用word制作电子报刊教案.doc

信息技术课堂教学设计表章节名称新纲要云南省实验教材信息技术 第二单元 第六课 制作电子报刊 学科信息技术授课对象初一年级授课时间2013/5/23设计者杨德克所属班级10A班学号104100047依据标准课程标准：1 了解边框、背景、分栏、水印、艺术字和自选图形的修饰效果，掌握其设置方法；2 培养学生分析和解决问题的能力，提高学生对信息的处理能力让学生体验修饰文档在实际生活中的应用。本节（课）教学内容分析本节课主要包括边框、背景、分栏、水印、艺术字和自选图形的综合应用，通过结合生活中的实例，让同学把知识应用于现实生活中。本节（课）教学目标知识和技能：1、了解边框、背景、分栏、水印、艺术字和自选图形的修饰效果，掌握其设置方法；2、注意操作中的细节把握，例如：文字环绕方式；3、通过探究学习和实际操作，培养学生分析和解决问题的能力，提高学生对信息的处理能力让学生体验修饰文档在实际生活中的应用。过程和方法：1、应用任务驱动法，引出本节主题制作电子报刊； 2、应用探究学习法，对比出普通word文档和电子报刊的不同； 3、应用问答法，对本节的知识进行说明和掌握。情感态度和价值观：通过制作电子报刊，培养学生的审美情趣、综合应用知识的能力和分析问题的能力，提高学生在未来信息技术社会中的竞争力。学习者特征分析初一的大多数学生对电脑的操作有一定的经验，但是他们中的大部分同学只局限于用电脑玩游戏，用QQ聊天，对word在生活中的应用了解的比较少，所以很多同学对这方面的内容抱有好奇心，也对内容表现出极大的兴趣，在讲解的时候，我们应该结合生活中的应用，引导同学回归生活中的实例，把知识应用于生活中。在讲解的过程中难免有抽象的概念，初一学生的抽象思维相对来说较差，所以在讲解的时候注意把抽象的东西形象化。在讲解的过程中有的同学有问题，但是害怕询问老师，所以我们在讲解的时候应该对积极提问的同学给予夸奖，让同学喜欢提问，积极思考。知识点学习目标描述知识点编 号学习目标层次具 体 描 述 语 句1掌握边框、背景、分栏、水印、艺术字和自选图形的修饰效果，掌握其设置方法；2了解Word在生活中的应用；3了解如何分析问题，解决问题。教学重点和难点项 目内 容解 决 措 施教学重点Word的综合应用结合实例，边操作，边提问教学难点操作中细节的把握（例如：文字环绕方式）形象的演示课前对学生的要求学生有一定的操作经验，对word的基本操作有一定的认识。板书设计用word制作电子报刊：（1） 背景： 格式 背景 填充颜色（2） 水印效果： 格式 背景 水印（3） 边框： 格式 边框和底纹（4） 分栏： 格式 分栏（5） 艺术字和自选图形： 插入 图片（6） 文本框： 插入 文本框关于教学策略选择的阐述和教学环境设计本课采用体验教学法，让学生自己发现和重组知识点，让学生形成自己的理解，不局限于课本的讲解，同时采用启发式的教学法，让学生积极思考，设置问题情景，为学生提供形成概括性的实例，发展学生的探究性的思维。普通教室 实验室 多媒体教室 网络教室 其他：课堂教学过程结构设计教学环节教师的活动学生的活动教学媒体(资源)的作用和运用设计意图、依据导入新课结合生活，展示儿童节的电子报刊，并和普通的word文档进行对比，在这里，为了让同学更清楚什么是电子报刊，我用制作并打印好的电子报刊和学校里面常见的黑板报再次进行对比，让同学对电子报刊的认识更进一步，这样结合实际生活，让同学对所学的知识感兴趣，之后，我对同学进行提问，普通文档和电子报刊的不同之处。在提问的同时，书写板书。首先学生观看普通文档和电子报刊的不同点，在心里对电子报刊有一个大体的印象。之后，结合现实生活中的黑板报，对电子报刊有更深一层的认识。最后，同学需要回答普通文档和电子报刊的不同之处。在投影仪中展示普通文档和电子报刊；结合实际生活，用打印好的电子报刊和黑板报进行对比。激发学生学习兴趣，让同学把知识和实际生活联系在一起。学习新知【提问】边框、背景、分栏、水印、艺术字和自选图形分别是在什么地方进行操作的？在提问之后，根据同学的回答，进行操作，如果有不对的地方，再次进行讲解和强调。在操作的过程中，会遇到一些技巧性的知识，对于这样的知识我应该做出强调，让同学在以后的操作中提高效率。【讲授】制作儿童节的电子报刊需要哪些操作？1、 背景： 2、 水印效果： 3、 边框： 4、 分栏：5、 艺术字和自选图形： 6、文本框：【主题探究】 用普通的word文档，通过对边框、背景、分栏、水印、艺术字和自选图形的设置，最终制作出儿童节的电子报刊回答提问，在操作中记忆知识点，不懂的地方要询问。在Word中进行操作让学生直观的看到操作过程，增强记忆巩固练习父亲节将至，用word制作一份电子报刊，送给我们的父亲。学生做练习PPT展示让学生把知识应用到生活中。回顾总结【总结】用word制作电子报刊：1、 背景： 2、 水印效果： 3、 边框： 4、 分栏：5、 艺术字和自选图形： 6、文本框： 学生回答板书让学生通过总结，再次加深操作。教学流程图新课导入：结合生活，展示儿童节的电子报刊，并和普通的word文档进行对比。开始老师提问，学生回答，找出它们之间的不同点，并板书。现场操作，老师问，学生答，细节进行讲解。展示生活中的电子报刊回顾操作布置作业个性化教学为学有余力的学生所做的调整:为需要帮助的学生所做的调整:形成性