江苏省连云港市海滨中学高三语文一轮小练习（十五）(1).doc

2015届高三语文小练习（十五）1下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是：（3分） （ ）a弹劾 骇人听闻 遗骸 言简意赅 b锋镝 嫡传弟子 贬谪 滴水不漏c践踏 把盏言欢 信笺 临行饯别 d稍息 刀剑出鞘 哨子 不屑一顾2下列句子没有语病的一组是：（3分） （ ）a今年，江苏将在全国率先开展并适时公布可入肺颗粒物检测的数值，体现了地方政府绝不靠牺牲生态环境和人民健康来换取经济增长的执政理念。b人民网评选的十大草根微博及草根网事，展示了微博名人之外草根网民的网络生活形态，进一步勾勒了“网民”朴素的生活情态。c住房保障是中央高度重视的一项民生工程，是由政府提供的一项基本公共服务，其对象主要是面向中低收入及住房困难家庭。d市发改委表示，国庆期间要密切关注粮、油、肉、禽、蛋、菜、奶、食品等的价格变动和供应情况，及时发现、严肃查处利用节假日捏造散布涨价信息、哄抬价格等扰乱市场价格秩序的违法行为。3下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分） （ ）a. 快速阅读不利于深入思考，看上去读得多，读得快，但“上心”的并不多。长此以往，文化会变得浮泛和肤浅。b苏童的河岸的确是一部优秀的小说，我读着读着，对小说中精彩之处，时不时地拍案叫绝。c“择校热”的根源说到底是教育资源分配不均，一些师资力量并不雄厚的普通学校骨干教师的流失，无异于釜底抽薪，雪上加霜，因此很有必要加强城乡名师交流，逐步实现教育资源均衡。d虽然华尔街对苹果在上个季度的业绩给出“表现平平”或者是“失望”的评价，但苹果仍是美国最盈利的公司，其他竞争对手难以望其项背。4.依次填入下列序号处的标点符号。（5分）乐观、自信，是金晶留给人们最深的印象我从小性格就像个男孩子，记得那时很爱看电影佐罗看完后就觉得自己真的成了那里面的剑客这位被大学生称作微笑天使”的姑娘笑着说后来在年我很自然地选择了学习击剑 5. 下面是某权威机构的一组统计数字，请根据要求完成后面的题目。（4分）2010-2012年全国电视剧题材播出比重（百分比）题 材2010年2011年2012年谍战剧5.119.127.6家庭剧22.023.622.1古装剧25.126.223.4军事剧4.313.521. 2言情剧32.813.23.2农村剧10.74.42.3（1）请概括图表中近三年来全国电视剧播出比重的变化情况。（2分） （2）请从电视剧多元化发展的角度，给电视剧创作者提一条建议。（2分）6.阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。骆谷晚望韩综秦川如画渭如丝，去国还家一望时 公子王孙莫来好，岭花多是断肠枝。【注释】韩综于宣宗时出为湖南观察使，后被都将石载顺等驱逐，此后失官，此为失官还乡时所作。（1）“秦川如画渭如丝”一句运用了何种修辞手法，描绘了一幅什么样的画面？（3分）答: （2）有人说“岭花多是断肠枝”“无理而妙”。请赏析。（3分）答: （3）请联系全诗分析本诗情与景的关系。（4分）答: 7、名句名篇默写(8分)(1) 角声满天秋色里， 。 (李贺雁门太守行)(2) 使秦复爱六国之人， ，谁得而族灭也？(杜牧阿房宫赋)(3) 自其不变者而观之， ，而又何羡乎！苏轼赤壁赋)(4) ，砯崖转石万壑雷。(李白蜀道难)(5) ，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 (苏轼念奴娇赤壁怀古)(6) 望西都，意踌蹰， ，宫阙万间都做了土。（张养浩山坡羊潼关怀古）(7) ，万种于我何加焉！（孟子鱼我所欲也）(8) ，熟读而精思。（孔子论语宪问）2015届高三语文小练习（十五）答案1【答案】a 【解析】b项d d zh d；c项h hi hi gi；c项jin zhn jinjin； d项 sho qio sho xi。2【答案】b 【解析】a项，搭配不当，“开展”与“数值”不搭配；c项句式杂糅，“对象是”和“面向”的杂糅：d项，并列不当，“食品”应删除。3b 长此以往：长期这样下去。拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。釜底抽薪：把柴火从锅底抽掉。比喻从根本上解决问题。望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。4.。“，。”，“。”5.（1）谍战剧、军事剧题材播出比重持续增长，言情剧、农村剧不断下降。（2分）（2）提高言情剧创作质量，加大农村剧播出比重，不盲目跟风创作热门题材剧。（2分）6.（1）【参考答案】运用了比喻的修辞手法（1分），描绘了秦川沃野千里渭水东流如白练的锦山秀水的美丽画面（2分）【解析】本题主要考查修辞手法和诗歌画面的描绘，难度较低。（2）【参考答案】“岭花”是一种自然现象，无所谓断肠枝，而作者却说它断肠，此是“无理”，而“岭花断肠”只是因为作者是个断肠人，深刻地传达作者对失官还乡时的郁结。【解析】赏析本题，只要找出本句的“无理”在何处，妙在何处即可。“无理”一般指不合自然规律，“妙”一般指传达情感。（3）【参考答案】乐景衬哀情，首句描写锦山秀水的美丽图景与下文断肠人的悲伤情感形成强烈的对比；以景结情，尾句