九年级语文下册 第三单元 12科学与艺术课件 语文版.ppt

12 科学与艺术 字词盘点 作家作品 主题思想 写作背景 课文结构 字词盘点 作家作品 主题思想 写作背景 课文结构 4 解词语共鸣 由别人的某种情绪引起的相同的情绪 抽象 从许多事物中舍弃个别的 非本质的属性 抽出共同的 本质的属性叫抽象 它是形成概念的必要手段 依据 作为论断前提或言行基础的事物 关联 事物相互之间发生牵连和影响 意境 文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调 潜意识 又称下意识 心理学上指不知不觉 没有意识的心理活动 是有机体对外界刺激的本能反应 字词盘点 作家作品 主题思想 写作背景 课文结构 李政道教授 美籍华人 1926年出生于上海 著名物理学家 曾获得诺贝尔物理学奖 爱因斯坦科学奖 伽利略 伽利莱奖章 意大利共和国最高骑士勋章 埃 马诺瑞那爱瑞奇科学和平奖等 字词盘点 作家作品 主题思想 写作背景 课文结构 文章围绕科学与艺术的共同点展开评述 意在告诉人们二者不是完全隔离的 它们有着共同的基础 即都需要人的创造力 和供同行追求的目标 即真理的普遍性 字词盘点 作家作品 主题思想 写作背景 课文结构 2004上海科学与艺术展上 李政道做了题为 科学与艺术 的演讲 他旁征博引 从李白的 把酒问月 苏轼的 水调歌头 到迈克耳孙和莫雷1887年的光速试验 从科学与艺术对称和不对称的表现方式到欧几里得和非欧空间 超弦理论等方面 对科学和艺术的关系作了精彩的阐述 字词盘点 作家作品 主题思想 写作背景 课文结构 第一部分 1 开门见山 提出论点 第二部分 2 10 具体论证中心论点 第三部分 11 12 综合论述科学与艺术在 普遍性 和情感智慧方面的异同 问题探究1 问题探究2 议论文的三要素是什么 找出本文的中心论点 重点 议论文包含论点 论据 论证三个要素 论点就是文章所要议论 阐述的观点 是作者要表达的看法和主张 阅读议论文 首要的就是寻找 提取和理解文章的论点 本文的论点是 艺术和科学的共同基础是人类的创造力 它们追求的目标都是真理的普遍性 问题探究1 问题探究2 文章怎样分析科学与艺术的关系 难点 分析美学鉴赏和科学观念理解 既需要智慧 也需情感 智慧靠情感 开创新的道路 情感靠智慧 达到完美的成果 科学与艺术不可分 智慧与情感不可分 至此 我们才比较清楚地理解 一个硬币的两面 的比喻意义 一是密切关联 不能分割 二是彼此渗透 同出一源 它们都 源于人类活动最高尚的部分 都追求着深刻性 普遍性 永恒和富有意义 在程度 范围 时间和价值方面 科学与艺术都是一致的 一 这篇课文是作者为 科学与艺术 一书作的序 阅读课文 简要说说科学和艺术在哪些方面本质上是一致的 提示这是一篇科学论文 同样具备一般议论文的论证特点 提出问题 分析论证 结论号召 要解答上面的问题 就要遵循这个论证规律来找 看开头结尾 寻结论性语句 参考答案1 艺术和科学的共同基础是人类的创造力 它们追求的目标都是真理的普遍性 2 科学和艺术是不可分的 两者都在寻求真理的普遍性 3 科学和艺术源于人类活动最高尚的部分 都追求着深刻性 普遍性 永恒和富有意义 二 细读下面的句子 并结合实例谈谈你的理解 1 情感越珍贵 反响越普遍 跨越时空 社会的范围越广泛 艺术就越优秀 2 定律的阐述越简单 应用越广泛 科学就越深刻 提示本题答案比较灵活 可列举身边的例子论述 可用自己的话回答 参考答案1 情感 指的是 作品所表达的情感 反响 是指艺术接受者欣赏者的共鸣反映 断臂的维纳斯 蒙娜丽莎的微笑 中国的 红楼梦 等艺术作品能跨越时空和社会的范围 引起观赏者的震撼 因此 反响就越普遍 艺术就越优秀 2