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必修五Module6 ContentsAnalysisofthenewcurriculumstandardAnalysisoftheteachingcontentsAnalysisoftheStudentsAnalysisoftheObjectsAnalysisoftheProcedure 课标要求 本模块的话题属于 课标 话题项目表中自然 Nature 项目的Animals中的Endangeredanimals一项 其中心话题是拯救濒危动物 通过本模块的学习 帮助学生增强 拯救野生物 保护自然环境 的意识 学会简要分析珍稀动物濒临灭绝的主要原因 教材分析 本模块是高二英语必修5模块6 它以濒危动物东北虎 藏羚羊 世界自然基金会为话题 向学生介绍了一些濒危动物的现状 教学内容包括 有关保护濒危动物方面的词汇与表达 复习 定语从句 相关话题篇章等 其中 正确使用定语从句较难掌握 除课堂教学外 引导学生进行课外自主学习 加深理解 通过本模块 帮助学生学会简要分析珍稀动物濒临灭绝的主要原因 同时了解我国乃至世界为保护濒危动物所做的努力 学习讨论采取何种措施进行拯救 增强学生 拯救野生物 保护自然环境 的意识 学情分析 本模块的教学对象是高二上学期的学生 他们对濒临灭绝的动物有一定的了解但并不深刻 同时 他们已掌握了一定的英语词汇 有一定的阅读能力 理解能力和表达能力 能独立阅读一些英文读物 有一定的人生观 价值观 对待事物有自己的想法 有相对独立思考的能力 保护濒临灭绝的动物应该是学生感兴趣的话题 他们应该是乐于学习 乐于参与的 教学目标 知识与技能 1 识记本节课有关保护动物的词汇与句型 poacher antelope battle plateau ideal etc 2 了解藏羚羊濒临灭绝的现状及导致这一现状的原因 以及人类为拯救藏羚羊所做出的努力 并提出自己的保护措施 3 学会概括段落大意 找寻细节等阅读能力 4 运用本课所学单词和短语 介绍一种濒危动物的现状 过程与方法 1 运用略读和查读的策略 进行两人一组活动及多种形式的阅读活动 体验在阅读过程中 学会捕捉关键词和重要信息的学习方法 2 感知英语情境 学会运用所学词汇 采取小组合作探究的学习方法绘制一份海报 介绍一种濒危动物的现状 情感态度和价值观 在阅读中学会使用阅读方法和技巧 提高阅读兴趣 增强 拯救野生物 保护自然环境 的意识 教学重点与难点重点 熟悉课文内容 学会运用与课文内容有关的词汇 了解藏羚羊的现状 难点 概括每段段意并用英语完整地表达出来 教学方法与手段方法 任务阅读法 合作讨论法手段 多媒体课件 Step1 Lead in SavingtheAntelopes 学生获取信息的方式 通过形象生动的图片14 通过听录音看视频38 通过具体的例子14 通过理解板书的内容展示16 通过教师清晰的指令18 设计意图 抓住学生的注意力 很快的进入文章的情境中 开门见山 同时激发学生回忆更多的关于动物的英语单词 培养学生的发散思维的能力 创设轻松愉快的学习氛围 课标中提出 阅读教学的教学目的是 培养学生的阅读策略 培养语感 特别强调培养学生在阅读过程中获取和处理信息的能力 近几年的 考纲 和 考试说明 对阅读理解的要求如下 能理解主旨要义和文中具体信息 根据上下文推断生词的词义 做出简单判断和理解 识别不同文体特征 理解文章的基本结构 作者的意图和态度 根据所读 用恰当的词语补全文章提纲 概括关键内容或做必要的词语转换 根据上述要求 可把阅读理解对应分为以下六类 主旨大意题 事实细节题 推理判断题 篇章结构题 信息匹配题 结合布鲁姆的认知六层级论和吉尔福特的心智运算五层次论 我对文本从知识和思维两个维度和层面设计和整合如下 PartI PartII PartIII paragraph1 paragraph2 3 paragraph4 5 JiesanggavehislifetosavetheTibetanantelope Thepoachersshootlotsofantelopesbecausetheirwoolcanbringthemhugeprofits Sotheantelopesareindanger TheChinesegovernmentbegantotakeactionstoprotecttheantelopesinthe1990sandtheantelopepopulationisontheincrease Step2 Skimming 设计意图 Skimming 快读文章 匹配段意 把握文章主旨大意 方法指导 首段 首段中的首句或尾句 结尾段 中间段的首句或尾句 In1994JiesangSuonandajiewaskilledbythecruelpochers Bythe1990sthenumberofantelopehasfallentoabout50 000 Ashawlfromthewoolcansellfor 5000 Thebusinessiscompletelyillegal therehasbeenabanonthetradesince1975 Step3 Scanning ApoliceraidonashopinLondonfound138shawls About1000antelopes or2 percentoftheworldpopulation hadbeenkilledtomakethem Overthenexttenyearsabout3 000poacherswerecaughtand300vehiclesconfiscated Thevolunteersarereallyforthedifficultconditionsoflifeat5 000meters Since1997theantelopepopulationhasslowlybegantogrowagain 设计意图 Scanning 寻读文章 捕捉信息 本文出现大量的数字 根据数字很快能找出文章中完整的句子 客观地认识藏羚羊的现状 学生会很自然地意识到保护它们的必要性 加深对文章的理解 Step4 CarefulReading 1 HowdidJiesangSuonandajiedie JiesangSuonandajiewaslookingforpoacherswhowerekillingtheendangeredTibetanantelope Heshoutedtothemtoputdowntheirguns Thereweregunfights inwhichJiesangSuonandajiewaskilled 2 giveone slifeto for为 献身 把一生献给 Hehimselfhaddeterminedtogivehisownlifealsotothesamecareer 他本人已经决心把他的生命也投入到同样的事业中去 Hegavehislifetosavethedrowningchild 他为拯救落水的孩子献出了自己的生命 2 3WhyareTibetanantelopesindanger ThewooloftheTibetantantelopeisthemostexpensiveintheworld theidealcoatforananimalwhichhastosurviveathighaltitudes Forpoacherstheprofitscanbehuge Thepoachersshootwholeherdsofantelopes leavingonlythebabieswhosewoolisnotworthsomuch ThewoolaretakentoIndia whereitismadeintotheshawls Theprofitscanbehuge 3 worth worthy worthwhile归纳拓展 1 worthadj 值 钱的 值得 的 链接训练 Everything doingisworthyof well A worthy beingdoneB worthy doingC worth beingdoneD worth doing 解析 空一考查beworthdoingsth 值得做某事 空二考查beworthyofbeingdone 做 是值得的 句意为 每件值得做的事情都值得做好 答案 C 4 5WhathastheChinesegovermentdonetohelptheantelopes Inthe1990stheChinesegovermentbegantotakeanactivepartinprotectingtheantelopesintheHohXilNatureReservewhichisthemainhabitatoftheantelopes Thesmallgroupofofficialswhoworkinthereservearehelpedbyvolunteerswhocomefromalloverthecountry Meanwhile inthosecountrieswheretheshawlsaresold policearegettingtoughwithdealers 设计意图 细读文章 逐字逐句读文章 边读边选 边选边对比 边对比编排除 正确答案自然露出庐山真面目了 学生会深层次地剖析文章 把握文章结构 理清作者的思路 为下一步输出做足铺垫 Step5 Disscussion Makeapostertoraisepublicawarenessofwildlifeprotection 设计意图 小组合作 绘制海报 发起倡议 保护动物 水到渠成 也是很好的德育渗透 海报的绘制 要求学生超越对知识的简单回忆 运用自己的想象力和创造性思维对原有知识和经验进行重新整合和构建 促使学习者对将要输出的语言进行思考 小组合作 有利于活跃课堂气氛 全员参加 在开放的语境中 体验各自的成功 充分发挥学生的主体性 也是对本节课很有效的检测 Step6 Homework Whatshouldwedotoprotectthewildlifeandourownearth Itistheworld sbiggestlandanimal afullygrownadultcanweighfivetons ItcanbefoundinpartofSiberiaandNortheastChina Theyfeedmostlyoninsectsandsmallreptiles butalsoeatfishandfrogs Thepopulationissupposedtobelessthan5 000 someexpertsbelievethefigurecouldbenearer2 000 AfricanElephantSiberianTigerNorthernBaldIbisBlueWhale Talkabouttheseanimalsandfindmoreinformation Youmaydolikethis A WhatkindofanimalistheSiberiantiger B Itisthelargestmemberofcatfamily A WherecanSiberiantigersbefound B ItcanbefoundinSiberiaofRussiaandpartsofNortheastChina Whatanimal giveadescriptionoftheappearanceWheretolive thehabitatWhattoeat thefoodWhyindanger thereasonsHowmanyleft thefactsorresults 设计意图 作业 重新整合课本 有效地设计 将词块应用于写作教学中 能解决学生在写作中遇到的问题 提高学生的英语写作能力 分层布置作业 因材施教 共同进步 1 HowdidJiesangSuonandajiedie Savingthe2 3WhyareTibetanantelopesindanger Antelopes4 5WhathastheChinesegovermentdonetohelptheantelopes JiesangSuonandajiewaslookingforpoacherswhowerekillingtheendangeredTibetanantelope Thereweregunfights inwhichJiesangSuonandajiewaskilled Theidealcoatforananimalwhichhastosurviveathighaltitudes Thepoachersshootwholeherdsofantelopes leavingonlythebabieswhosewoolisnotworthsomuch ThewoolaretakentoIndia whereitismadeintotheshawls TheHohXilNatureReservewhichisthemainhabitatoftheantelopes Thesmallgroupofofficialswhoworkinthereservearehelpedbyvolunteerswhocomefromcountries Meanwhile inthosecountrie