培养学生阅读好书的习惯.docx

培养学生阅读好书的习惯常德市桃源县第二中学李晓英内容摘要：课外阅读太少是目前高中生的阅读现状，而这又会影响的学生的学业成绩甚至是素质。语文教师不仅要培养学生阅读的兴趣，更要培养学生坚持读好书的习惯。关键词：阅读 读好书 坚持 习惯总听语文教师在抱怨：现在的学生课外阅读太少了，文章看不懂，作文没材料。当然，阅读少并不只发生在学生身上，这是个全民问题。据权威机构调查：“2011年，中国人均读书4.3本，比韩国的11本、法国的20本、日本的40本、犹太人的64本少得多。”这个数字说它令我们感到振聋发聩甚至痛心疾首，并不为过。其实学生也读了不少的书，只不过在这些书里有绝大部分是娱乐时尚杂志、魔幻武侠言情类小说，甚至有内容极不健康的；有的高中生了，还整天沉迷于漫画。引导学生培养正确读书的好习惯，语文教师任重道远。一、提高学生对读好书的认识首先，让学生明白自己读的课外书没有什么用。学生课余读娱乐八卦杂志、魔幻小说、高富帅与白富美的爱情故事之类的书籍居多，故事会属于档次较高的了。这些书有强烈的视觉冲击力，但价值不大，偶尔读一读，不大要紧，如果沉迷于其中不能自拔，那一定是弊大于利。其次，让学生明白读好书很重要。其实，很多学生都知道要读好书，难点在于上面提到的那些书籍诱惑力太强。所以讲太多的道理也许不如给学生讲真实例子。在天津塘沽爆炸事件后，某演员发表微博称消防员“飞蛾扑火”，他本来是想赞美奋战在救灾前线的消防员，无奈语文功底让他出尽了丑，毁了星图；9月3日全民阅兵日，某演员晒出其女儿的照片，遭到网友的谴责，这在于她不懂在什么时间该做什么事。你能说他们没读书吗？当然不能，娱乐期刊、时尚杂志肯定没少读。学生听了这样的实例，自然会明白只有读好书才能有好的素养。然后，告诉学生什么书是好书。什么是好书？好书就是能陶冶情操、提升素养、激励自己的书籍，好书能帮我们活得快乐、禁得起诱惑、耐得住寂寞、具有抗打压能力。好书有很多，世界名著、名人传记、优秀诗歌散文、读者意林之类的杂志我发现，每年的教科书里有不少的好书，像高中生、第一粒扣子，健康又有趣味。在国学备受重视的今天，教师还可让学生读读论语孟子之类的国学经典。教师可以在教室里张贴推荐书目。二、培养学生坚持读好书的习惯。2011年，莫言荣获诺贝尔文学奖，国内掀起了一股“莫言热”，但随着时间的推移，这种热度已大减。可见，光培养学生的阅读热情是不够的，我们教师应该想方设法，把阅读的“短热”转化成为“长热”。首先我们要告诉学生不要找借口，绝不能找借口。长则一小时，短则几分钟，只要坚持就好。我想无论再怎么忙，几分钟的时间还是有的。每天坚持花几分钟时间读书，日积月累也是一笔巨大财富。有外国机构做过跟踪调查，发现每天睡前花十五分钟时间阅读的人，都是相当成功的人。哈佛大学也有个著名的理论：“一个人的差别在于业余时间，而一个人的命运决定于晚上8点到10点之间。”把阅读当成每天必须完成的任务，久而久之就会成为一种习惯。每天都读读好书，这是多好的习惯！其次，开展各种活动，营造良好的读书氛围。或举行阅读交流活动，让学生在活动中增长见识、开拓眼界，体味读书之乐；或要学生写读后感，以写促读；或将学生的读后感装订成册（也可将优秀作文投稿），让学生享受成就感。当然这些活动也应该长期坚持。三、为学生创建读书平台只是不可否认，在高考指挥棒下，学生过重的学业负担几乎侵占了学生的课余时间。我们教师除了建议并督促学生，积极主动广泛阅读，培养自己的阅读兴趣外，还应该开设阅读课，应该建立班级图书角，确保学生有时间阅读，有好书可读。不得不承认，如今的网络游戏和娱乐节目对学生的影响太大，学生很少能够沉下心来读经典大块头，而短一点的适合学生的又不多。在这样的大