北师大版小学数学一年级上--可爱的校园.doc

可爱的校园（数数）一教学目标（一）知识与技能通过观察情境图，初步认识10以内的数；（二）过程与方法在数数的活动中，体会有序数数的方法；（三）情感、态度与价值观使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验，初步形成良好的观察习惯。二教学重点 使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用三教学难点 初步形成良好的观察习惯有序化四教学过程（一）创设情景，引入教学师：小朋友们，从今天开始你们就是小学生了. 在以后的日子里，我们要和同学们一起学习，一起成长. 你们喜欢我们的校园吗？活动一：我们的校园1在我们的校园里你都看到了什么？（我们的校园里有操场，有老师，还有许多的小朋友）2你能用一句带有数字的话说说你都看到了什么吗？（我看到了1个老师，4座楼，2个花园，一年级有7个班，有好多的小朋友）师：大家说的真好！我们的校园里有许多的树、许多的花、许多的教师和老师，当然还有许多小朋友，我们要在校园里共同学习生活，老师就是你们的大朋友，如果你们有什么问题就来找我好吗？活动二：动物王国的校园师：动物王国的动物学校也开学了，小动物们也都高兴地来到了学校，大家想到它们的学校看看吗？1投影展示主题图2观察小动物（1）你们都看到了哪些小动物来上学了？（小熊、小松鼠、小兔子、大象、小鸟、蝴蝶）（2）你们能数一数这些小动物都有几只吗？（有6只小熊）（3）我们一起数数，看看是6只小熊吗？（师生共同数）（4）有几只小松鼠呢？（有4只小松鼠）（5）小兔子呢？（有2只小兔子）（6）它们的老师是谁啊？（大象）（7）有几位老师啊？（1位）3用带有数量的话说一说师：在动物王国的学校里你还看到了什么？能用带数量的话说说吗？生1：有3座小房子师：对！这是动物学校的三间教室，分别标有一（1）班、一（2）班、一（3）班.生2：有小鸟师：数一数有几只小鸟？（9只）你们是怎么数的？（用手指着数）哪个小朋友愿意到前面带着大家一起数？生3：还有蝴蝶师：蝴蝶课真多呀！有几只你们知道吗（10只）怎么数就能不丢不落？（可以把数过的标上记号，也可以从左到右数.）4观察静物师：你们还看到校园里有哪些东西可以用数量来表示？生1：校门口有5个大字师：你们知道写的是什么吗？（欢迎新同学）生2：教室的后面有8棵松树师：我们一起数一数生3：学校的门前还有花师：一共是几朵花？（7朵）5小结（1）师：刚才我们一起参观了动物王国的学校，我们参观的时候是看到什么就说什么，你们是不是觉得有点乱呢？（2）师：咱们有没有更好的参观办法？（3）师：如果你是学校的小主人，你会怎样带领我们参观呢？（从门口开始往里走、从上往下看、从左到右、按数量从小到大或从大到小）活动三：有序观察1由门口开始参观门外：看到了1只小熊，2只小兔子，4只小松鼠门口：有1只大象，它是这里的老师门上：有5个大字，写着“欢迎新同学”门边：有7朵小花学校里：有5只小熊（总共6只），有三个教室天上：飞着9只小鸟，10只蝴蝶学校后面：有8课松树2从上往下看天上：9只小鸟，10只蝴蝶中间：8棵松树，3间房子地上：6只小熊，4只小松鼠，2只小兔子，1头大象门的附近：门上有5个字“欢迎新同学”，门边的栅栏旁有7朵花3从左到右或从右到左左边开始有花，左右一共有7朵，1位大象老师，2只小兔子，4只小松鼠，5个字，3间教室，6只小熊，9只小鸟，10只蝴蝶，8棵松树.4按数量从小到大1头大象 2只小兔子 3间教室 4只小松鼠 5个汉字 6只小熊 7朵花 8棵松树 9只小鸟 10只蝴蝶5.小结师：你们都是非常合格的小向导，按照一定的顺序带领着我们参观了可爱的校园，我们以后就可