思想准备。这时可从分组学习上下功夫，实现以强扶弱、互助学习，共同进步。另外，本节在分析各个任务的过程中，教材特别关注从因特网中合法获取信息等问题，有利于培养学生信息素养。三、练习说明本节练习共设置了3个题目，分别说明如下：第1题，是课堂上实践活动的延伸，要求学生选择合适的搜索引擎来完成任务。该题目同时也是对第一章关于“信息”的拓展，让学生在解决问题的过程中对“信息”的由来有更深刻的理解。第2题，是课堂上关于“合法下载网络文件”的必要补充，要求学生就计算机软件知识产权保护问题进行讨论，以弥补课堂上对“合法”问题讨论的不足。第3题，是一种游戏式的练习，既完成了对本节课知识的巩固练习，又激发学生在网络上发布信息的欲望，保持学生继续学习的兴趣和热情。四、参考教学案例（一）课题名称 获取网络信息的策略和技巧。（二）教学目标认知：(1)认识网络信息查找的需求是搜索引擎产生的直接动力。(2)能运用搜索引擎的帮助系统进行学习。(3)能根据不同的下载目标与下载环境选择不同的下载策略。 技能：(1)认识网络信息的特点。(2)认识搜索引擎及其简单原理、工作过程。(3)掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法。(1) 掌握关键词搜索的技巧。 情感：(1)能关注因特网信息资源的建设与利用。(2)能产生通过优化检索获取网络信息的强烈愿望。(3)能对常用的搜索引擎进行比较和评价。(4)能合理合法地下载网络中的文件。(5)能对下载结果进行初步评价。(6)能认识到因特网既是一个富有活力的空间，又是一个容易出现问题的场所。 （三）教学重点和难点 教学重点(1)掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法。(2)能根据不同的下载目标与下载环境选择不同的下载策略。 教学难点 掌握关键词搜索的技巧。 （四）教学方法 采用讲解、探究、任务驱动和学生自主学习相结合的学习方法。 （五）教学地点 网络教室 （六）教学过程教学环节教师活动学生活动情境导入前面我们已经学习了获取信息的各种方法。在当前，网络的快速发展，使得网络上的信息量也飞速增长，从网络上获取信息越来越成为人们获取信息的重要手段之一，在本节课中我们将学习从网络上获取信息的策略和技巧。 “开心词典”是某个电视台的一个益智节目，假设现在你的亲戚在正节目的现场回答主持人的提问，他碰到了一个难题，现在在向你求助，你能够利用网络很快帮他找到答案吗？学生思考用什么方法可以从网络上很快地获取到他所需要的信息。第1课时1、 网络信息检索的方法。2、 教师提出任务，要求学生分小组借助网络展开查询，找到“目前世界上濒危野生动物华南虎的数量是多少”，注意方法的优选和信息的筛选。教师分析学生查找信息的各种方法后总结出网络信息检索的各种方法并指导学生阅读表2-7。 1、学生分小组开展活动，从网络上查找相应的信息，看那一小组查找得最快，得到的信息最准确，并进行交流。 2、学生阅读表2-7，进一步了解从网络获取信息的各种方法。3、 使用搜索引擎在表2-8和表2-9中列出了搜索引擎的分类和常用的搜索引擎，教师指导学生进行阅读，掌握利用教材中所介绍的搜索引擎的两种分类目录索引和全文搜索查找“世界濒危野生动物华南虎的数量”。学生根据教师的指导阅读表2-8和表2-9，得到搜索引擎的分类和常用的搜索引擎，并通过示例了解用不同的分类法如何查找“世界濒危野生动物华南虎的数量”的信息。4、 用好关键词。 教师提出任务，要求学生根据几个外国留学生的要求为他们查找所需要的学校。 教材中给出了使用搜索引擎的几种技巧和示例，学生可以参考教材后分组进行搜索以完成任务。学生分组进行活动，阅读教材表2-11后，根据教材的提示进行搜索，查找到符合留学生要求的大学，并进行交流，分析以哪种方法可以更加快速地找到自己所需要的信息。第2课时略小结教师总结使用各种方法在网络上进行信息检索，特别介绍快捷地从网络上检索到信息的方法是利用搜索引擎，并介绍了搜索引擎的分类和各种使用方法。练习利用搜索引擎查询汉语“信息”一词的最早出处。学生利用本节课所学内容完成该练习。 五、参考资料1、补充资料材料1：评价搜索引擎的检索功能评价搜索引擎的检索功能主要考虑的因素有： 完善的检索手段。既能满足一般用户的浏览检索(简单检索)，又能满足专业用户的专指检索(高级检索或专家检索)，具有多种检索功能，如布尔逻辑检索功能(支持and，or，no丁)，其他各种检索功能(如截词检索、短语检索、自然语言检索、进阶检索)。中文搜索引擎还看其能否自动识别中英文，能否自动进行内码转换，能否自动进行中文分词。范围限制的功能。可以使我们在某一范围中查询和搜索指定的关键词。范围限制的能力越强，则越能使我们更准确地找到需要的信息。搜索引擎提供的范围限制类型大体有以下几个方面：分类范围在某一类别中查询，如自然科学、教育、商务、黄页等；地域范围在某一地区中查询；时间范围查询某一时间范围内建立的网站或编写的网页；网站类型范围在某一类型的网站中查询，如www，ftp，gopher，bbs，newsgnup等；语言范围查找某一语言范围内的网站或网页；其他特殊范围有的搜索引擎，提供了许多特殊范围的限定，如域名后缀(mnl，gov，org等)、文件类型(文本、图形、声音等)。这些范围限制，实现的方法各不相同，有些是通过在关键词前加特殊的字符，有些是通过下拉式菜单。满足网上动态信息检索的要求。要尽量缩小搜索引擎的信息库与网上信息更新的滞后性，必须有高智能的自动搜索、分析、标引和著录系统，以最短的搜索周期将变化了的web页的信息加以标引，并追加到数据库中；及时剔除己成“死链”的链接；建构的知识组织体和术语系统应具有动态性，以适应网上知识信息的变化；根据需要加新的检索手段以满足新类型信息检索的需要；具有动态的帮助系统。 对检索结果的处理。能保存检索式并对其修改；可在返回的结果中进行二次检索。 其他与检索功能相关的功能还有：同义词列表(ttlesaurus)，当查询不到与某个关键词相关的文档时，搜索引擎会对其同义词进行搜索；索引(index)，由搜索引擎软件产生的可搜索目录，也称为“catalog(目录)”，常用于同义词检索。 当然，不是每一个搜索引擎都同时具备这些功能，有些具备这些，有些具备那些，而优秀的引擎，功能会更多一些。 衡量检索效率的主要指标有：查准率(precis50n)：搜索引擎查询结果列表的级别。好的搜索引擎内部应该含有一个相当准确的搜索程序，搜索精度高，查到的信息能与用户的要求相符。查询结果与查询条件越符合，表示精确度越高。例如，如果一个搜索引擎中对某个关键词的搜索结果有80个其中只有20个符合搜索条件，那么它的搜索淮确度只有25。查全率(recall)：与精确度相类似，在进行一次关键词搜索时，搜索引擎中本来有100个相关文档，但其只返回了其中的80个，那么它的返回率为80。搜索条件频率(term freqmency，缩写为tf)：指一个搜索条件在某个文档中出现的次数。响应速度：查询速度当然是搜索引擎的重要指标，优秀的搜索工具内部应该有一个含时间变量的数据库，能保证所查询的信息都是最新的和最全面的。检索速度的快慢主要是由响应时间决定的。从搜索引擎的实用性来看，必须保证对用户检索表达式一定的响应速度，在这个基础上才谈得上库容量、使用的方便性等其他因素的影响。比如北大的天网搜索引擎，虽然是技术上做得不错，但因各方面的因素而使其反应很慢，这样就难言其有很好的实用性。目前中文搜索引擎的库容量都不是很大，本身对机器硬件的要求还不是相当高，产生响应时延固然离不开网络带宽等的信息基础设施方面的问题，但搜索引擎自身的查询速度有待提高。国外的google和a1tavista在如此大的库容量情况下，仍能保持这么快的响应速度，确实值得国内中文搜索引擎学习。 目录式搜索引擎是通过人工建立一个结构化的分类目录体系，将检索到的网站划分到各级类别及小类下，将每个网址抽象为一般摘要性信息，作为对该网站的概括介绍，有的搜索引擎的各级类目下还伴有一个搜索框，用户输入关键词检索，但检索的范围仅限于各网页的摘要。这种检索方式的优点是：系统，层次清楚，方便用户简单、准确地查找某一方面的信息，设计上也更简单，容易实现；其缺点是人工实现，工作量太大，因而搜索的站点太少，更新慢。如用户对查询词的类目划分与该分类体系不一致，则有可能找不到相应的类别，搜索只能在网站搜索而不是在全文中进行，不够全面。yahoo!在这一点的弥补措施是当用户输入关键词时，系统自动地在网站全文中进行，从而在一定程度上弥补了分类检索的不足。中文的网景、悠游也是如此。关键词搜索引擎的检索原理是，只要用户输入的关键词在某个网页上出现过，不管是出现在网页的什么地方，都会把这一网页检索出来，因此，搜索的范围要比分类方式大得多，搜索的结果全面、广泛，但有时会过于繁多和杂乱，反而不够准确，因而这些引擎大多提供了高级(复杂)检索功能，通过对关键词的各种限制来使检索结果更准确。材料2：网络信息检索的发展趋势一、智能化智能化是网络信息检索未来主要的发展方向。智能检索是基于自然语言的检索形式，机器根据用户所提供的以自然语言表述的检索要求进行分析，而后形成检索策略进行搜索。用户所需要做的仅仅是告诉计算机想做什么，至于怎样实现则无须人工干预，这意味着用户将彻底从繁琐的规则中解脱出来。近几年来，智能信息检索(intelligent information retrieval)作为人工智能(ai)的一个独立研究分支得到了迅速发展。在internet技术迅速普及的今天，面向internet的信息获取与精化技术已成为当代计算机科学与技术领域中迫切需要研究的课题，将人工智能技术应用于这一领域是人工智能走向应用的一种新的契机与突破口。二、可视化可视化(visualization)的历史可以追溯到2400多年前。哲学家柏拉图指出，我们通过看来识别物体。据统计，人获取信息有70一80靠视觉，20靠听觉，10靠触觉。用图像(visual)取代文字帮助人们检索的优点在于：图像的表达方式生动、形象、准确、效率更高，能从多角度揭示，而纯文字的表达方式是模糊、一维的。三、简单化未来家用电脑将朝着智能化、网络化、人性化和绿色环保的方向发展；操作系统的用户友好性将不断增强，如微软和苹果公司都在致力于操作系统网络化研究，以便使其中的任一应用程序都能“连接”进行“网络检索”，并与网络“交互”；各搜索引擎检索界面更加“傻瓜化”。使用户学习和进行网络信息检索更加容易；网上自动标引、自动文摘、自动跟踪、自动漫游、机器翻译、多媒体技术、动态链技术、数据挖掘和信息推拉等技术逐步发展、完善，会越来越方便用户及时准确地检索信息。这些硬件与软件技术的发展都有利于网络信息检索的简单化。四、多样化多样化首先表现在可以检索的信息形态多样化，如文本、声音、图像、动画。目前网络信息检索的主体是文本信息，基于内容的检索技术和语音识别技术的发展，将使多媒体信息的检索变得逐渐普遍。多样化的第二个表现是检索工具向多国化、多语种化方向发展。网络的迅速发展，使得整个世界变成了地球村，世界各地上网人数的不断增多，使得英语已无法满足所有用户的需要，语言障碍越来越明显。多样化的第三个表现是网上检索工具的服务多元化。网上检索工具已不仅仅是单纯的检索工具，正在向其他服务范畴扩展，提供站点评论、天气预报、新闻报道、股票点评、各种黄页(如电话号码)、航班和列车时刻表、地图等多种面向大众的信息