山西省长治八中八年级语文下册 藤野先生导学案（无答案） 新人教版(1).doc

藤野先生教师寄语：人生，幸福不是目的，品德才是准绳。第一课时 【学习目标】1、理解选择典型事例突出人物品质的写法；2、感受藤野先生的高尚品质，体会作者在文中表达的深沉的思想感情；3、领会语言的感情色彩和风格特点。【自主学习】1、检查预习情况（1）读准下列加点字的注音。驿站（ ） 教诲（ ） 系住（ ） 芦荟（ ） 瞥见（ ） 畸形（ ） 匿名（ ） 诘责（ ） 杳无消息（ ） 深恶痛疾（ ） 油光可鉴（ ） 绯红（ ） （2）解释词语。 宛如 绯红 油光可鉴 驿站 掌故 不逊 诘责 杳无消息 瞥见 标致 2、介绍作者情况及时代背景：鲁迅，原名 ，浙江绍兴人我国伟大的无产阶级 ， ， 家他的小说集有 ， 著名小说有 ， 等散文集有 ，我们学过选自这个集的课文有 【合作探究】 3、阅读课文，在理解课文的基础上，分小组讨论下列问题，然后回答。1.粗读课文，给文章分段，归纳段意。2.朗读第一部分，想一想，作者在东京的所见所闻是什么?3.提问“东京也无非这样。”“无非”的意思是什么?表现出作者一种什么情绪?4.提问：“油光可鉴”一词中“鉴”的本义是什么?词性发生了什么变化?在这里是什么意思?5.提问：“头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子实在标致极了。”这些话运用什么修辞方法?表达作者什么思想感情?释疑解难：结合学生自学和讨论结果，稍作点拔。课堂小结：课文开头部分在内容上表达了作者对东京的失望情绪，对“清国留学生”醉生梦死的生活的不满和厌恶。在全文结构上是为离开东京去往仙台求学作铺垫。写一路上的所见所想以及在仙台的艰苦生活则表现了作者的爱国感情。教师寄语：种树者必培其根，种德者必养其心。一 藤野先生第二课时课型：新授课 编号：00【学习目标】1、学习本文选取典型事例以表现人物品质的写法。2、研读第二部分。【自主学习】阅读课文，在理解课文的基础上，分小组讨论“导学提纲”中的问题，然后回答。导学提纲：1. 提问：离开东京去仙台，一路上所见所闻必定不少，为什么作者只记得“日暮里”和“水户”这两个地名?2. 提问：怎样理解“大概是物以希为贵罢”这句话的意思?3提问：作者在仙台的生活状况如何?在这样环境中求学表现作者什么思想?【合作探究】默读第二部分第二层，画出描写藤野先生外貌的句子，说说鲁迅对藤野先生的最初印象。“黑瘦”“八字须”“戴着眼镜挟着一叠大大小小的书”，讲课是“缓慢而很有顿挫”，衣着“模胡”，“冬天是一件旧外套，寒颤颤的”。表现出先生的（ ）4、这一层写作者与藤野先生交往的几件事?这些事表现了藤野先生怎样的高尚品质?(1)添改讲义 对教学认真负责 (2) (3) 对学生热情诚恳 (4)了解女人裹脚 5同样是日本人，别的日本人是怎样看待中国人的？这种态度，最集中地体现在哪两件事件上？这两件事各有什么侧重？6、在看电影事件中“偏有中国人夹在里面在讲堂里的还有一个我。”这句话中包含了哪几类中国人?7“这一声却特别听得刺耳。”是因为什么?8“但在那时那地，我的意见却变化了。”这句话应怎么理解?9第二部分的最后一个层次是“告别藤野先生”， 找出师生惜别时两人的神情言行的语句，并仔细揣摩，体会出师生间的真挚情感。释疑解难：结合学生自学和讨论结果，稍作点拔。小结： 文中哪些方面体现出“我”强烈的爱国主义思想感情？教师寄语：读书好，好读书，读好书有了爱就有了一切。一 藤野先生第三课时课型：练习课 编写人：程吉 审核人：李彩萍 编号：00一、给下列多音字注音：喝（ ）采 为（ ）难（ ） 血（ ）管 倒（ ）霉 系（ ）住 深恶（ ）痛疾 食宿（ ） 声调（ ） 邮差（ ） 照相（ ） 收藏（ ） 烟尘斗乱（ ）二、分析下列各句中黑体词语所运用的修辞方法，分别讲讲它们的意思。1 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。标致2 问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”精通时事3 日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。爱国青年 三、下列各语段应如何理解？从备选答案中选出正确的一项。1 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。a 作者的意思是：中国当时贫弱，教育落后，因此一般中国人智商低，日本学生的怀疑是有道理的。b 作者承认弱国国民智商低，但认为60多分的成绩并不高，因此不应受到怀疑c 句子前半部分是模拟日本青年的思路进行推理，揭露他们的逻辑是荒唐的；后半句是反语。全句表达了作者对匿名信事件强烈的义愤，也表达了一个弱国国民的辛酸2、此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！a 反映作者对同胞们的愚昧麻木无可奈何。b 表现了作者对同胞们的愚昧麻木非常痛恨、鄙视的思想感情。c 表现作者对自己同胞的愚昧麻木强烈的愤激和对造成这种状况的封建统治的深切痛3、分析下文，回答问题。东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱，问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”（1）“东京也无非是这样”一句中“无非”是 的意思，“这样”是指 。这句话表达作者 的感情。（2）