山西省灵石县两渡镇初级中学校八年级物理下册 机械效率学案（无答案）（新版）新人教版(1).doc

机械效率学习内容：教学过程（收获）4、课本例题：请同学们明确有起重机中的有用功和总功的分别指的是_和_做的功。三、合作探究：（一）、测定滑轮组的机械效率(1)根据的原理是_ 。(2)实验中需要的测量工具有_和_。(3)需要直接测量的物理量有：绳端的拉力f、_、_和_。(4)实验时拉力的方向应尽量_，且应在钩码_的过程中读取拉力的大小。（二）斜面的机械效率1、提出问题：斜面的机械效率与它的倾斜程度有什么关系？2、猜想与假设：斜面越陡机械效率越高（或越低）3、探究方案与实验设计包括： （1）实验器材：长木板、木块、重物、弹簧测力计、刻度尺、细线等。 （2）实验设计图 （3）实验原理 = w有用 / w总=gh / fs （4）需测物理量 g 、h、f、 s （5）进行实验（步骤略）改变斜面的倾斜程度，测量斜面较缓、较陡、最陡时的机械效率4、收集数据记录表格斜面的倾斜程度小车重量g/n斜面高度h/m绳端沿斜面拉力f/n斜面长s/mgh/(nm)有用功fs/（nm）总功机械效率较缓50.21.91较陡50.42.81最陡50.63.81 5、比较分析和论证（1）在探究斜面机械效率与斜面倾斜程度关系时，应控制斜面的 和 一定，改变斜面的倾斜程度 。结论： （2）在探究斜面机械效率与斜面粗糙程度关系时，应控制斜面的 和 一定，改变斜面的粗糙程度 。分别在毛巾、木板、玻璃斜面上做三次。（3）在探究斜面机械效率与物体重力的关系时，应控制斜面的 和 一定，改变物体的重力，分别用较轻、较重、最重的物体做三次。 学习重点：测量滑轮组机械效率一、自主学习1、如果一个 作用中物体上，物体在 ，力学里就说这个力做了功。2、做功需要满足的两个条件是什么？（1） （2） 。3、公的计算公式是 。单位是： 。二、探究新知1.例有用功、额外功和总功（1）用弹簧秤匀速拉动绳端，使重物g升高。从弹簧秤读出拉力f的值，用刻度尺测出重物提升的高度h和弹簧秤移动的距离s。 “实验数值g5牛，h0.5米，f3牛，s1米。”fg弹簧秤的拉力（动力）对动滑轮做的功：w动fs 提高重物，动滑轮克服阻力做的功：w阻gh （2）问：由实验可以看到w动 w阻（填“”“”或。“”），这是因为_问：本实验中的有用功是_？本实验中，用来克服摩擦做的功、把动滑轮提升0.5米做的功对我们没有用，但又不得不做的功，这种功叫 ，用 表示。使用任何机械做额外功是不可避免的。本实验中，有用功加额外功是总共做的功，叫 ，用 表示。问：本实验中总功w总_本实验中做的额外功是_？ 2机械效率问：根据以上实验，有用功在总功中占的百分比是_机械效率： ，有用功总小于总功，所以机械效率总 1(填“大于”“等于”或“小于”)。机械效率用百分数表示，没有单位。物理意义：某起重机的机械效率是70%，它表示_3提高机械效率：采取_是提高机械效率的有效方法。教学反思（疑惑）2某人用机械做了8000j的功，其中额外功是有用功的，那么该机械做的有用功是 j，机械效率是 3用一个动滑轮把重为200n的货物匀速提高4m，所用的拉力是125n，则有用功是 j，总功是 j，这个动滑轮的机械效率为 4工人用一根杠杆提升一桶油，他用250n向下的拉力拉过1.2m，油桶上升30cm，若杠杆的机械效率为90%，则油桶重为 n图25用一个滑轮组在6s内把84n的重物匀速提升4m时，在绳的自由端所加拉力大小为40n，自由端通过的距离为12m则此过程中，有用功为 j，拉力做功的总功率为 w，滑轮组的机械效率为 6如图所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋重为180n的面粉，所用的拉力为100n，则动滑轮的机械效率为 如果用此动滑轮匀速提起一袋质量为25kg的大米，当拉绳子的速度为 m/s时，拉力的功率为54w（绳重与摩擦不计） 7如图2所示，已知物重等于g，请你补充一个物理量，用物重g和补充的物理量，求出动滑轮的机械效率（绳重和摩擦忽略不计）补充的物理量名称和符号： 机械效率= 8将动滑轮改为定滑轮使用后，在相同的时间内把同一物体匀速提高相同高度，则改动后与改动前比较 （ ）a节省了力 b提高了功率 c降低了效率 d提高了效率图3图39用如图所示的滑轮组把重100n的物体匀速提升0.5m，所用的拉力是80n，下列说法正确的是（ ） a总功是50j，有用功是80j b有用功是50j，额外功是20jc总功是100j，有用功是80j d总功是80j，机械效率是62.5% 10要提高某机械的机械效率，应该 （ ） a减小外力所移动的距离 b减小额外功占总功的百分比 c减小总功 d减小外力11用一重10牛的动滑轮匀速提升重50牛的物体，实际工作时拉力f （ ）图4a可能是35牛 b正好是30牛c正好是25牛 d要看被提升物体以多大的速度上升 1