新闻摄影教学大纲.doc

新闻学专业新闻摄影教学大纲（课程编码：050301009）一、课程说明 1课程学时、学分及分配 新闻摄影总学时为36，开课学期为3，周学时为2，学分为2。2课程类别专业主干课。3.教学目的与要求通过教学，使学生比较系统地了解和掌握现代摄影技术的基础知识和应用原理，准确地把握有关新闻摄影的原理、方法与技巧等基础知识，提高学生的新闻摄影能力。学习结束后，学生能够独立拍摄构图合适、具有一定冲击力的新闻照片。4 参考教材与参考书目 参考教材：新闻摄影教程 盛希贵，中国人民大学出版社，2003年4月第2版参考书目：(1)新闻摄影学徐忠民,浙江大学出版社，1996年6月(2)美国纽约摄影学院摄影教材中国摄影出版社，2002年7月(3)摄影采访与图片编辑教程孔繁根, 中国人民大学出版社，1997年1月5.教学重点与难点 画面景别、构图、角度、运动摄像、长焦距镜头、广角镜头、电视用光、摄影构图、摄影用光、动体拍摄和对新闻照片的选择和把握是重点，动体拍摄是难点。6. 教学方法与手段: （1）采用启发式教学法。教师采用提问和分析的方式，循序渐进地诱导、启发、鼓励学生对问题和现象进行思考、讨论，再由教师总结、答疑，做到深入浅出、留有余地，给学生深入思考和进一步学习的空间。（2）采用互动式教学法。教师提出问题或现象，启发学生的发散性思维，可以实现教学互动；而小组讨论、角色模拟的方式则可以起到学生之间相互启发的作用，进而又促进了教学。教学相长，扩展了教学的深度与广度。（3）采用案例教学法。在讲解过程中结合案例，加深学生对基本理论的理解和认识。同时将案例分析作为对学生掌握理论知识和分析解决问题能力的检验，让学生以小组为单位，进行资料检索和问题分析，并提出小组意见，加强了学生的团队意识，同时也能起到相互启发的效果。7 考核方法与要求 考试采用考察方法，用5级计分，学生每一个拍摄专题作品的成绩累计，同时参考平时的实验态度、实验报告。 8实践性教学内容安排理论和实践相结合，有目的、有计划组织学生做好每一专题的拍摄。结合专业学习特点，倡导学生利用课余时间参加校内外的各种比赛和社会实践活动，拓宽自己的专业知识面和适应社会的能力。9先修课程与后修课程先修课程：新闻学概论、新闻采访与写作后修课程：广播电视学、新闻事业管理 10其他有关说明大纲只是教学内容的重点与纲领性提示，在教学时不可拘泥于教材。二、课程教学内容第一章 新闻摄影的理论第一节 新闻摄影定义的探讨第二节 新闻摄影定义的内涵第二章 新闻摄影的特征与优势第一节 新闻摄影的基本特征第二节 新闻摄影的优势第三章 新闻摄影的地位、作用与功能第一节 新闻照片的版面地位与作用第二节 新闻摄影的社会功能第四章 新闻摄影的体裁及文字说明的写作第一节 新闻摄影的体裁第二节 新闻摄影文字说明的写作第五章 新闻摄影的主题与题材第一节 新闻摄影的主题第二节 新闻摄影的题材第六章 新闻摄影的评价标准第一节 报刊选择新闻摄影报道的一般标准第二节 以内部形式为主的图片评价原则第三节 新闻图片的评选标准第七章 形象采访与现场抓拍第一节 形象采访第二节 现场抓拍 第三节 事件性新闻与非事件性新闻的采访拍摄第八章 新闻摄影记者的修养第一节 新闻摄影记者的基本修养第二节 新闻摄影记者工作的特点第三节 当代新闻摄影记者的特征第九章 新闻摄影与道德、法律问题第一节 新闻道德第二节 新闻摄影与法律问题第十章 照相机第一节 照相机的原理及其结构第二节 现代照相机的基本类型及其特点 第三节 照相机的镜头和摄影附件第四节 照相机的使用与维护第十一章 摄影感光材料第一节 感光材料的发展简史第二节 感光材料的的构成 第三节 感光材料的的种类第四节 各种感光材料的的性能第五节 感光材料的选用以及其他注意事项第十二章 曝光控制第一节 感光的原理与方法第二节 影响感光的各种因素第三节 测光的方法与曝光控制第四节 曝光与影调控制第十三章 各种光线条件下的摄影第一节 各种天气条件下的摄影第二节 日出、日落的拍摄第三节 夜间摄影第四节 室内自然光摄影第十四章 人造光摄影第一节 持续广源与摄影感光第二节 电子闪光灯与闪光摄影 第三节 电子闪光灯的使用及其注意事项第十五章 动体摄影第一节 拍摄动体的器材分析第二节 快门时间与动体摄影第三节 动态记录与动感表现第十六章 景深与对焦第一节 景深与分散圈第二节 影响景深的主要因素 第三节 景深原理在摄影中的具体运用 第四节 超焦距及其应用第十七章 彩色摄影的基本理论第一节 彩色摄影原理第二节 色彩的表现 第三节 影响照片色彩的因素第十八章 摄影滤光器第一节 滤光器的原理第二节 滤光镜与黑白摄影第三节 滤光镜与彩色摄影第四节 黑白、彩色摄影通用滤光镜第十九章