人教版高一历史必修一教案表格式全册(集体备课)《第25课世界多极化趋势》教案.doc

高一历史备课组集体备课教案主备人： 使用者： 时间：课 题课程标准简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。教学目标知识与能力：简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。进一步认识历史发展进程中的重大历史问题历史发展的基本脉络。过程与方法：采取学、思、论、导四步教学法。即自学，深思，讨论，点评诱导。情感态度价值观：通过本课学习认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。X|k |B| 1 . c |O |m重点难点重点：欧洲共同体；欧洲共同体；不结盟运动；中国的振兴来源:学|科|网难点：了解多种力量的崛起对世界两极格局带来的影响教学方法比较法、资料收集法教学手段多媒体课件、学案教学时数 二课时教学过程集体教案个性化教案第一课时【导入新课】【教学过程】A、各组合作按照学案提纲完成本课基本内容。(20分钟)1、政治多极化趋势的出现根源于经济力量的多极化2：六七十年代多极化趋势的构成因素（冲击两极格局的因素）：（1）美苏争霸，力量相对削弱新 -课-标 -第-一 -网（2）西欧、日本崛起（3）不结盟运动的兴起，第三世界的崛起（4）社会主义阵营的瓦解，中国在联合国的合法席位恢复一、欧共体形成（欧洲一体化）：1、原因：二战后欧洲的国际地位严重下降；欧洲任何一个国家都无法与美、苏对抗；为了摆脱美国控制，保障自身安全与发展，提高国家地位，只有联合起来。（具备哪些联合的条件？）2、表现：1951年法德意荷比卢六国成立欧洲煤钢共同体；1958年六国又成立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体；1967年三个组织合并为欧洲共同体；1968年欧共体关税同盟成立，共同的农业政策得到实施；1993年欧洲统一大市场开始运作，欧共体改为欧洲联盟；2002年欧元正式启用。3、影响： 对西欧：经济实力增强，成为美国的竞争对手；在政治上推行自主的外交，反对美国控制；对美国：霸权地位受到削弱；对世界：冲击了两极格局，多极化趋势出现。（西欧同美关系：依附美国-竞争对手）二、日本成为世界经济大国1、原因：“冷战”爆发后，美国扶植日本民主化改革，铲除封建因素日本政府重视科教，制定经济计划2、表现：1956年1972年生产总值上升到资本主义世界第二位，仅次于美国3、影响：日本改变向美国一边倒的政策，实际以美日关系为轴心的全方位外交随着西欧、日本崛起，出现了美、日、西欧三足鼎立的局面，冲击美国霸主地位。冲击两极格局，推动多极化趋势的出现。三、不结盟运动1、目的：改变两极格局下不合理状况，谋求自身独立，发展与和平2、原则和宗旨：独立、自主、不结盟、非集团3、标志：1961年，第一次会议举行并通过不结盟国家和政府首脑宣言，标志不结盟运动的兴起4、含义：不是消极的中立，而是要积极的反对殖民主义和霸权主义，主张用和平共处代替冷战，实行全面彻底裁军，销毁核武器5、影响：不结盟运动的兴起，标志着第三世界国家以独立的力量登上政治舞台，开始改变由超级大国和西方国家决定世界事务的局面，促进多极化趋势B、小组主持，合作探究以下重点难点问题（10分钟） C、各组质疑。(5分钟)D、课堂检测。(5分钟)第二课时学案练习评讲（见学案）w