八年级物理下册 9.2 滑轮 导学案（无答案）（新版）北师大版.doc

课前备课：课题：滑轮导学案课型：新授课主备人：审核人：班级 ；姓名 ； 学习目标：1、认识定滑轮和动滑轮，通过探究，了解定滑轮和动滑轮的结构、特点。知道使用滑轮的好处，理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。2、会根据滑轮的挂线判断省力情况，会根据要求正确组装滑轮组3、通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。知识链接：1、力的三要素是 、 、 。2、功的大小等于 。公式 。3、杠杆平衡条件 ，杠杆分为三类：当动力臂 阻力臂是 力杠杆，当动力臂 阻力臂是 力杠杆，当动力臂 阻力臂是 杠杆。导学过程：一、定滑轮1、阅读教材p87思考滑轮是一个周边有 并可以绕轴 的轮子。定滑轮是使用时 的滑轮。在图11-3-3中，拉力的 发生改变，请你猜想拉力的大小 （“变”或“不变”），这说明了定滑轮 （“能”或“不能”）改变力的大小。在图11-3-4中物体运动的方向是 ，拉力的方向是 ，说明使用定滑轮不能 ，但可以改变 。2、利用图11-3-4的定滑轮做功根据实验完成下表被测物理次数 物重g/n物体被提升高度h/m拉力f/n沿拉力方向移动的距离s/m钩码的重力做功w1=gh/j拉动绳子的力做功w2=fs/j第一次第二次第三次结论：、f g 定滑轮 力（(填”能省”或”不能省），、w1 w2,说明用定滑轮 功(填”能省”或”不能省”)，例题1、旗杆顶上的滑轮，其作用叙述正确的是（ ）a省力杠杆，可改变力作用方向 b费力杠杆，可改变力作用方向c等臂杠杆，可改变力作用方向 d以上说法都正确二、动滑轮1、阅读课文p88思考动滑轮是使用时滑轮的位置跟被拉动的物体一起 的滑轮。在图11-3-5中，动滑轮的重力忽略不计,把重物匀速提上来，重物的重力g和来自 根绳子的拉力f1、f2 。（填“平衡”或“不平衡”）。2、阅读课文p88实验探究：用动滑轮做功根据图11-3-6的动滑轮做功完成下表被测物理量次数 物重g/n物体被提升高度h/m拉力f/n沿拉力方向移动的距离s/m钩码的重力做功w1=gh/j拉动绳子的力做功w2=fs/j第一次第二次第三次结论：、f1 f2 ，、g= ，使用动滑轮能 ，但不能改变 。 、w1 w2说明用动滑轮 功(填”能省”或”不能省”)。3、如果把定滑轮和动滑轮都看成一个杠杆，在下图a、b中找出杠杆的五要素分析：定滑轮中动力臂l1和阻力臂l2大小关系是l1 l2 ,相当于一个 杠杆；动滑轮中动力臂l1和阻力臂l2大小关系是l1 l2， 相当于一个 杠杆。例题1、两个滑轮完全相同，其重力均为20n分别用图所示的两种方式，将重400n的物体以相同的速度匀速提升，不计摩擦和绳重，则下列判断正确的是( ) a. 1大于2 b. 1=2c. 1小于2 d. 1和2大小无法确定三、滑轮组1、阅读课文p89思考 和 组合成滑轮组。图11-3-7中，第一幅图是由两个 滑轮组合在一起，这样组合的目的是 第二幅图是由一个 和一个 组合在一起，这样组合既能 又能 。使用的滑轮组滑轮越多，越省力，用几段绳子吊着动滑轮，拉绳子所用的力就是物重的 。只有与动滑轮连接的那段绳子才算进去。定动，箭头向 。动定，箭头向 。吊车上用的是 滑轮2、按照要求组装上图c、d滑轮组。（动滑轮自重不计）用g/2的力提起重物；用g/3的力提起重物。组装口诀：单从动，双从定，从里向外绕。3、分析推导平拉物体时，需要克服的是 力，f= f；拉力移动的距离与物体升高的高度的关系是s=，n表示，h表示4、根据你所掌握的滑轮知识，完成下列表格：分类优缺点实质定滑轮动滑轮滑轮组使用滑轮组时，滑轮组用段绳子吊着物体，提起物体用的力就是物体重或物体与动滑轮总重的；绳子移动的距离就是物体移动距离的。例题：如图所示，规格完全相同的滑轮，用相同的绳子绕成甲、 乙两个滑轮 组，分别提起重为g1和g2的两个物体，比较它们的省力情况，下列说法中正确 的是：a若g1=g2 ，则f1一定小于f2 b若g1=g2 ，则f1一定大于f2 c若g1g2 ，则f1一定等于达标测评：1、如图所示，用滑轮按甲、乙、丙三种方式拉同一重物在相同的水平面上做匀速直线运动，拉力分别为f1、f2、f3，比较它们的大小，其中正确的是 （ ） af1=f2=f3 bf1f2f3 cf1f3f2 df3f1f22、动滑轮下面挂一个20千克的物体如图a，挂物体的钩子承受_n的力,挂绳子的钩承受_n的力(动滑轮重不计)。（g取10n/kg）3、如图b，物体重10n，且处于静止状态。该滑轮是滑轮手拉弹簧测力计在1位置时的示数为n。若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是f1、f2、f3，则它们的大小关系是f1f2f3。4、如图c所示，不计动滑轮的质量及转动摩擦，当竖直上力f=10n时，恰能使重物g匀速上升，则重物g= n，绳固定端拉力为 n，重物上升10cm，力f向上移动 cm。 5、用“一动、一定”组成的滑轮组来匀速提升重物时，所需要的力与不使用滑轮组直接提升重物时相比较，最多可省（ ） a1/3的力 b1/2的力 c2/3的力 d3/4 的力6、用如图1所示的滑轮组提升物体，以及已知物体重200牛，物体匀速上升1米，不计滑轮组重及摩擦，则：（ ）a.拉力为80牛b.绳的自由端拉出4米c.拉力为40牛d.绳的自由端拉出1米7、如图2所示的是用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，用这个滑轮组提升重为300牛的重物（忽略滑轮组和绳子重及摩擦）(1)在图2甲上画出当动力f=150牛时绳子绕法；(2)在图2乙上画出当动力f=100牛时绳子的绕法。8、如图所示，物体重均为50n，当物体处于平衡状态时，不计摩擦和滑轮重，则拉力f1=_n，f2=_n ，f3=_n .9、如图所示，一根不可伸长的轻绳，一端与置于水平桌面上重100n的物体a相连，另一端跨过滑轮固定于o点，当悬挂在滑轮下的物体b重40n时，它恰能对匀速下降，若要使物体b匀速上升，需要在物体a上施加一个水平向左、大小为_n的力。（不计滑轮重）4、如图所示的滑轮组，不计拉线质量及滑轮转动摩擦。重物g=100n，每一个滑轮重20n。当绳自由端拉力f竖直向上大小为30n时，重物g对地面的压力是多少？拉力f为 n时，恰能让重物g匀速上升。若重物g能以0.1m/s的速度匀速上升，则绳自由端向上运动速度是多少？课堂小结：拓展延伸：1、工厂为了搬运一个笨重的机器进车间，某工人设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆型钢管的截面)，其中最省力的方案是 ( )2、要用滑轮组将陷地泥中的汽车