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【导入】Sharing 让学生欣赏音乐Proud of you并用幻灯片展示上节英语课堂中学生小组活动的照片。【教学意图：教师与学生在欣赏音乐的同时一起分享学习过程中的快乐，让学生带着信心和快乐的心情进入学习】评论(0) 活动2【活动】Review 1.Guesstheriddle.2.Freetalk幻灯片展示：Thetopicis“Whatwouldyoulike?”Youcanask2-3classmatestoansweryourquestionsandticktherightpictures.教师告诉学生：“Ifyoufinishedthework，cometothefrontandgetagift.”教师进行示范，然后让学生准备好自己的笔和表格开始自由交谈。评论(2) 活动3【讲授】Presentation 教师展示一组实物图片让学生说出并拼写，然后问“Ifwewanttothegoodfood,whatdoweneed?Todaywewilllearnthenewwords.”用幻灯片出示新单词。（1）教学chopsticks，出示实物，利用卡片讲解单词发音，并让学生练习朗读。然后让学生拿着筷子练习单复数，举一只筷子说“chopstick”，举起两只说“chopsticks”。通过学习筷子的活动，让学生认识单词“pass”。（2）教学fork，讲解“or”的发音，让学生看单词卡片认读。（3）师出示实物bowl，教授发音，讲解“ow”在这个单词的发音，让学生传递单词卡片进行拼读。（4）看单词卡片knife，带读单词，讲解字母“i”的发音，注意在这个单词中字母“k”“f”不发音。活动形式：让学生触摸单词卡片进行拼读练习。在活动中演示切的动作，并告诉学生“Wecancutsomethingwiththeknife.Forexample：cutthevegetables、cutthefruit等。用上述同样的方法教授第五个单词spoon。评论(0) 活动4【活动】Interesting exercise 单词讲述完毕，让学生在跟读录音后，让学生起立，做一个拼读单词练习的游戏，老师读单词，让学生用不同的身体部位把单词读和拼写出来。对于学生的表现要用“Good jobGreat”等加以表扬。评论(0) 活动5【讲授】Dialogue 师出示幻灯片：Today ，John is at Wu Yifans home, Its time for dinner. Whats for dinner ? What do they talk about? Now listen carefully，then answer the questions.让学生回答问题。【教学意图：让学生带着问题去听对话，有意识的训练学生听力，并思考问题了解课文内容。】讲解句型Would you like some _ ? Yes，please./ No，thanks.运用所学的食物(beef、noodles等)举例进行讲解。告诉学生，If you want to eat ，you can answer“Yes，please.” If you dont want to eat ，you should say “No，thanks.”，然后让学生运用给出的图片练习“Would you like some _ ?”。3.讲解Pass me the knife and fork.Pass这个词语在课堂上经常用到，学生们很熟悉，所以很容易理解。告诉学生，如果吃饭时我们想吃面条可以说“Pass me the chopsticks,Please.”如果想喝汤，可以说“Pass me the spoon，please.”等。4.Read the new words and the sentences。5.介绍中西方用餐文化的不同。6.让学生运用所学的问答句进行pair work的对话练习，然后找几组学生进行对话。评论(0) 活动6【活动】Role-play 根据所学对话内容进行小组对话表演练习，找几组学生到教室前进行角色表演。评论(0) 活动7【讲授】Lets do 教师给学生展示一幅图，上面是一份沙拉，问学生“Whats this ？”学生回答，教师再问“Would you like salad？”学生回答后，教师说“How to make the salad？Lets study together.”然后播放视频。播放后，教师教授制作沙拉的基本句子，并和学生一起表演。最后播放Lets chant.评论(0) 活动8【活动】Group work （1）教师说“Do you want to eat the salad？”“Ok，Lets make a fruit salad”。要求学生分组制作水果沙拉，六人一组，告诉学生Notice注意事项：a.Everyone in the group must do a thing and speak English.b.Be careful your knife，dont hurt yourself.（2）学生开始制作。教师对小组给予帮助和指导。（3）制作后，让每组学生展示他们自己的作品并品尝自己亲手制作的水果沙拉，然后进行评价并让学生回答“How do you feel?”,“What about the taste？”，看图了解有关表达味道的词汇。评论(0) 活动9【练习】Read the words and sentences 看板书复习本课做学的词汇和句子。评论(0) 活动10【作业】Homework 1 .Copy the words three times and read the new words and