广东省高三语文二轮复习 作文05.doc

作文0514.阅读下面的材料，按照要求作文。几何学上的点只有位置而没有长度，没有宽度，没有高度，正是那无数个点构成了无数条线、无数个面、无数个立体要求：请就以上材料，展开联想，写一篇不少于800字的文章；自定立意，自拟标题，自选文体；不要脱离材料的含义，不要套作，不得抄袭。立意角度：一、写人生。1、人生是由一个点开起的。从生到死亡这段时间中，人们画成了各种各样的图形，或是直线，或是平面，或是立体。2、人生是由无数个点构成的。它们有各自的阶段位置特色，在某种人性性质上都是同等的，但正是因为它们这些无数个细小的点，幻化了迷人的一生。3、人生中有许多关键性质的点。一个人在一生中为社会或多或少做出了自己的贡献，并且这些贡献中有标志事件，而这些事件就是人生中的关键点，掌握关键点，创造社会人。4、人生中大致有四个点。童年之点、少年之点、青年之点、老年之点。而这些点犹如某些完整几何体中的线段相交的点。它们起着人生的转折性作用。5、人生阶段中我们拥有最美的青春。我们的青春是我们人生中的所有点中的最美之点，在最美的点上我们如何提升自己，创新自己，以便完美自己。这是我们共同的思索焦点。二、写哲学。1、联系的观点。不同的点相互作用与联系形成某种物质。2、部分与整体的观点。不同的点是部分，线、面、体是整体。体现哲学上部分与整体的观点。3、人民群众是历史的创造者。历史不是某个英雄，即所谓某个地位的人创造的，而是我们全体地球人创造的。三、写自然。1、自然中存在着不同的景点。自然中有天空的美景、地上的美景、地里的美景。它们成就了某个季节，成就了四季，成就了自然。它们的和谐与美好，构成了人类赖以生存的地球村。2、自然有四季。自然中的四季即是四个点，它们交替转化，赋予时间以动感。四、写人与社会。1、家庭与社会。家庭是社会中的家庭，社会就是个大家庭。每个家庭都为社会作出一点贡献，整个大家庭才能更完美。2、各族儿女与新中国。中华上下五千年，哪一年不是各族儿女携手共进而成？因此，民族要团结，社会要和谐，中华要崛起！15.写作：请以“早”为题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。【命题立意】考查写作能力，能力层级为表达应用e。今年湖南卷再一次延续了命题作文和限制文体的形式，并且依然用简洁利落的文字告诉考生应该写什么样的文章。从题目的构成上看，今年突破了往年短语型题目，从2005年的“跑的体验”到2007年的“诗意地生活”再到2012年“踮起脚尖”，这些题目的中心词旁边都会有一个修饰性的成分，而今年只有一个字“早”。很容易让人联想到曾经北京的“安”、上海的“忙”。然而，就其题目构成而言，今年的题目在外延上比往年的空间要大的多，这就是说，相对于往年，今年的考生在行文上有更大的发挥空间。这也体现了湖南新课标改革的题中之义，那就是让考生能够在短时间内挖掘一个题目背后的含义。【写作指导】什么是“早”，“早”的内涵是什么？我们很容易能想到“早”第一个含义是“太阳出来的时候”，另一个稍微难想到，是“时间靠前，在一个时间之前”。“早”这个题目属于课堂上归纳的“单词型”题目。“单词型”题目的特点是含义丰富、外延空间大，要想确定一个恰当的切入点，我们可以采用短语法和造句法来把这个题目的外延收敛、缩小，确保能够从一个小的切入口来行文。例如：短语类型的“早晨”“早上的阳光”“早晚的事”“早间新闻”“趁早”“早安”“赶早”等等；句子类型的“出名要趁早”“早起的鸟儿有虫吃”“早上做什么晚上做什么”“做任何事情都要早一点”“早一点是一种生活态度”“早一点做好准备”“道一声：早”“早一点长大”等等，这样不管是记叙文还是议论文，中心思想就能够在最短的时间内，根据自己掌握的素材和自己最想说的话而确定下来。同时，“早”这个题目，还可以联想到其主题是关于人生的，每一个人在人生道路上都要趁早，早一点实现自己的梦想，创造完满人生；从反面角度来看，人生有很多遗憾，要早一点发现和弥补。关于生活画面的：我们都看到过早上磅礴而起的朝阳；我们经常和自己的爸爸妈妈在早晨起来轻声道一声“早”等等。在文体、结构和语言表达上，“早”这道题目也是非常开放的，没有过多的限制。最常见的“三段论”结构不管是在记叙文和议论文当中，都能够得到很好的发挥，采用层进式结构也能够取得理想的效果。但关键是文章要有能够让读者回味的地方。例如记叙文，考生可以通篇800字不提到一个“早”字，但是所记叙的事情、所传递的言语和情感都向读者传递着一个字“早”。再例如议论文，不管中心论点是什么，都要让读者觉得，不管怎么写“早”，“早”的本意已经不重要了，重要的是“早”背后所承载的深刻内涵：为什么做任何事情要“早”，因为只有这样才能把事情做好，才能体现出一个人的人格魅力。而对于语言表达，这个题目有更高的要求。这道作文题的难点就在于如何写出恰当的并且很有文采的语言，同时这些语言又能够蕴含深刻的情感。对于记叙文来说，建议调动自己的真情实感，写自己亲身经历过的真实事情，用最直接的语言表达出自身内在的情感，同时辅以多样的修辞手法，力图在艺术感染力上打动读者。对于议论文而言，建议把自己所列举的事例深挖下去，从不同角度来逐步深入地论证自己的观点，文章末尾采用排比句增强文章气势的修辞手法，将议论掀起高潮。总体而言，“早”这个作文题目在审题上较以往稍有难度，但在行文内容上也没有过多的限制，可以通过一两件事情来凸显“早”的含义，也可以通过论述一个观点表明应该要“早”。同时要明确一点，在文章中，怎么个“早”、“早”有什么特点已经不重要了，重要的是，要表现出“早”背后不得不说的意义。16.阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网【命题立意】能写论述类、实用类和文学类文章，能力层级为表达应用e。【思维轨迹】首先观察漫画的内容：四只猫，面前的桌子上有四盘鱼，四只猫情形各异，左边第一只猫双手抚摩着自己的肚皮，一脸满足，第二只猫瞪着眼睛看着第三只猫，一只手摸着嘴，满脸惊讶，第三只猫一手指着第四只猫，张着大嘴，瞪着眼睛说着话，话的内容是“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠”，第四猫纵身扑向一只老鼠。漫画中，第三只猫的话具有强烈的时代感，容易引起人的联想。现在的生活条件好了，猫吃鱼原不是什么新鲜事，关键在于第三和第四只猫之间的言行差异。猫抓老鼠本来是很正常的事情，结果因为有鱼吃就成了别人的笑柄了，由此我们联想到现实生活中来，这也是漫画的寓意所在。生活条件好了，各行各业的人们是否都要放弃本分，违背天职呢？如果由于尽了自己的本分而遭受到别人的嘲笑，又应该怎么评价和认识这种做法吗？当今社会，信息的交流与传播极为发达，考生们对社会中种种现象都有所接触和认识。第三只猫的话和第四只猫的行为，正好对比性地提示出了漫画的主旨，也给考生明确了作文的立意。接下来，考生就可以联想合适的素材，用自己较擅长的文体写作了。17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。【写作指导】新课标全国卷的作文是新材料作文，新材料作文是一种区别于传统材料作文又吸收了话题作文先进理念的有着鲜明特点的作文形式。它最大的特点是高度的开放性与严格的限制性相结合。新材料作文所给的材料形式是灵活多样的，但其主旨都是引导学生如何励志做人。新材料作文在审题立意时要注意以下几点：一、阅读材料，分清类型。二、整体把握，抓关键词。三、分析材料形象。四、落实材料喻意。五、分析内在联系。六、挖掘角度，选择最佳。这则材料作文，在审题时应抓住材料中的最后一句，“人才成长是有一定规律的”，依此作为本次作文审题立意的突破口。这正是材料作文开放性的体现。另一方面，构成整个材料的三个小故事，又把主题限定在一定的范围之内，可以让考生有话可说并言之有物，不至于让考生无的放矢无从下笔。换言之，也就是整篇作文必须在“人才成长是有一定规律的”这句话的统摄之下，同时，“这个规律”的具体内容隐含在材料之中即三个小故事传达出的哲理。观赏鱼的故事的哲理是，人才的成长需要一个适合自己的宽松的环境；狼的故事则侧重在人才成长过程中，好奇心所起到的重要作用；罗森塔尔心理测验的故事，告诉我们，积极的心理暗示在人才的成长中有着巨大的激励作用。如果考生就三则材料分别立意，也符合题意，但不是最佳，而如果把三者联系起来，我们就会看到三则材料的内在联系：内因和外因，内因是人必须对世界充满好奇，要有探索世界的强烈欲望，外因是教育者要有宽容心态和对受教育这经常给予积极心理暗示，教育者主要给人才提供激发潜能的场所，并且给予一定的期待和暗示，从而激发起他们的强烈的好奇心和探索世界、激发潜能的主观能动性，这样他们就可以在宽松的坏境环境中快速成长，人才也就在这样内外因的共同作用下形成了。至于能否写出符合发展等级的文章来，还需要有一定的思辨能力、联系现实解决问题的能力和较强的语言表达能力。18.阅读下面的文字，根据要求作文。你我为邻，相互依存。“你”可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。请你联系自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字。【命题立意】对自然和社会的观察、思考能力及创造性思维；围绕中心选取材料、合理安排结构的能力；综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论和抒情等）的能力；调动语言知识积累的能力。【思维轨迹】本作文题由两部分组成：提示语和要求语。所以在审题时，要仔细研读这两部分文字。提示语由三句话组成：第一句话指出“你我”为邻，点明“我”和“你”的依存关系，注意“依存”这个词的内涵；第二句话指出“你”的范围，这个范围是相当宽泛的，可以是有形的，比如具体的某个人，也可以是无形的，比如某种理想、精神、意识等；第三句话指出“邻”的客观存在性以及对待“邻”的态度，重点应放在对“有所选择”的理解上。要求语由四部分组成：一是“联系自己的体验和感受”，要突出“自己”；二是以“与你为邻”为标题，属于命题作文；三是自定文体，取消了“诗歌除外”的限制，当然要慎取；四是字数限制。【方法技巧】紧扣关键词，关键词是作文的生命线，也是阅卷者快速读取作文、判定内容是否切合题意的最重要的依据。切入点要小，角度越小，越容易突出主题，作文才更容易切合题意；如果天南地北、古今中外地谈论一番，平淡寡味，缺少“含金量”。有自己的思考，对所写内容一定要有自己的独立判断并有自己的见解认识，让作文体现“自我”，具有“真情实感”，这是得高分亮点，最受阅卷者青睐。关注现实，多运用现实生活的例子，尤其是一些社会热点事例，最好不用古人名人的例子，如屈原、苏轼、李白、爱迪生等，太滥而没有新意。运用事例时切忌照搬照抄，要选取合理巧妙的角度，把材料与观点有机结合起来，才会让文章内容充实而不会给阅卷者“套作”“贴标签”之感。19.阅读下的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不套作，不得抄袭。【写作指导】立意点拨如下：一从青蛙角度，可以从培养长处，发展长处切入；二是从思想家层面看，要全面发展，综合发展；三是从教练野鸭角度，不要以己之长，比别人短处；四是青蛙思维定式角度看；主观臆断要不得；五从思想家仙鹤说，应扬长避短，因材施教，富有个性。自然，文章应分层次，看角度。个人如此，国家岂非这样？如此这般，方可符合题意。【精彩例文】“试”一下还是应该的河南考生因为兔子被狼追到河边差点儿被抓住，动物管理局把它送进了游泳培训班，但小兔子怎么也学不会游泳。对动物管理局的培训行为，评论家青蛙和思想家仙鹤都提出了批评。青蛙说：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”仙鹤则认为：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”应该说青蛙和仙鹤的批评或质疑都是有道理的。但动物管理局的做法就没有一点道理吗？也